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1教学目标
1.了解和学习伟人的高尚品质。 2.理解课文如何围绕中心选材。
2学情分析
学生刚进入高中门槛，是新的开始。相比于初中，高中的学习深度和广度都大大增大，因此调动学生学习的积极性，引导学生尽快适应高中学习生活，帮助学生养成自主的学习方式是新学期的主要任务。最重要的是，此时学生大都怀有改善和提高的愿望，所以要注意语文课堂的浅显、生动，不可以给学生一个枯燥刻板的首因效应。
《布衣总统孙中山》是粤教版必修教材第二单元第一篇课文。本单元在内容上承续着“认识自我”而来。在确定自我意识的思考过程中，在规划自己的人生目标和道路的时候，我们应该学会借鉴他人的成败教训。阅读学习传记作品有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，尝试用文字记录自己的过去，理性的分析自己的长短，从而更有效地实现自己的人生理想。
3重点难点
理解孙中山的“布衣”精神。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《布衣总统孙中山》
介绍萨科齐、普京的奢侈生活，吸引学生注意，激发学习兴趣，和下文孙中山的简朴生活形成鲜明对比。
资料一：前法国总统萨科齐被曝生活奢侈，每天光是饮食费便花费高达1万英镑(约9.8万元）。 资料二：俄罗斯总统普京仅飞机就有58架（15架为直升飞机，其中一架伊柳辛喷气式飞机仅机舱就价值1.11亿英镑）。普京还收藏总价达40万英镑（约392万元）的各种手表。
活动2【讲授】《布衣总统孙中山》
一.解题：
1、何谓“布衣”？ “布衣”是平民百姓的代称。 后来也多以称没有做官的读书人。
2.题目中的“布衣”和“总统”是否矛盾？为什么？
不矛盾 对“布衣总统”的理解有二： 其一，指总统出身于布衣，源于“布衣”； 其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。
二.研读文本
1.孙中山“布衣总统”的称呼由何而来？与张之洞的交往持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟——张之洞行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候——孙中山
（不卑不亢、胸怀壮志）
2.文中从哪些方面体现孙中山先生身上的“布衣”色彩？
学生阅读课文，并分组讨论，教师巡视指导，然后学生派代表回答。
附：以下为板书部分
住 不大，四把，两张，一张…… 简单
客厅兼做饭厅 简朴
衣 学生装→中山装（图片展示②）便宜、实用，整洁
食（详） 四角餐金，三“不”，四菜一汤简朴
平常碗筷（思考） 节俭
行（详） 悄悄出行 简朴，关心群众
三.写作体悟
身为伟人，孙中山一生可记叙的大事很多，为什么课文却选择一些小事？
1.围绕中心选材。
2.以小见大。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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