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1教学目标
知识与技能：1认识声音产生和传播的条件。2声音由物体振动发生的。3声音传播需要介质，声音在不同介质传播速度不同。过程与方法：1通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？2通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法 情感态度与价值观：1通过师生的双边教学互动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。2注意在活动中培养学生善于与他人合作的意识
2学情分析
学生刚刚接触物理，又对生活中的物理现象缺乏观察思考，所以注意引导，结合着生动活泼的具体实例，可以增加学生的形象思维
3重点难点
重点：通过观察和实验探究声音的产生与传播
难点：1,组织、指导学生在探究过程中仔细观察、认真分析，并能得出正确的结论
2.声音的传播需要介质
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】探究发声体的共同特点
拨动长进的橡皮筋，拨动尺子，触摸说话时的颈前喉头
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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