(共30张PPT)
第二章 声现象
吉林省松原市额如中学 李百灵
声
的
世
界
在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，你最想知道声音的哪些知识？
想想做做
摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。
想想做做
观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。
想想做做
把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。
思考、讨论问题
（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？
不相同
声音是由物体
的振动产生的
（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？
（3）由此推想，声音是 怎样产生的？
发声的物 体都在振动
声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。
物体的振动
振动
停止
试一试：说出一些比较新奇的发声现象？
是怎样发声的？
蝉
蟋蟀
蜜蜂
吉他
笛子
流水
二胡是靠 振动发声，
军号是靠 振动发声，
“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。
弦
空气
水
应用：
你钓过鱼吗 钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗
听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓
声音 空气 水 鱼
液体能传播声音。
1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？
2、声音通过哪些介质传到鱼耳？
3、该实验说明什么问题？
电子音乐网捕鱼图片：
1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。
小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。
能
桌子
实验3
声音的传播
结论
固体可以传声
你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________
土电话
实验4
固体、液体、气体都能够传播声音
介质：能够传播声音的物质
棉线
中国人的骄傲：
声音的传播
将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！
1、你听到电铃声了吗？ 你 看到电铃的槌在敲击铃吗？
2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？
能
看到
减弱
不能
不能
演示
总结：真空不能传声。
？
声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？
自学教材P29第二段。
声音的传播
声音是怎样传播的
示例：
声波示意图
声波的形成（举例）：音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向另一侧振动时，这部分空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。
声音在所有介质中都以声波的形式传播。
空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531
空气（15oC） 340 冰 3230
空气（25oC） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25oC） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
回声
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
一、声音的产生
声音是由物体振动产生的。
二、声音的传播
1、声音靠介质传播，真空不能传声。
（介质：能够传播声音的物质。）
2、声音在所有介质中都以声波形式传播。
三、声速
1、声音在每秒内传播的距离叫声速。
2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。
3、15 C时空气中的声速为340m/s。
4、声速与介质和温度有关。
课堂小结：
声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。
一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
介质的种类
介质的温度
1.一切发声的物体都在 ________ ，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.
2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是 _________、_________、__________。
3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 _______而产生的。
振动
鼓皮的振动
振动
停止
空气
马的声带
水
振动
4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（ ） A．大号 B．笛子 C．钢琴 D．唢呐
5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音
D．声音在任何条件下都能传播
C
B
一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？
7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？
6、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？
