2 丁香结第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
丁香结
宗璞（pú)，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦(xián)上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。
第一课时
1.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。
2.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者
情感。
3.深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独
特感受的写法。
学习目标
一、生字我会读、我会写
缀满
幽雅
伏案
笨拙
单薄
模糊
衣襟
花蕾
恍然
愁怨
我会读
二、我会读
缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。 本课指丁香开满枝头。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板。本课指白丁香给人清新幽雅的感觉。
三、词语解释
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。本课用拟人的手法写出了丁香枝丫伸出宅院的情态。
参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。
三、词语解释
妩媚：形容女子姿容美好，可爱。本课指雨中的丁香花格外好看。
第1～3自然段：
从颜色、形状、气味多角度描写丁香花。
第4～6自然段：
由诗词和雨中的丁香花想到丁香结，感受到人生的乐趣。
四、初读课文理清脉络
④雨中丁香图
①城里丁香花
②城外丁香花
③斗室外三棵白丁香
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
丁香结
第二课时
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 自然段)：赏花(丁香花)。
第二部分(第 自然段)：悟花(丁香结)。
1-3
4-6
写一写
①颜色
作者是从哪几个方面写丁香的？
②形状
③气味
　　默读课文第1～3自然段，画出描写丁香花的语句，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？
品读感悟
　　有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
品读感悟
　　作者运用了比喻和拟人的修辞方法。形象生动地刻画出丁香花的娇俏灵动和惹人怜爱。把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。
探出
窥着
文字：
　　最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
品读感悟
　　作者从颜色、数量、姿态几方面写了丁香花。赋予了丁香灵动、幽雅、洁白无瑕、可爱、芬芳的品格。
文字：
　　那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
品读感悟
　　“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，又写出花与人的联系之深。
照耀
自由朗读第4～6自然段，思考：什么是丁香结？
文字：
　　小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
品读感悟
　　丁香结，在中国传统文化中是哀怨的象征，常用来渲染一种忧郁，凄凉，绝望的情绪或气氛。
文字：
　　在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
品读感悟
　　丁香的美丽、高洁、愁怨在雨中形神毕现。将丁香结化入雨中境界，使象征愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人。
板书设计
乐观豁达
A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
1.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
B