统编版语文四年级上册21古诗三首 教学设计

统编版小学语文四年级上册
《古诗三首之出塞·凉州词》教学设计
教材分析：
《古诗三首》是部编版语文四年级上册第七单元的第一课。本单元以“家国情怀”为主题，表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。单元语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。”
本课主要学习前两首《出塞》和《凉州词》，为唐代边塞诗。两首诗都有鲜明的爱国主题，是对学生进行立德树人教育的重要依托，但这种教育要与语言文字的理解和运用相结合，做到润物无声。
学情分析：
四年级的学生已初步具有一定的理解能力和自读自悟方面的学习能力，结合注释、插图、抓住重点词语、联系上下文等方法基本感知诗意，进而体会诗人的情感。《出塞》和《凉州词》两首古诗中所呈现的内容，与学生的生活有一定的距离，可借助背景资料帮助学生理解。
教学目标：
知识与技能：有感情地朗读、背诵课文，能结合注释理解诗句的意思。
过程与方法：结合画面加深对古诗的理解，能说出自己的体会。
情感态度与价值观：体会诗中所蕴含的爱国感情，并受到感染。能在对比中体会两首古诗的异同，深入理解边塞诗。
教学重难点：
1．朗读课文，理解词语理解诗意，体会诗人的情感，说出自己的体会。
2.在对比中体会两首古诗的异同，感悟古诗创作特点，深入理解边塞诗。
教具：课件、数字教材应用
教学过程：
1、因一幅幅画卷，了解一种诗（边塞诗）
1.同学们，今天我们一起走进祖国的边塞。（遇见边塞视频）
边塞风光如此多娇，文人墨客挥毫泼墨，留下了一首首脍炙人口的边塞诗。何为边塞诗？请你来为大家读一读：
2. 介绍什么是边塞诗：今天就让我们走进边塞诗中的“家国情怀”。
3. 祖国的兴盛与衰亡，是每一个中国人义不容辞的责任，这就是“天下兴亡，匹夫有责”。
2、因一首诗，了解一种气概
（1）《出塞》（思良将、保国安）
1.解题
2.走近作者：
3.读古诗，节奏读
4.读第一句诗诗中描写了哪些景象？边关是什么意思？用来抵御外敌的，这里是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？（手法：互文）
5.再读前两句诗，眼前出现出怎样的画面？人未还是人没有回来的意思，人为什么没有回来？
6.如果你是戍边战士，你想对你的亲人说什么？
（预设：虽然我很思念你们，但是我却不能回家，因为我要保家卫国。）
这是万千战士们的心声：有国才有家，所以——
但使龙城飞将在不教胡马度阴山。
7.重点后两句：传递出的情感 这两句诗中你感受到了什么？
阴山，度，飞将军李广 作介绍
8.自古以来：“天下兴亡，匹夫有责”的使命感就深深刻在中国人的基因里。
古今对译读：你问我答读
9.拓展“七绝圣手”《从军行》
小结：《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。让我们带着深深的爱国之情再次齐读古诗。
10.戍边将士们不仅有，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山的决心，还发出了这样的誓言（拓展从军行）
1. （二）《凉州词》（为国捐躯，视死如归）
2. （两首诗的过渡句）纵时光流转，任边关依旧、戍边将士仍有着“但使龙城飞将在”的奋勇豪情；戍边虽苦，苦中作乐，依然可以“醉卧沙场”，视死如归。接下来让我们走进凉州词，这是唐朝的另一位边塞诗人王瀚所作，请你来介绍一下他。
3. 走近作者：
4. 前两句描写了什么场面？
谁在催？催什么？
①这样难得的盛宴，这样难得的气氛，将士们开怀畅饮，似醉非醉之时似乎在说——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
②在说什么呢？
指名答(预设：醉就醉吧，醉卧在沙场上又有什么呢请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的呢)
③是啊，从古至今出去打仗又有几个人能活着回来呢我们一起去看看边关的战场吧!
⑤这次酒宴后，将士们就要奔赴这残酷的战场，等待他们的或许会是什么(死亡)
⑥而此时他们仍在兴奋的喝酒，你觉得这是为什么呢？
说说诗句的意思。你从中体会到了什么？
4.“天下兴亡，匹夫有责”这便是中国文人的风骨，遥远的边关，清冷的月光下，——（情景赏析图）
5.此凉州非彼凉州，此凉州亦是凉州，唐朝诗人王之涣笔下的凉州，又是另一番景象——
拓展另一首《凉州词》
3、因一个事件，了解一种情怀
1. 天下兴亡匹夫有责，不同的人物，不同的事件，却有着相同的家国情怀，请同学们再度两首古诗，再次体会一下两首边塞诗所要表达的情感。
2. 同桌交流，完成任务单。
4、因一首首古诗，延续一种精神
1.一首首不同的边塞诗，诉说着同样的家国情怀，你还积累了哪些边塞诗，请你用喜欢的方式展示一下，组里挑出一个代表进行汇报！
2.小组代表来展示自己积累的边塞诗。
3.拳拳爱国心，浓浓边塞情，字里行间都透露着家国情怀。天下兴亡，匹夫有责——就这样深深地烙印在每一个中国人的心里，古有边疆战士戍守边关，今有边防官兵保家卫国。孩子们，我们一起来感受一下吧——（播放《山河铭刻》视频）
4.你印象最深的镜头是哪一个，你的感受是什么？你知道老师印象最深的是哪个词吗？（无怨无悔）
5.孩子们，我想要告诉大家的是，你们都是早晨八九点钟的天太阳，是民族的希望，孩子们：愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！
五、板书设计
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