2016中考语文（广东专用版）复习课件：第四板块　名著阅读（共44张PPT）

课件44张PPT。第四板块 名著阅读中考宝典·语文（广东专用版）【考纲解读】【考查篇目】【真题导航】一、（2013·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分）
　　A.“有谁和你在一起吗？”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗？”
　　汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？”“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
　　B．汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临，几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的前一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢？汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中，把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。
　　白天里，看见莫夫·波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴；但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《汤姆·索亚历险记》）“高兴”一是因为战胜内心的恐惧和担忧，说出了实情；二是为波特洗脱了罪名。（2分）“后悔”一是因为说出了秘密，失信于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复。（2分）哈克。（1分）“可怕的实情”指：在坟地，罗宾逊医生和印第安人乔发生争执，印第安人乔杀死了罗宾逊医生，并嫁祸给被打昏了的波特。（3分） 二、（201４·广东）阅读下面文段，完成1—3题。（10分）
　 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’，求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到，莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用，我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。（2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。（3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。（4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。（要从分析中得出形象特征，答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）“扇息火焰山过去”“使这方依时收种，得安生”一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。三、（201５·广东）阅读下面文段，完成1—3题。（10分）
　 （A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。
　　“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”
　　“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”
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　　她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”
　　（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。……
　　她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！”（1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；（2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；（3）要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）（1）正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”）；（2）仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”；（3）关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西“我”把酒馆女主人锁在地窖里【命题解密】　　对作品情节内容的把握，如2011年第2小题侧重作品情节的把握概括，2012年考教材中的情节和小说中的一处关键细节（一搭青记），2014年考查对西游记经典情节“三借芭蕉扇”的目的及经过，2015年同样考了《童年》中的有关“小茨冈”和“我”的两个主要情节。试题所透露出来的信息是要求考生对于名著的整体熟悉和细致阅读。
　　对语言艺术特色或人物形象的理解， 2011年第1题既考查了内容情节的把握，同时也考查了阅读感悟。2012年更难，第2题的两问是连环问，如第1问答错人物，第2问就全军覆没了。2014年考的是根据人物在选段中的语言描写，分析人物孙悟空的形象特点。2015年第3小题考了“外祖母”这一人物形象。
　　由此观之，备考时不要满足于对文学名著的基本面的了解，而是要加强对整部文学名著深入的理解和把握。重点是加强对名著的情节内容、人物形象及语言特色的把握。【考题类型】【考题类型一】文学常识考题举例 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本 集，鲁迅，原名 ，字 ，原籍 ，是中国现代伟大的 家和 家，也是中国 运动的奠基者。（文学常识） 散文 周树人 豫才 浙江绍兴 文学 思想 新文学 答题思路 文学常识题考查得比较简单，是得分题，只要熟记名著作品、作家、国籍、代表作以及主要人物和相关故事情节即可解答。 题型分析 此类题要求简要概述所选文段的情节或主要内容，或概述所选文段以外的相关情节或主要内容。 （2014广东省）行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’……那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 考题举例 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 【考题类型二】情节内容答案：一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 答题思路：解答此类题同学们一定要熟悉名著中的重要故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意情节勾连类的问题答案一般不会出现在选段内，命题者的目的是考查对整部名著重要情节内容的了解，而不仅仅是某选段的内容理解。题型分析 此类题主要考查：①结合选段中具体的人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。?②结合选段外的内容，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。（2014广东省）行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’……那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 考题举例 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 【考题类型三】人物形象答案：(1)说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家” 。(2)自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧” 。(3)关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生” 。(4)本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也” 答题思路：①回答这一类问题首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次要结合名著的具体内容，通过对人物的肖像、行为、语言、心理和细节等方面的描写认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。②回答这一类问题首先要熟悉名著中关于这个人物相关的情节，这是答题的基础，其次还应注意针对不同的性格特征来列举具体情节。 题型分析 这类题要求赏析语言特色及其写作手法等。赏析语言特色题有：要求对名著选段中的语言进行鉴赏；要求分析某个词语的表达效果；要求赏析某个句子的语言美等。 考题举例 （2007广东省）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。【考题类型四】艺术特色【类型一】语句赏析1.找出或选定符合要求的语句、语段2.选取
品析
语言
角度从分析修辞作用入手品析语言表达效果从品析动词、形容词入手品析语言表达效果从赏析描写语句入手品析语言表达效果3.答题规范用语（1）常见语句特色评价用词生动性：生动、形象、富有感染力
简洁性：简练、简洁明了、言简意赅
深刻性：意味深长、发人深思（2）常见修辞作用比喻（生动形象地写出了事物的××特点）
拟人（把××拟人化，生动形象地写出事物××特点，使事物富有生命力）
夸张（强调、突出了事物的××特点）
排比（增强句子语气，使句子气势磅礴）
设问（自问自答，引起读者的注意）4.描写手法（1）环境描写
（2）人物描写
（3）细节描写【类型二】理解词语、句子在文中的含义及表达效果解题技巧：此题一般有固定的答题套路：1.动词生动表现出人（物）的特点，表现了人物××的心情。2.形容词、副词：生动形象地描摹出某人（物） ××的特点、情态。反应了人物××的心情。考题举例 （2009广东佛山）结合A段语境，说说下面句子中的加点词语“灌”可否换为“喝”？为什么？本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去“灌”了一气。题型分析 这类题要求能根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，体现作者怎样的思想感情，反映怎样的社会现实等；或根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法等。 考题举例 (2011年广东省卷)根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？【考题类型五】阅读体验答题思路：①借助情节和内容的分析理解，梳理出作者的写作思路及目的，从而概括出主题思想。②联系写作背景、作家的思想观点及创作意图挖掘出主题。③通过分析人物的形象及人物之间的关系来把握主题。 解析：结合小说主人公鲁滨孙的主要性格，只有坚强与乐观，热爱生活的人才能在苦中发现美，才能产生这种“惬意”的感觉。理解了这一点，答案就很明晰了：“这种‘惬意’是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了‘惬意’。”【复习策略】近年来对名著的考查主要集中在以下几个方面：
1.对名著作者、年代、主要人物的了解。
2.对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价。
3.对名著中著名场景或经典情节的了解。
4.对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择。
5.结合语言表达题考查对名著内容的了解。 一、熟悉名著阅读的考点二、把握名著阅读复习方法
一部名著，如何对其进行系统复习，加强自己的知识储备呢？下面谈谈复习名著应把握的几个方面：
1.了解基本常识
具体包括作家、作品、主人公、国别等。
如《童年》的作者是高尔基，他是苏联作家，他写的自传体三部曲除《童年》外，还有《在人间》《我的大学》，《童年》的主人公是阿廖沙。 2．把握主要内容
包括故事梗概和重要情节。
如对《水浒传》中“林教头风雪山神庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“景阳冈武松打虎”“智取生辰纲”等脍炙人口的故事情节应熟练掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。 3．多读精彩片段
课本后的附录关于名著的精彩片段要用心去读，名著中的精彩片段需要精读。
如《西游记》中的“大闹天宫”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握。 4．把握人物形象
包括人物性格、字、绰号和典型语言。
如《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性。鲁智深（花和尚）：粗犷豪放，行侠仗义，粗中有细。林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢等。 5.把握主题思想
小说主要是表现社会生活的，一篇小说一定有它的社会价值，有它的写作意图，这是我们在阅读中必须读出来的，否则等于没读。 如《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。 6．了解艺术特色
所谓艺术特色就是小说在艺术表现手法上的独特之处。它可以表现为独特的结构方式、独特的语言表达、独特的叙述视角、独特的表现技巧等。
如《童年》这部小说的艺术特点：基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 三、掌握解题的技巧和方法
备考时，要特别注意从宏观上了解名著阅读题型的规律、特点，微观上掌握解题的技巧和方法，减少答题的失误。　　
1.审清题目要求，涵盖答题要点。题目是命题者根据命题意图所提出的要求，答题时必须根据这个要求回答。是要求简述故事情节、情景或事件，还是要求概括主要内容、人物性格或思想意义，一定要审视清楚。 2.找准切入角度，把握表述内容。审清题目后，就要注意找准切入的角度。是从情节角度，还是从人物角度；是从情节的起因，还是从情节的结局切入要判断清楚。　　
3.准确回答问题，切忌张冠李戴。简述时应把重点放在对经过的介绍上。既不要具体地描写，也不要加以分析和议论。事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确，力避颠三倒四、张冠李戴。做到故事要完整，重点要突出，细节不失真。 4．理清答题脉络，表达简洁流畅。 “简述”就是要求“简洁叙述”，回答问题不要拖泥带水。同时要重视语言表达的训练，规范语言表达的习惯，减少错字、语病和乱用标点符号的现象，规范作答。总之，只要我们能够讲究方法，讲究策略，提高名著阅读复习的有效性，并进行针对性的训练，相信学生应对中考这类题目应当是“闲庭信步”！ 【模拟演练】 【甲】11月4日——早晨，我开始制定一份工作、外出、睡觉、娱乐的时间表。每天早上，如果不下雨，我就带枪外出两到三小时。十一点左右，回家吃点东西，有什么吃什么。十二点到两点，天气极其炎热，我躺下睡觉。傍晚继续干活。这一天和下一天都花在制作桌子上。我的手艺很糟糕，所以出活儿很慢。但不久，时间和需要会把我训练成一个无师自通的工匠。我相信每个人经过这番磨练都会跟我一样。
【乙】10月14日——Ａ出院了。我们亲切地握手道别。
他的右眼完全失明了，但已经不缠绷带了，从外表看和正常的眼睛没有什么区别。只是他的前额还包扎着绷带。
和一个如此顽强的同志告别，我感到十分难过。向来都是如此：伤员好了，就离我们而去，而且不希望再回来见我们。
临别的时候，Ａ无可奈何而又伤心地说：“我宁可失明的是左眼！——现在，叫我如何瞄准开枪呀？”
他仍然一心挂念着前线。1．两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【文学常识】
(1)【甲】出自《 》，其中的“我”是 。
(2)【乙】出自《 》，其中的“他”是 。
2．比较两段日记文字，从字里行间体会两者叙事的特点，进行点评。【艺术特色】两则日记的叙事都很朴素，但【甲】平静、干脆，丝毫不流露感情，颇有记账式的井井有条；【乙】朴素自然，饱含深情，流露出对保尔深切的同情和敬佩。鲁滨孙漂流记鲁滨孙钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金示例一：我更喜欢鲁滨孙这样的英雄！试看他在孤岛上制定的作息时间表！临绝境而不乱，意志顽强，冷静沉着，脚踏实地，充满自信，俨然有大将之风范。当你面对人生的坎坷与挫折时，向鲁滨孙学习吧，相信你会“胜似闲庭信步”！
示例二：我更喜欢英雄保尔！“我宁可失明的是左眼！”他伤心的不是自己的受伤，而是可能无法再上前线！他对抗病魔的意志是何等顽强！他为信念献身的精神是何等炽热！在今天这样一个功利的时代，我们更需要执着于理想和信念的英雄！