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第二章 声现象
、声音的产生与传播
生活中的各种声音
1. 纸张
2.桌子上的物品
3. 自己
抖动等
敲击流动等
说话发声等
你能让他们发出声音吗？
感受共同特征：
1.纸张发声时在 ；
2.桌子上的物品 ；
3.人说话时声带在 。
作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.
振动
振动
振动
动手动脑学物理：
实验一:
我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。你看到了什么现象？
试验二:
我们再用发声的音叉放入水中，请你观察有什么现象。
试验三:
发声的镲用手按住，还能发出声音吗？为什么？说明什么问题
这些正在发声的物体我们叫它们什么？
得出结论：
声音是由物体振动产生的，
振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
小常识：
一些动物如何发声的：
大多数鸟： 。
蜜蜂：
蟋蟀：
一些乐器如何发声的：
二胡：
笛子：
腹部的鸣膜振动发出的
翅膀振动发出的“嗡嗡声”。
也是翅膀振动发出的“叫声”。
靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
靠管内的空气振动而发声。
实验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
空气
真空
想一想:
1.声音能在固体中传播吗？
一名同学去教室外敲击墙面，我们在室内能听到声音吗？说明了什么？
感受：耳朵贴在桌面上，用手堵住另一只耳朵同桌轻轻敲击桌面，能听到敲击声吗？
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。
绳子
2.声音在水中能传播吗？
通过我们亲身的感受,可以知道:
声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.
可以
声音_____ (可以/不可以)在液体中传播.
可以
你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？
声音以波的形式传播。
方向向着四面八方
现
声音以什么样的形式传播呢？方向又是怎么样呢？
原声
回声
声音传播的过程中遇到障碍物被反射行成回声。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。
想一想
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
闪电和雷声是同时产生的，我们是先看到闪电后听到雷声，说明了什么？
声音的传播速度
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？
声速：声音传播的快慢叫声速。
1、声音的传播速度和温度有关，和传播介质种类有关。
2、传播速度： V固体＞V液体＞V气体
思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，
乙同学在另一端敲击一下管子，你认为
甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
听到声音的条件
发声体 介质 人耳
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
讨论：
声速要是在0.1m/s时会出现什么样的情况
小结
本课你学到了什么？你们都能回答上来吗？
声音是由物体_ _ _ 产生的， _ _ 停止， _ _ 也停止。
声音以 的形式传播。
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
传播速度：V固体 V液体 V气体
波
空气
真空
＞
＞
振动
振动
发声
