16 夏天里的成长课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
16 夏天里的成长
牛棚
大棚
海苔
苔藓
苔藓
草坪
坪地
甘蔗
蔗糖
瀑布
增加
增添
缝隙
裂缝
谚语
梁容若：(1904-1997)河北省行唐县人。以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
作品：《南海随笔》《鹅毛集》
《蓝天白云集》
走近作者
活生生 苔藓 草坪 甘蔗
瀑布 增加 缝隙 软绵绵
谚语 农作物 尽量
学习新词
尽
jǐn (尽量)
jìn (尽力)
缝
féng (缝补)
fèng (石缝)
多音字
默读课文，用课文中的一句话概括课文的主要内容。
整体感知
夏天是万物迅速生长的季节。
（中心句）
想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
研读课文
朗读第2自然段。思考：
1.找出本段的中心句。
2.这些生物在夏天的成长有什么共同的特点呢？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
（本段中心句）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
指实际生活中的，发生在眼前的。
这些生物在夏天的成长有什么共同的特点？
（写出了生物生长的迅速）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
哪里能看出生物生长迅速的特点？
作者都写了哪些例子来说明“长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”呢？
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。
①
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
②
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
bāo
③
（排比夸张，突出植物在夏天生长的速度快）
昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。
拓 展：
用“昨天…今天…明天…”写一句话。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
④
⑤
以上写的都是植物的生长。
植物：
竹子
高粱
苞蕾（鲜花、果实）
苔藓
草坪
菜畦
瓜藤
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
本句写的都是动物的生长。
动物：
小猫
小狗
小鸡
小鸭
⑥
以上这些句子中的词语都是表示什么的词语来体会生物长得快？
一天
一夜
昨天
今天
明天
几天
个把月
表时间
研读课文
朗读第3自然段。思考：
1.找出本段的中心句。
2.本段里又描述了哪些事物也在长？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（本段中心句）
第3自然段又描述了哪些事物也在长？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
①
拟人
（写出因夏天草木枝繁叶茂而让山变高变大的特点）
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
②
排比
（写出山、地、河快速长的特点）
第3自然段描述了哪些事物也在长？
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
③
（说明了一切事物都在不停的生长着）
绿油油、沉甸甸、金灿灿
小结：第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨
柏油路
研读课文
朗读第4自然段。思考：
1.找出本段的中心句。
2.本段里又描述了哪些事物也在长？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（本段中心句）
第4自然段描述了哪些事物也在长？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
（身体的成长、年龄的增长。
小学——中学——大学或快或慢(总是要长)
人在夏天成长有什么特点呢
（人也在长）
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
译：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
译：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
处暑
二十四节气之一，是8月22、23日左右，立秋过后15天就处暑
常用的二十四气节
立春、谷雨、处暑、芒种、夏至、清明
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
不好。作者引用这句话表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。
这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（是指利于学习知识、成长时间、环境等，主要指青少年时期。）
（指知识的积累，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习）
这句话告诉我们什么呢？
（人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
回顾课文
全文的中心句是什么？
夏天是万物迅速生长的季节。
作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
植物
动物
山水
铁轨
柏油路
人
回顾课文
全文的写作结构是什么？
总分
“围绕中心意思”来写
全文的写作方法是什么？
本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
课文主旨