15 白鹅 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
丰子恺（1898.11.9.－1975.9.15）
浙江人，散文家、画家、文学家、
美术与音乐教育家。
主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。
白 鹅
15
生字我会认：
看守
叫嚣
引吭高歌
狂吠
局促不安
奢侈
颇像
一丝不苟
侍候
窥伺
供养不周
多音字我会用：
生字我会写：
狂吠
局促不安
颇多
京剧
譬如
狂吠
侍候
饭馆
附近
脾气
敏捷
昂首大叫
供养
添饭
默读课文，想一想作者笔下的白鹅有什么性格特点？
初步把握课文内容
高 傲
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
这句话描写了这是一只怎样的白鹅？
用“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写，形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，从姿态上给作者留下“高傲”的印象。
高傲的本意是什么？
1. 自以为了不起，看不起人;极其骄傲
2. 装出一副优越的样子
课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？
讨论交流：
　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这段话在文中的作用是什么？
这句话是全文的中心句，起着统领全文的作用。集中概括了白鹅高傲的特点，同时，它也是一个过渡句，承上启下，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出下文“鹅的叫声、步态、吃饭”，使文章衔接自然，条理清楚。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
“厉声叫嚣”“引吭大叫”指鹅的叫声很严厉，声音很大，很吵闹。用鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”形成鲜明对比，突出了白鹅叫声大和严厉的特点。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
从表现手法来看，这句话起什么作用
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
从表现手法来看，这句话起什么作用
这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，突出鹅步调的从容和不可一世的傲慢 。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
白鹅的吃相最大的特点是什么？
三眼一板，一丝不苟
比喻言语行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活变通。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟 。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
白鹅的吃相可笑表现在必须有水、草、泥三样东西下饭，一丝不苟的吃法，循规蹈矩，不会变通的做法。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
这几句话运用对比的手法，通过对狗“躲在篱边窥伺” “敏捷地跑过来” “立刻逃往篱边” 等如同小偷般猥琐相的描写，彰显了鹅的老爷派头。
作者为什么称鹅为“鹅老爷” 表达了怎样的思想感情
之所以称呼“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。这样反语式的称呼，明贬实褒。言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
“昂首大叫”“责备” 等采用拟人的手法，表现鹅耍老爷脾气， 突出了鹅的高傲。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地方远近无定味。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
表面上是说鹅的架子大，实际上是通过这些反语写鹅的吃饭很有趣，表现了作者对白鹅的喜爱之情。
“明贬实褒”是一种语言特色，就一个句子而言，表面是在挖苦你，仔细琢磨却是在褒奖你――寓赞扬于批评中。
方法：在《白鹅》有很多描写白鹅的贬义词： “我们这位鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”，通过理解我们知道这些词都是贬义词，表面上是说鹅的架子大，实际上是通过这些反语写鹅的吃饭很有趣，表现了作者对白鹅的喜爱之情。
明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
抓住明贬实褒的词句体会作者的感情
作者是如何把白鹅的高傲写清楚的？
？
○课文里有许多表现鹅高傲的词语，如：“引吭大叫”
“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
叫声： .
步态： .
吃相： .
三眼一板 一丝不苟
厉声叫嚣、引吭大叫
步调从容　大模大样
在文中，作者运用对比的表现手法来突出鹅的高傲。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的猥琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比。非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板” “一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
课文主旨
运用对比手法描写动物特点
为了突出要写的动物的特点， 我们可以选另一种动物和所写动物放在一起写，通过对比两种动物的叫声、动作、神态，把所写动物的特点写凸显出来。如，文中写白鹅叫声“郑重严肃”的特点，通过描写鹅“厉声叫嚣”并将鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”进行对比，突出了鹅的叫声“大” 和“严厉”；又如写白鹅傲慢这一特点时，作者抓住白鹅步态“从容”“大模大样”，与鸭的“步调急速”“局促不安”进行对比，用“像京剧里的净角出场”作比喻，突出了鹅的傲慢。
举例：
小狗反应灵敏，每当听到有特别的声音，它立马竖起了耳朵，警惕性非同寻常。不像小猪，总是慢半拍；吃食物时，它总要低下头闻一闻，确认没问题后才开始一口一口地吃起来，一边吃，一边还不忘听听周围的动静。而小猪总是一头扎进食盆里，心无旁骛地埋头大吃。
一、按照题目要求答题。
1.它一定急急忙忙地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。(根据课文内容修改病句)
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2. 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。 (用加点词语造句)
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它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
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二、精彩赏析。
1.大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这个句子把____和___进行对比，写出了____________
2. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
这句话用了______的修辞手法，“鹅老爷”写出了___
______________________。
鹅
鸭子
鹅步调的从容和傲慢。
拟人
鹅的高傲姿态