9 那个星期天课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
⑨ 那个星期天
史铁生
（1951.1—2010.12）
一位一生都在死亡边缘行走的作家。
1951年生于北京 1969年延安插队
1972年双腿瘫痪 1974年工厂做工
1979年发表作品 2010年因病去世
曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。
活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了……
史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。
1976年开始从事文学创作。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。
1993年，获得第六届庄重文文学奖。
2002年，获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
2009年，获得第一届绽放文学艺术成就奖。
2005 第三届鲁迅文学奖 《病隙碎笔》
2002 老舍散文奖 《病隙碎笔》
2002 传媒文学杰出成就奖 《病隙碎笔》
1998 第一届鲁迅文学奖 《老屋小记》
1998 北京市文学艺术奖 《老屋小记》
1997 上海市长篇小说奖 《务虚笔记》
1988 作家评论奖 《答自己问》
1986 上海文学奖 《毒药》
1985 三月风金杯奖 《来到人间》
1984 年度作家文学奖 《奶奶的星星》
1984 全国优秀短篇小说奖 《奶奶的星星》
1983 全国优秀短篇小说奖 《我的遥远的清平湾》
1983 青年文学奖 《我的遥远的清平湾》
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
中短篇小说集
《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》
《往事》等
散文随笔集
《自言自语》《我与地坛》《病隙碎笔》等
长篇小说 《务虚笔记》《史铁生作品集》
生字新词
明媚 拨弄 草丛 画报
念叨 停顿 晃动 耽搁
沉郁 漫长 休止 时光
惊惶 亲吻 依偎 挽回
荒凉 翻箱倒柜
飘渺：形容隐隐约约，若有若无。
急遽：急快的，匆忙，仓促。本文是说光线变化快。
惆怅：伤感，愁闷，失意。
依偎：亲热地靠着；紧挨着。
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也不说。
盼望：殷切的希望。
明媚：（景物)鲜明可爱。
耽搁：停留，拖延，耽误。
沉郁：低沉郁闷。
把握内容
听读课文，思考：
课文写了一件什么事？
按照什么顺序写的？
课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩，可是母亲由于家务忙碌一拖再拖，最后没有兑现承诺，他非常失望的经历。
课文写了一件什么事？
按照什么顺序写的？
时间顺序
作者是怎样写时间的变化的？
(1)直接交待时间。
(2)通过景物的变化交代时间
默读课文，思考：
在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化？
画出表达“我”心情的关键语句，简单批注。
细读品味
时间 关键词句 “我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
这些充满童趣的语言，生动形象地写出来一个满怀期待的孩子的心情。
盼望已久
只记得期盼的心情
来之不易
激动兴奋
动作描写
环境描写
兴奋
语言描写
心理描写
急切
中心句
作者怎么来体现“时光不好挨”
跳房子
看云彩走
拨弄蚁穴
翻看画报
这些事并不是我想做的，不过是打发时间，作者将焦急无聊的心理融入到具体的事例中，表现得淋漓尽致。
从其中的动作和心理描写中体会我在等待中的无聊无奈。
语言心理描写
动作描写，“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来。十分焦急
焦急之情
这段话的语言描写有什么特点？
朗读时，我们要读出“念念叨叨”，越来越着急、甚至有些不耐烦的感觉。
课文还有哪些地方也是这样写的？
盼什么？
迫切之情
通过内心独白和动作表达感情
迫切之情
通过内心独白和动作表达感情
环境描写在这里有什么作用？
此处环境描写，写光线变暗，暗示时间的推移，“我”的期盼落空。同时也照应“我”的心情，希望渐渐破灭的失落。
逐渐失望
“我”明白了什么
今天是没有希望再出去了。
“我”的心情由之前的等待转变为期盼落空的失望。
为什么说光线的变化“漫长而急遽”
漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。
心理描写
“我”的情绪郁结到顶点以致最后哭了出来，表现出“我”希望落空之后无比悲伤、绝望的心情。那种极度地悲伤，无以言表。
写母亲的反应对于表达我的心情有什么作用？
侧面描写，烘托出“我”当时的失望委屈。
动作描写
环境描写，表现了我内心的沮丧和失望。寓情于景，在描写景物时感情自然流露。
失望委屈
时间 关键词句 “我”的心情
早晨 春天的早晨，阳光明媚。 兴奋、急切
上午 这段时光不好挨…… 焦急、无奈
下午 我一声不吭，盼着。 焦急、惆怅
黄昏 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪…… 失望、委屈
课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩，可是母亲由于家务忙碌一拖再拖，最后没有兑现承诺，他非常失望的经历。
在这一天里“我”的心情变化：
如果让你写快乐的心情，不直接出现“高兴”“开心”“快乐”等字眼，你会怎么表达？
在本课，作者是怎样真实自然地表现“我”的心情的呢？
跳房子
看云彩走
拨弄蚁穴
翻看画报
作者用跳房字、看云才走、拨弄蚁穴、翻看“看了多少回的电影画报”四个事例来表现“这段时光不好挨”，作者将焦急无聊的心情融在具体事例的叙述中。
语言描写
心理描写
兴奋急切
通过内心独白和语言来表达感情
动作描写
语言和心理独白交织在一起，平实质朴，直接又鲜明的表现出我越来越焦急的心情。
通过内心独白和语言来表达感情
通过内心独白和动作表达迫切的心情。
通过内心独白和语言来表达感情
环境描写
③
④
⑥
⑦
⑦
环境描写
③
④
一句简单的环境描写，透露出“我”的兴奋与期待。
云彩的走动，似乎标志着时间的走动。“我”多么希望它走快些，母亲赶紧回来，可见“我”的焦急与期盼。
环境描写
⑥
随着希望一点点破灭，“我”内心越来越失望。
表现了“我”完全沉浸在伤心之中。
环境描写
⑦
分明是自己的“孤独和惆怅”。
“凉”的是“我”的心，表达了“我”内心的沮丧和失落。
⑦
描写景物光线变化的语句，实际上是暗示了作者在“那个星期天”里一天的情感发展过程：从早晨欢呼雀跃到越来越着急到不耐烦，再到渐渐地伤心，惆怅，失望。
作者把情感融入到景物描写中。这就是我们平常所说的“融情于景”，感情自然流露。
通过细节描写表达真情实感
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情等重要的方法。通过细节描写可以表达最真实的内心感受。
例如本文写“我”等待母亲归来时的无聊、孤独的心情，就是通过写“我”用树枝拨弄蚁穴、翻看一本不知看了多少回的电影画报这些细节描写来体现的。
05
归纳总结
作者是怎样真实自然地表达内心感受的？
1、具体的事例
2、语言、动作、内心独白
3、融情于景
4、关注细节，多种方法综合运用
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
1、快速阅读两篇课文。
2、结合感受最深的地方，说一说。
匆 匆
一连串的追问，把作者对时光一去不复返的感慨自然而然的，直接而强烈的表达了出来。
匆 匆
作者把自己的情感融在这些景物中表达了出来，将抽象的时光形象化，把时间的流逝变成具体可感的生活场景，让人忍不住沉浸在时间匆匆而逝的遗憾中。
06
感悟人物
母亲为什么没有兑现承诺
③
⑤
忙碌、为生活操劳
⑤
⑥
⑦
从母亲的语言、动作中，你感受到什么？
⑦
母亲看到孩子伤心难过时的惊惶失措，她为自己被生活琐事牵绊无法兑现承诺而道歉，从中我们能感受到母亲对孩子的关爱。
这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
本文记叙了“我”的一次难忘的星期天，这一天由于母亲的一次次推迟，“我”的心情由高兴到焦急，再到无奈和失望，表现了一段刻骨铭心的记忆，也体现了无奈心酸而又至纯的母爱。
07
主题归纳
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她走，决不许她再耽搁。（“我”盼着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？）
这里作者运用了动作描写和心理描写，展示了“我”焦急又执着的心理状态。母亲似乎已经忘了自己的承诺，“我”为了让母亲知道“我”仍然在等着她带“我”出去，便死守在离她最近的地方，“蹲在她身边，看着她洗”，用最无声的行动表达最焦急的心情。
“我”盼着母亲快点洗完衣服好带“我”出去。
08
课后习题
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？）
表现了“我”希望落空后失落的心情。融情于景，烘托“我”失落的心情。