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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】书写训练
（一）导入
同学们，从高二开始，我们开展练字活动已经两个多月了，这是练字马拉松的第一步，接下来我们要继续走好第二步，把感情融入到每次写字的一笔一划当中。今天，我们将继续探讨书写的方法和意义。请大家准备好一支好写的笔和一张方格纸，我们准备启程了。
（二）作品展示
1.模拟改卷
我们当一下小老师，给以下2张卷面进行模拟改卷。假设总分是10分，你凭第一印象给这两张卷子打多少分呢？（一张潦草，一张整洁）
2.找找卷面存在的问题
展示3张典型的潦草的卷面，以及一张美观的卷面，引导学生概括卷面清楚的四个标准，老师进行板书，板书要注意字体的示范性。
“四不”标准
不
歪
斜不
连
笔
不
超
格不
涂
改
3..我们自己的作品（小组竞赛，打分）
小组讨论推荐写字进步最大的同学上讲台展示（对比本学期第一篇作文卷面和现在的作文卷面）。根据前面概括出来的四大标准来进行打分，10分满分，每个标准2分，整体卷面2分。在讨论和展示过程中注意自评、小组互评和老师评价相结合。上台展示的时候，老师可以现场对某些字进行点评。（展示3-4位学生作品）
（三）现场练字训练（小组竞赛，打分）
限时作文：请用一段话描述茂名一中饭堂打饭的场景。
要求：1.不得少于4句话； 2.至少用一种修辞手法； 3.在4分钟之内完成。
挑选部分同学的作品上台展示，并对卷面和内容作出点评。（展示3-4位学生作品）
（四）讨论与分享
1．个人练字的心得。
2.写字对人生的影响是什么？
（五）书写训练时间表
（六）小组激励
老师赠送书法作品：学无止境
（七）小结
播种一种行为，收获一种习惯。练字不应该是练字课或者写作文的时候才想起来，它更应该是一种自然反射，“言为心声，字为心画”，当你抓起笔的时候，都应该意识到，你正在给自己的心灵绘制一幅地图。写字是永无止境的，因为你是一个中国人；写字是永不放弃的，因为我们有滴水石穿的勇气；同是我也希望同学们在写字时不是枯燥的，而是快乐的，祝同学在书写中永远快乐！（老师书空“永”字）
（八）作业：一份元旦礼物
给你最亲爱的人写一封亲笔信
六、板书设计：
“四不”标准
不
歪
斜不
连
笔
不
超
格不
涂
改
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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