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1 教学目标
1．体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。
2、学习文章反复论证的手法，和善用比喻、排比、反问、夸张等修辞的语言特色。
3．拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。
23重点难点
把握课文深邃的思想，对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】我很重要
“认识自我”系列之《我很重要》
教学目标：
1．体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。
2、学习文章反复论证的手法，和善用比喻、排比、反问、夸张等修辞的语言特色。
3．拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。
教学重点：把握课文深邃的思想，对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。
教学手段：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
一． 名言指路，引入新课
同学们，上课前请看三句名言，这三句名言有什么共同之处？
（幻灯片：名人名言）
★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保 罗
★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。 ——鲁藜《泥土》（短诗）
明确： 强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，成功宴上，获奖感言，说的都是：感谢谁谁谁，就是不赶说自己的努力和功劳。我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是，现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。
（幻灯片：标题与作者。幻灯片：走进作者。）
二． 分析课文第二部分：
1．毕淑敏说“我很重要”的原因是什么？
学生讨论，明确：
[文本框: 自然人 ] 因为“我”是自然界的精华汇聚而成的万物之灵。
因为“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可推卸的
神圣承诺
因为“我”大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。
因为“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。
[文本框: 社会人 ] 因为“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
因为“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。因为“我”的朋友不可填补的情感空间。
因为“我”是我的事业和工作中无人可以替代的主宰。
2、教师明确：“我”是万物之灵，是人类精神文化之火的承传者，是机遇的产物，作为一个自然人，“我”很重要。作为一个社会人，我对父母和孩子有着无法承载的亲情，对伴侣有着无法承载的爱情，对朋友有着无法承载的友情。在爱的传递，交流与延伸中，“我”是如此重要。
作者用了反复论证的手法，强调论点“我”很重要。
明确这篇文章的论证结构是：
因为…
[文本框: 没有人能替代我] 因为…
[文本框: 我很重要] 因为…
因为…
因为…
因为…
因为…
因为…
三、分析课文第一部分。
1、既然作者有那么多的理由证明“我”很重要，为什么开头写“当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。”
学生讨论，教师明确：因为我们从小受到的教育，就是强调谦虚，说“我很重要会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”，“出头的椽子先烂”。
2、作者的论点是“我”很重要， 文章为什么开篇写“我不重要”
学生讨论，老师明确：欲扬先抑，通过对比，突出“我”很重要。
作者开篇从“我不重要”说起，通过士兵与胜利，个人与集体，女性与家庭，人的一分子宝贵的物质相比，来说“我不重要”，再用设问引发“我“到底重不重要的思考，自然过渡到下文的“我很重要。
作为一名普通士兵 与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体， 与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性， 与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子， 与宝贵的物质相比，我们不重要。
3、明确文章思路：
我重要吗 我很重要 （因为……） 宣布我很重要
三．分析文章第三部分：
1、作者是如何勇敢地站起来宣布“我很重要”的？
我对自己小声说——不习惯
声音放大了一点——激动
大声对世界宣布——勇敢
昂头响亮地宣布——骄傲
由于所受的教育和传统的价值观念影响，作者从担心别人批判到响亮地向世界宣布：我很重要，经历了一个思想变化的过程，这是她个人意识的逐步觉醒。（层进）
四、学生讨论问题：你觉得自己重要吗？
五、回归课本，学生讨论：找出文中你喜欢的句子，谈谈为什么。
六、总结： 提炼升华，明确中心。
意识到“我很重要”， 我们就要珍爱生命，欣赏生命，努力实现生命的价值。
送给学生们几句话：
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！
其实你比想象的要好 ！
信心的来源是发现你真正的优点。
如同你的指纹一样，世界上的每一个人都是独一无二的，相信自己，你的生命不再是宇宙间飘渺的沙粒，因为你很重要。
七、作业
收集你喜欢的以正确认识自我为主题的成语、格言、警句，五句以上。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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