15 白鹅 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
15. 白 鹅
咏 鹅
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
15. 白 鹅
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丰子恺：现代著名文学家。在文学、绘画、音乐、书法等方面都取得了杰出的成就。他的散文选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用质朴的语言表达真挚而深沉的感情。
作 者 简 介
《 白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
我 会 读
左顾右盼 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣
引吭大叫 步调急速 局促不安 大模大样
一丝不苟 供养不周 不胜其烦 从容不迫
扬长而去 架子十足 步调从容 三眼一板
多音字
角
模
看
供
jué
kān
jiǎo
kàn
mú
mó
gōng
gòng
五角星
看见
模型
供 奉
净角
看守
大模大样
供养不周
促
颇
剧
苟
譬
侍
附
脾
敏
捷
昂
供
吠
馆
添
书写指导
“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从框内撇出的。
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初读课文
跟着录音大声朗读课文，要求：
1.读正确，读通顺，难读的地方多读几遍。
2.读后想一想，白鹅给你留下了什么印象？ 用课文中的一个词来概括。
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对鹅的印象
高傲
朗读第1自然段，找出表现白鹅高傲的词语。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
默读课文，思考：
作者从哪几个方面具体描写了白鹅的高傲？
叫声
步态
吃相
不仅连接第一自然段的内容，还告诉我们后面几个自然段将分别从鹅的叫声、步态、吃相几个方面写出鹅高傲的特点。这是一个过渡段。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
想一想：这个自然段在文中有什么作用呢？
自读3-7自然段，学习步骤如下：
找一找表现白鹅叫声高傲、步态高傲、吃相高傲的词句。
读一读，有滋有味地读找出的句子。
品一品，仔细体会其中的情趣。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
一起来听听白鹅的叫声吧！
展开想象：
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
读出鹅的高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
读出鹅的高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
大模大样 大摇大摆 大智大勇
大人大量 大恩大量 大手大脚
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。　　
　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。
反语：即就是正话反说，明贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
请你也试着说一说运用了反语的句子吧！
弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”
这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。
　　我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
反语
在描写鹅的过程中，作者还描写了哪些动物或者人，想一想作者为什么这样写？
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。
　　 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
写了与狗的关系，写了与人的关系，用具体的生活实例表现出鹅的高傲，更加有生活趣味。
这样高傲的白鹅，作者是讨厌它呢？还是喜爱它呢？抓住有关词句说说理由。
我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给远方的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉……所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。
——丰子恺《白鹅》（原文）
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写 作 特 点
善于运用对比
鹅“引吭大叫”------------狗“狂吠”
鹅“步调从容，大模大样”------------鸭“步调急速，局促不安”
鹅老爷------------狗“窥伺、努力、静候”
叫声
步态
吃相
如闻其声，如见其形，突出鹅的高傲！
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写 作 特 点
善于运用反语
*好一个高傲的动物！
*鹅的步态，更是傲慢了。
*它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
*因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾（pí）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì）。
*我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
*因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
表达对鹅的喜爱之情！
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写 作 特 点
善于运用拟人
*它叫的时候像一位严厉的警察。
*走起路来像京剧里出场的“净角”。
*吃饭的时候像一位需要专人侍候的大老爷。
把鹅当成人来写，是一个很“高傲”的人。
对白鹅的喜爱
读P57-58“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
（课后第4题）
提示：这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。
两位作者笔下的鹅都很高傲。
结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。
都非常注意拟人的修辞手法的运用。
都善于运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
都花了很多笔墨具体写鹅与人的关系。
都用到了对比的写法。
从课文中，你学到了哪些描写小动物的方法？
拟人、反语、写小动物与人的关系......
作家们为什么能写出这样精彩的文章？
热爱生活、观察生活、积累素材......