(共15张PPT)
一、探究：声音的产生
请大家一起来做实验：
1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办
法让这些物体发出声音。
3、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头
提问：物体发声时有什么共同特点，如让它们停止
发声又有什么共同特点。
2、把塑料尺压在桌子边沿，一端伸出桌外拨打发声
4、演示音叉实验
1、一切正在发声的物体都在振动，
振动停止，发声也停止
2、发声的物体叫声源
结论：
我们可以发现，发出声音的物体在振动
你知道下列的声音是如何产生的吗？
吹口琴的声音
吹口哨声
响亮的蝉鸣
气球爆炸声
声势浩大的瀑布声
笑树能发出笑声
气流冲击弹片振动发声
口腔空气振动发声
发音肌肉收缩引起音膜振动发声
同学们能列举出生活及自然界中一些新奇的发声现象吗？
水流、空气振动发声
气球周围空气振动发声
风吹壳内的果实籽撞击壳壁振动
二、探究：声 音 的 传 播
声怎样从发声的物体传播到远处？（提出问题）
声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？（作出猜想）
思考：
事实证明，声音靠介质传播，真空不能传声。
声音的传播
实验演示：A、B
观察图1.1—5 宇航员登上月球可以直接交谈吗？
以击鼓为例：
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.
声音也是一种波，我们把它叫做声波。
我们通常听到的声音是通过空气传到我们耳朵的，声音在空气中怎样传播的呢？
声音在空气中以声波的形式传播。
声音能靠一切气体，液体，固体
物质作媒介传播出去，这些作为传播
媒介的物质常简称为介质。
声音的传播
声音是靠介质传播的。
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿
才能听到回声，这是为什么？
这说明声的传播需要一定的时间，
声在每秒内传播的距离叫做声速。
三、声 音 传 播 的 速 度
请大家猜想一下声音在气体、液体、
固体中传播时，声音传播的速度一样吗？
声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下：
v固体>v液体>v气体
15oC时，v空气=340m/s
声音传播的速度还跟温度有关，
温度越高声速越快
量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。比较一下两次的记录。
想想做做：如何测量声速
方法一
方法二：利用回声测声速
请思考：
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开
什么是回声？
四、回声
2、回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，
人耳才能把回声和原声分开
1、什么是回声？
3、回声测距：
s= v t
3.声在不同介质中的声速不同.
小结：
本节课我们主要学习了以下内容：
1.声是由物体的振动产生的.
2.声的传播需要介质，真空不能传声.
4.什么是回声。
练习
（1）一切正在发声的物体都在
（2）声音必须靠
传播，它在
不能传播
（3）15oC时空气中的声速是
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离
振动
介质
真空
340m/s
固体的传播速度最大
