16 太阳 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
语文要素
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
习作要求
搜集资料，用恰当的说明
方法，把某一种事物介绍
清楚。
习作单元
新课导入
早晨跳出东海面，
傍晚休息下西山，
夏天我们躲着它，
冬天人人都喜欢。
你能猜出旁边的谜语吗？
16 太 阳
会 写 字
摄
shè
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
13
组词：
拍摄
笔顺：
氏
shì
音序：
S
结构：
独体
偏旁：
氏
笔画数：
4
组词：
摄氏度
笔顺：
初读课文
摄氏度
shè
摄氏温标的单位，符号℃。
殖
zhí
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
歹
笔画数：
12
组词：
繁殖
笔顺：
殖 值
比一比
值日
养殖
粮
liáng
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
米
笔画数：
13
组词：
粮食
笔顺：
炭
tàn
音序：
T
结构：
上下
偏旁：
山
笔画数：
9
组词：
煤炭
笔顺：
初读课文
炭 碳
比一比
煤炭
二氧化碳
区
qū
音序：
Q
结构：
半包围
偏旁：
匚
笔画数：
4
组词：
地区
笔顺：
杀
shā
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
朩
笔画数：
6
组词：
杀害
笔顺：
菌
jūn
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
11
组词：
杀菌
笔顺：
菌子
多音字
菌
例句
山里的菌（jùn）子可能带有致病菌（jūn）。
（jūn）
细菌
（jùn）
读jūn时,表示“低等生物名”,如细菌、真菌等;读jùn时,表示“覃(xùn),即生长在树林里或草地上的某些菌类”,如菌子。
辨析
疗
liáo
音序：
L
结构：
半包围
偏旁：
疒
笔画数：
7
组词：
治疗
笔顺：
寸草不生 摄氏度 粮食 煤炭
地区 漂浮 繁殖 杀菌 治疗
我会读
地球站
金星站
水星站
星际闯关游戏规则
第一关：地球站—我会读，给词语选择正确读音；
第二关：金星站—我是名侦探，找出书写正确的词语；
第三关：水星站—生字我会写。
每通过一关，能量电池就增加一格，当能量满三格时，飞船将会带领大家飞向太阳，探索太阳里的奥妙。
地球站
金星站
水星站
地球站
金星站
水星站
水星站：我会写
1.太阳表面的温度有六千 shè shì dù
（ ）。
2.他们在这里种 liáng shi（ ），收成都很好。
摄氏度
粮食
初读感知
课文可以分为几个部分？
课文围绕太阳讲了哪些内容？
1
3
4
5
6
7
8
2
太阳的特点
太阳和人类的关系密切
读第1—3段，说说太阳有哪些特点。
距离地球远
体积大
温度高
1
2
3
课文解读
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
远
说明方法：列数字、作比较
约一亿五千万千米
日夜不停，差不多要3500年
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得
很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太
阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个
盘子那么大。
说明方法：列数字、作比较
大
约130万个
=
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度
很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，
也会变成气体。
说明方法：打比方、列数字、举例子
热
打比方
把太阳比作“大火球”，生动形象地写出了太阳的形状及太阳会发光发热的特点。
如果把上面画线的数字换成下面这些词，好不好？为什么？
一亿五千万千米远
三千五百年
二十几年
一百三十万个
五千摄氏度
很远
几千摄氏度
许多个
很多年
不好，用数字科学准确地说明太阳的特点，更有说服力，给人的印象更深刻。
字词练习
二、加偏旁，组成新字，再组词。
（ ）
（ ）
殖
植
直
繁殖
植树
（ ）
（ ）
良
粮食
波浪
粮
浪
一、选择下面生字的正确读音。
摄
shè
sè
菌
jūn
qūn
疗
liáo
niáo
√
√
√
｛
｛
｛
魅力大舞台
上节课，我们了解了本文的主要内容，知道了太阳的特点。
这节课，让我们来看看太阳和人类的关系，作者是运用什么方法把太阳介绍清楚的。
课前导入
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
默读第4段，说说本段是从哪些方面写太阳对人类的作用的。
动植物的生长
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
人类的生活
埋在地下的煤炭……其实离开太阳也不能形成。
煤炭的形成
默读第5—7段，想一想：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？
第5段：云、雨、雪的形成离不开太阳。
第6段：风的形成与太阳有关。
气候的变化
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
水蒸气
小水滴
雨或雪
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
说明了太阳光可以用来预防和治疗疾病。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
文章的中心句，概括写出了太阳对于我们这个世界的重要性。
讨论交流
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1.动植物的生长繁殖靠太阳。
2.云、雨、雪是太阳带来。
3.冷、热、风是太阳带来。
4.太阳光可用来防治疾病。
主题概括
课文采用 、 、 等说明方法，介绍了和 相关的一些知识，说明它与人类之间有着 的关系。
非常密切
太阳
打比方
列数字
作比较
二、根据课文内容填空。
①温度高 ②远 ③人类 ④大 ⑤重要性
本文介绍了太阳“____、____、____”的特点以及太阳和____的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的____，激发了我们探索大自然奥秘的热情。
②
④
①
③
⑤
随堂练习
随堂练习
在下面的括号里填上恰当的关联词。
1.（ ）太阳离我们很远，（ ）我们看
太阳只有一个盘子那么大。
2.我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ）
太阳离地球太远了。
3.（ ）太阳很大，（ ）太阳离我们太远了，（ ）看起来只有一个盘子那么大。
因为
所以
是因为
虽然
但是
所以
2.下列句子运用了什么说明方法？选一选。
A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.列数字
(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
(2)太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )
(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要
飞二十几年。( )
C
D
BD
随堂练习
一、照样子，写一写。
例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不
会有动物。
如果没有太阳，
二、说话训练。
太阳公公，我想对您说……
地球上就不会有光明，也不会有风、雨、雪。
三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
2.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不
会有动物。（用划横线的词语造句）
这么远，箭射不到。
如果我听妈妈的话,就不会做这件事,也不会
有这样的后果。