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1教学目标
1、深入理解课文，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现；
2、学习“以小见大”的传记写法；
3、联系现实生活，体会孙中山先生身上甘于淡泊的精神品质。
2教学重点
了解“布衣”与总统的关系，布衣总统的来历及其布衣特色的体现。
3教学难点
掌握“以小见大”的传记写法，体会孙中山先生身上甘于淡泊的精神。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
（一）导入：请同学们来看一段请同学们来看一段影片（用多媒体播放孙中山1912年就任中华民国临时大总统时宣誓的场景）。孙中山作为我国民主革命的先驱，被公认为是二十世纪的第一位伟人。那么，根据你对一般国家元首的了解，你认为孙中山的日常生活应该是怎样的？
小结：（我想刚才几位同学的看法应该代表了大部分同学的意见，（学生点头）我们觉得孙中山无论享受绫罗绸缎，还是山珍海味，都无可厚非，因为他是总统。然而现实中的孙中山到底是不是这样呢？请看陈廷一的传记《“布衣总统”孙中山》。）（出标题）
活动2【讲授】阅读课文，深入理解
1、何谓布衣？
明确：“布衣”在古代指平民百姓。因为封建社会等级因为封建社会等级森严，贵族可以穿绫罗绸缎，而普通百姓只能穿粗布衣服，于是“布衣”就成了平民百姓的代称。
2、课文中“布衣”和“总统”又怎么会结合在一起呢？从课文就可知道孙中山这个称谓原来还有一段有趣的来历呢。下面就请同学们齐读课文的前四段。
通过朗读，我们知道孙中山“布衣总统”的称谓来源于早年他与张之洞一段交往的故事。（文中第四段最后一句写到“孙中山虽为布衣，却早怀有大志”）可见，孙中山早已胸怀“非布衣”的大志，并且很有伟人气质。但是我们今天要探究的并不是他“非布衣”的大志，而是他的“布衣”情结。
“布衣”在文中的意思是──简朴（学生齐答）。
3、文中从哪些方面体现孙中山先生身上的“布衣”色彩？请大家认真阅读课文，找出富有表现力的词加以体会，并用自己的语言概括出来。
文中主要从哪几个方面体现孙中山的布衣色彩？
明确：主要由“衣食住行”四方体现。
现在我们就一个一个来看，体会一下衣食住行怎么体现出孙中山的“布衣”色彩。
好这位同学你想和大家分享哪一个方面呢？
住：房间不大，摆设数目少，简单。（简朴）
A、 “孙中山住着一间不大的房间……一张沙发”。 这句话中最富表现力的词有哪些？
明确：“不大”、“四把”、“两张”和三个“一张”中的几个数词写出孙中山先生的房间摆设很简单，说明他住的地方很简朴。
衣：改学生装为中山装，衣着朴素，仪表整洁。
B，孙中山衣着朴素，是不是说明孙中山不注重外表，穿得破破烂烂，不修边幅呢？
明确：不是，“他非常注重仪表的整洁。”（引出外表整洁）
正： 孙中山（菜金四角，平常碗筷）——俭
食 唐绍仪
反： —— 奢
伍廷芳
从正面表现他吃的简单、很普通，然后用唐绍仪、伍廷芳饮食奢侈来进行反衬，更加突出孙中山饮食俭约。（俭约）
行：悄悄出巡，穿着普通制服，绕道回府
C、他有没有风光出行的条件？
明确：有，这句话“总统府内有……24辆汽车”，其实他完全有条件风风光光地出行，但为了老百姓他只是悄悄地出行
D、“为避免惊扰群众，他总是悄悄出巡。”中的“总是”， “总统早已回府”中的“早”有何作用？
明确：不能，“总是”是频率副词，强调已成为习惯，突出孙中山先生不事张扬，行事低调的优秀品质。
E、这里除了体现他的简朴之外，还体现了他的什么思想？
明确：“平等”，“博爱”的思想。
小结：本文通过对“布衣”总统孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的品质。
（连接语：学到这里，我们已经掌握了《“布衣总统”孙中山》这篇传记的主要内容了，现在同学们回忆一下我们刚刚学习和探讨这篇传记的过程，试着总结一下我们应该怎样去阅读一篇传记？）
4、阅读传记的方法：
A、阅读传记作品必须根据传主生平事迹，人物言行，来概括出传主的精神品质。
B、阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境。
活动3【活动】研读讨论，赏析手法
1、孙中山一生东奔西走，漂洋过海，南征北战，可写的材料有很多，可作者为什么只是选取这么几个生活片断来写呢？
明确：概括的说，就是围绕“简朴”这一中心，用衣、食、住、行等日常生活片段来反映人物甘于淡泊的思想品质，可谓以小见大，选材精当，这正是传记文学的特色。
2、学习以小见大的写作手法。
一是所选小事物、小片断、小镜头和生活细节，必须是最典型、最能突出主题的；
二是要挖掘出小中的大，认真思索其中所蕴含的深刻意义。
3、传记的特点：
真实性（必须以真人真事为依据，再现历史、再现人物）；
文学性（传记运用多种的艺术手法来刻画人物，人物塑造力求个性化，形象化）；
活动4【活动】拓展延伸，探究思考
同学们小组合作探究以下问题：
1、通过学习本文，我们知道了孙中山的“简朴”生活，同学们还知道哪些名人的“简朴”的事例？
2、你是怎么看待“简朴”的？你认为在现今社会怎样才算做到了简朴？
小结：“简朴”是我们每个时代都需要的，但要具体问题具体分析，就现阶段来说就是要量力而行，用之有度……(PPT:斯诺在他的《西行漫记》中断言：“简朴是一种力量，一种魔鬼式的力量。它是胜利之本，是兴国之兆”。可见，无论历史还是现今，无论国家还是个人，“简朴”都不可忽视，正所谓“成由节俭败由奢”)。
大总结：同学们，通过学习这篇传记，我们体会到了孙中山先生身上的简朴，甘于淡泊的“布衣”品德。这些高贵的精神品质让我们感到敬佩。黑格尔曾说过：：“历史题材有未来的东西，找到了，作品就永恒。”而在人的身上，同样也有未来的东西，找到了，人便成了永恒。孙中山作为一代伟人，他的思想，他的精神都将是中华民族宝贵的精神财富，从这点来看，我们相信，孙中山也是可以成为永恒了。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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