6_ 骑鹅旅行记（节选）课件(共62张PPT)

(共62张PPT)
阅读长篇小说的策略
细读:放慢速度读开头，捕捉重要信息。
(地点、人物、线索)
猜读:大胆推测情节(根据暗示性开头推测、根据上下文重要信息推测)
封面:作者、主题、文章影响力
获取重要的信息
(地点、人物、线索)
细读:
阅读长篇小说开头的方法:
大胆推测故事情节
(特别关注暗示性语言)
猜读:
6* 骑鹅旅行记（节选）
1.理解“无济于事、障碍、乌合之众、跃跃欲试、头晕目眩、九牛二虎之力”等词语。
2. 读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后他的世界的变化。(重点)
3.从小培养良好品德，克服和改正自己的缺点。 (难点)
4.尝试阅读整本名著。
学习目标
走近作者
塞尔玛·拉格芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
她年幼时因下肢患疾,行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。
主要作品：童话《骑鹅旅行记》（又名《尼尔斯历险记》），长篇小说《耶路撒冷》《古斯泰 贝林的故事》等。
只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国。
走近作者
100多年来，在瑞典，上自国王下至平民百姓，几乎每个人自幼都阅读过这本书。该书还被译成50余种文字，在世界50多个国家代代相传，被誉为“21世纪必读经典”。
作者为了写好这部作品：
历时几年访遍瑞典大江南北；
搜集各种动、植物资料；
观察飞鸟走禽的生活习性和规律；
收集当地风俗、民间传说……
《骑鹅旅行记》
又名《尼尔斯骑鹅旅行记》《尼尔斯历险记》
自发行到作者去世总共发行350万册；
瑞典最重要的儿童文学奖用“尼尔斯”命名。
世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
藤蔓 波罗的海 刨虫子
猫咪 犬牙 缰绳 鸡冠
黑莓 流水潺潺 头晕目眩
wàn
dì
páo
mī
quǎn
jiānɡ
méi
chán
xuàn
字词学习
ɡuān
理解词语
荆棘
缰绳
幻觉
缘故
泛指山野丛生的带刺小灌木。
牵牲口的绳子。
视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。
原因。
理解词语
无济于事
得意扬扬
跃跃欲试
乌合之众
聚精会神
对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
形容非常得意的样子。
形容心里急切地想试试。
指无组织无纪律的一群人。
集中精神；集中注意力。
理解词语
垂头丧气
头晕目眩
九牛二虎之力
形容情绪低落、失望懊丧的神情。
形容很大的力量。
头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。
课文写了件什么事？
小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？
课文写了件什么事？
课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。
小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？
外形上的变化：变成小人儿
男孩发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。
这一段运用了哪个描写方法？
心理描写
课文解读
课文解读
为什么男孩认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？
这一段在全文中的作用是什么？
过渡段，在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
男孩明白，小狐仙把能自己变成了小人儿，就肯定有办法把自己变回去，只要能讲和，变回去就不难。
可以听懂动物的话
糟糕的遭遇
被麻雀
嘲笑
被猫
捉弄
被牛
教训
被鸡鹅
嘲笑
课文解读
被麻雀嘲笑
课文解读
表示重复词句的省略
课文解读
被鸡鹅
嘲笑
你从对麻雀和公鸡的语言描写中体会到什么？
对男孩十分痛恨
“都快把他的耳朵吵聋了”你怎么理解？
这句话用夸张的手法写出了鸡的叫声之大，也说明鸡长期受男孩的虐待，早已经非常愤怒了。
课文解读
课文解读
课文解读
猫对男孩的仇恨
对猫进行了 描写。
外貌、动作、神态、语言
猫咪的 与 形成了 。
鲜明对比
温柔
凶狠、愤怒
这样描写的作用
课文解读
猫的真正用意是教训男孩，并不是要伤害他。
课文解读
明明只有三头牛，为什么听起来至少是三十头？
男孩以前没有善待过这些动物，引起了大家的不满。
排比
课文解读
？
？
男孩虐待动物，所有的动物都讨厌他，希望他得到报应。
课文解读
从动物们的语言中，你想象一下尼尔斯变成小狐仙之前，是怎样对待动物们和妈妈的。在你们的心目中他是一个怎样的孩子？
调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。
从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？
课文解读
扯公鸡的鸡冠
揪猫的尾巴
用木鞋打一头名叫星星的牛
踢名叫五月玫瑰的牛
把马蜂放进名叫金百合的牛的耳朵
抽走母亲挤奶时坐的小凳
伸脚绊倒提着奶桶的母亲
多次气得母亲流眼泪
被小动物如此对待，男孩会如何？
恼怒
课文解读
调皮捣蛋、嚣张
扔
骂
扑
课文解读
害怕
他是因为什么而“羞”？
一是自以为厉害，结果却差点送了命；二是对从前欺凌动物的行为，开始有所醒悟。
课文解读
羞
课文解读
后悔
后悔
动物们的表现 尼尔斯的变化
麻雀公鸡痛恨他 着急
猫仇恨他 害怕、羞愧
牛愤恨他 后悔
说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。
怀念自己的家
课文解读
这些天气描写有什么作用？
对比
课文解读
老母鹅代表了生活中的哪一类人？
思想保守、安于现状、不敢闯荡。
渴望飞上蓝天，不断尝试，不怕困难，不向困难妥协。
这种行为，表明尼尔斯还是懂得心疼父母的，并不是一无是处的“坏”孩子。
爱父母 勇敢
男孩开始了他的旅行……
大胆预测一下，旅行回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？
从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时8个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的自然风光，听到了许多古老的故事传说，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
课文主要写了喜欢虐待动物的男孩被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，男孩被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。故事告诉我们，小孩子不要太调捣蛋，对待动物要友善。
课文主旨
读了这篇课文，我想每个人对作品中的人物都会有自己独特的感受。文中采用拟人的写法，把幻想同真实交织在一起，把人类世界发生的事情搬到动物、植物世界中去，人和拟人化的动植物活跃在这个世界重，充满情趣，作品呈现出绚烂夺目的浪漫色彩。
生活中，也有小朋友喜欢搞恶作剧，欺负小动物，欺负人，希望他们能从中受到启发，让自己成长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。
这是一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事，他家住瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
故事梗概
尼尔斯知道眼前的这个小人是个精灵，因为他听老人说过，精灵能听懂动物的语言，会施魔法。顽皮的尼尔斯想捉弄一下小精灵，他拿起挂在窗框旁的捕虫网，悄悄走过去，用力一挥，就把正在观赏衣物的小精灵给逮住了。可怜的精灵在网底挣扎着，竭力想站稳身子，可尼尔斯抖一抖网，小精灵又坠入了网底。小精灵哀求尼尔斯放掉他，并给他一个金币。尼尔斯想了想就答应了，可是小精灵就要出来时，尼尔斯又反悔了，他赶紧摇晃捕虫网。就在这时，尼尔斯挨了重重的一个耳光。好一会儿他才清醒过来,挨过耳光的右脸火辣辣地疼。他站起来看了看四周，小精灵早已不见踪影，而且周围的一切都恢复了原样。
——变成小人
精彩片段
夜深了，老奶奶起身准备关门睡觉时，看到一个小人正蹑手蹑脚地走进来。老奶奶一点也不害怕，因为她听说见到精灵可以给自己带来幸福。小人快速地爬到松鼠的笼子上，然后用力摇晃笼子的门，可他无法打开。于是他站在那里和松鼠叽叽喳喳了好久，然后顺着木柱滑到地上，从院子的大门跑了出去。不一会儿，小人又来了，他双手好像捧着什么，飞快地跑向笼子，他把东西交给松鼠，然后飞快地跑了。老奶奶轻轻走到笼子边，朝里一看，竟然是两只出生才几天的松鼠幼崽，不一会儿，小人又送来了两只松鼠幼崽......人们觉得自己做了一件很不光彩的事，让老奶奶把松鼠送回森林去了。原来救松鼠的小人就是尼尔斯，那天他在树林里寻找食物时，发现了四只嗷嗷待哺的小松鼠。山雀告诉他松鼠妈妈被村庄里的人捉住了，于是，尼尔斯冒着生命危险找到了松鼠妈妈， 给它送去了幼崽。
《松鼠得救了》
精彩片段
精彩片段
精彩片段
前面有两个准备回家的人，尼尔斯紧跟在他们身后。很快，他们走到一幢农舍前，一 直 长毛大狗从窝里跳出来欢迎主人。尼尔斯热情地跟狗打招呼，并告诉它一只狐狸正在追赶自己。大狗早就听说了尼尔斯的事，于是很愿意帮助他。他们钻进狗窝，小声地商量着计策。很快，狐狸探头探脑地靠近狗窝，它知道尼尔斯就在里面。它盘算着怎样把尼尔斯引出来。忽然，大狗伸出舌头喊道:“ 滚远点，小心我咬死你!狐狸冷笑着说:“ 你脖子上的链条能有多长，有本事你来。”大狗忽然往前跳去，一下子就把狐狸扑倒了，当然大狗的脖子上也没有了链条。狐狸吓得一动不动,大狗把狐狸拖到窝边，尼尔斯拿起铁链，把狐狸牢牢地拴住了。尼尔斯说:“斯密尔， 从现在起你就是一只看门狗了。
《新看门狗》
精彩片段
精彩片段
黑夜降临了，大雁们都睡熟了。狐狸斯密尔偷偷地靠近雁群，就在它无声无息地接近大雁时，突然脚下一滑，爪子在冰面上刮出了声响。领头雁阿卡尖叫着飞到空中，尼尔斯揉揉眼睛，看见一只四腿短短的狐狸叼着一只大雁的翅膀跑向陆地。尼尔斯拔腿就追，尽管天黑，可他看得一清二楚，原来他现在有了一双小精灵的夜视眼。他终于在一片粗壮的树林里追上了狐狸斯密尔，他一把抓住狐狸的尾巴，拼命拽着，可他没有那么大的力气。狐狸拖着他跑了很长一段路，然后听了下来，把大雁搁到地上，用前爪按住。斯密尔回过头来，看着尼尔斯，冷笑道:“ 快滚开，不要妨碍我品尝美味。”说着，张开大嘴朝着大雁的喉咙咬去。这时，尼尔斯掏出小刀奋力扎向斯密尔的尾巴。斯密尔惨叫一声，疼得往后退了一步。大雁趁机拍动受伤的翅膀飞到了半空。斯密尔气急败坏地顶着尼尔斯，然后转过身来扑向他。尼尔斯镇定地抓着斯密尔的尾巴闪到一边。就这样，斯密尔转了一圈又一圈。尼尔斯瞅准身边的-棵小树，突然松开斯密尔的尾巴，纵身跳到那棵小树上。而斯密尔正一门心思要抓住尼尔斯，仍在兜圈子。
《骑鹅旅行记》作者在塑造人物形象方面，采用了“变形”这一艺术手段，使作品具有更大的表现力。变形赋予了平常事物不一样的属性，营造出陌生化的效果，激发了读者的阅读兴趣。
变形
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