统编版四年级语文上册第一单元模拟测试卷三（含答案）

统编版四年级语文上册第一单元模拟测试卷三
时间:60分钟 满分:100分
一、给下列加点字注音。(4分)
屹立( ) 鼎沸( ) 山脉( ) 花卉( )
稻穗( ) 闪烁( ) 归巢( ) 颤动( )
二、用“△”标出下列各组词语中的错别字并改正。(3分)
1.笼罩 薄雾 灿烂 白芒芒 ( )
2.依旧 恢复 归律 静寂 ( )
3.照耀 沸腾 竹杆 树梢 ( )
三、词语模仿秀。(5分)
紫檀色
笑盈盈
郁郁苍苍
四、将下列词语补充完整，并解释所填汉字。(8分)
( )隐若现 天下奇( ) 半明半( ) 摇摇欲( )
震耳( )聋 ( )天卷地 ( )无声息 不( )置疑
五、用恰当的关联词将下列句子连接起来。(3分)
1.在第一单元的学习中，我( )领略了钱塘江大潮的奇观，( )还想象了繁星满天的画面。
2.( )我们马马虎虎，( )不会把事情做好。
3.( )小齐的自行车坏了，( )他迟到了。
六、修改下列病句。(6分)
1.我们要注意安全，防止不发生事故。
2.蒲公英把我吹得飞起来。
3.他一进教室，就看见同学们的一张张笑脸和爽朗的笑声。
七、调整句序。(6分)
( )到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。
( )星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《哈利·波特》。
( )我感激地接过书，付了钱，并道了谢。
( )我很失望。
( )我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。
( )叔叔看到这个情景，就把书让给我。
八、根据课文内容填空。(12分)
1.《观潮》一文中紧扣一个“ ”字，分别写了 、
的全过程。文章不仅用比喻等手法直接描写潮水，还通过对人的描述 描写江潮的气势。
2.在《走月亮》一文中，反复出现“啊，我和阿妈走月亮”的原因是
。作者充分发挥想象，运用了大量的 、
、 等修辞手法。
3.我的积累
细细的溪水，流着 ,流着 。月亮照亮了
,照亮了 ,也照亮了，照亮了 ……4. ,复照青苔上。
九、口语交际。(5分)
秋天到了，大自然变成了金色的，小朋友们相约去秋游。当你走在美丽的风景区时，却看到草丛中、石缝中有不少人随手扔的垃圾，顿时使人觉得心里不舒服，那就请你为此设计一条标语，号召大家都来爱护环境。
十、开心阅读。(23分)
(一)
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!
1.文中四个“走过”运用了 的修辞手法，写出了“我”和妈妈走月亮 带给“我”的 。(2分)
2.文中第一个省略号的作用是( ),第二个省略号的作用是( )。(2分)
A.表示列举的省略。 B.表示重复语句的省略。
C.表示说话断断续续。
3.画线句子中作者将“月亮”比作 ,将“小星星”比作 (4分)
4.作者为什么说这是一个“多美的夜晚啊” (3分)
(二)我第一次到海边
神(秘 密)莫测的大海，有着多么诱人的魅力啊!要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事!不久前，我的愿望实现了。
暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的，在朝阳映照下泛起一片金光。几只海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生趣。啊，大海真是一(幅 副)新奇的画啊!
“小伟，你看那是什么 ”我顺着妈妈指的方向望去，一条条青黑色的带子在海面上时隐时现。我一面喊着“海带，海带!”一面向那里跑去。
妈妈找来一根铁丝，跟着我跑起来。我接过铁丝，趴在礁石上乱钩了一通，结果一无所获。
妈妈笑着抬起铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带便乖乖地被钩上来了。
我迫不及待地捧起海带，翻来覆去，仔仔细细看个够，才小心翼翼地放 进尼龙袋里。
“你喜欢吃螃蟹吗 ”妈妈神秘地问我。
我疑惑不解地点点头。
妈妈拉着我跑到一块礁石边，蹲下身子，取出铁丝折弯，慢慢地伸进一 个洞里。我这才注意到礁石上有许多这样的洞，有的洞还冒着白泡呢。
妈妈在洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后(挥 辉)舞着，好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰了碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸了出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹被钩了出来。
这么大的螃蟹，够我美餐一顿的了。
啊!大海，你给我留下了难以(磨 摩)灭的印象，将成为我一生中最 美好的回忆!
1.用“√”在文中括号里选择正确的字。(2分)
2.结合上下文，解释下面句子中加点词语的意思。(4分)
(1)我接过铁丝，趴在礁石上乱钩一通，结果一无所获。
(2)我疑惑不解地点点头。
3.在第二自然段中，用“ ”画出作者来到海边所见的句子，用“ ”画出作者来到海边所听到的句子，用“ ”画出作者联想的句子。(3分)
4.文章结尾说“……将成为我一生中最美好的回忆!”你是怎么理解这句话的
(3分)
十一、习作园地。(25分)
题目： 美景
要求：1.把题目补充完整。
2.可写著名的旅游景点，也可写身边的景物。
3.条理清楚，语句通顺。
参考答案
一、yì fèi mài huì suì shuò cháo chàn
二、1.芒芒——茫茫2.归——规3.杆——竿
三、粉红色 雪白色 火红色 白茫茫 滴溜溜 亮晶晶
密密麻麻 闪闪烁烁 坑坑洼洼
四、若：好像 观：景色 昧：昏暗 坠：掉下来 欲：就要， 快要
漫：到处都是悄：静容：容许
五、1.不但……而且……2.如果……就……3.因为……所以……
六、1.我们要注意安全，防止事故发生。
2.我把蒲公英吹起来。
3.他一进教室，就看见同学们的一张张笑脸。
七 、 3 1 6 4 2 5
八、1.奇 潮来前 潮来时 潮头后过间接
2.这样使情感的表达更加充沛。比喻 拟人排比
3.山草和野花的香味 月光高高的点苍山 村头的大青树 村间的大道和小路
4.返景入深林。
九、略
十、(一)1.排比快乐2.AB 3.阿妈“我”
4.因为我被自然之美和温馨的亲情所包围，心中充满 了幸福，所以觉得这个夜晚是这么的美。
(二)1.秘 幅 挥 磨
2.(1)一无所获： 一点儿也没有得到。
(2)疑惑不解：弄不明白妈妈说的话的意思。
3.看到的句子：“只见海水……几只海鸥飞来飞去”;听 到的句子：“偶尔欢叫几声”;联想的句子为最后一句话。
4.可以从看到的景物方面谈，也可以从钩海带、捉螃蟹 的趣事方面谈。
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