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1教学目标
1、理解、体味作者对生命以及其苦难的感悟。体验生命意义。
2、体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。学会感受母爱、理解母爱。3、理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。
2学情分析
1、筛选信息，把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容，从而理解作者对生命和亲情的感悟历程。2、理清文章思路，体悟母亲与地坛之间的同构性。
3重点难点
体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容，从而理解作者对生命和亲情的感悟历程学时重点
解开“我”、地坛、母亲三者之间的关系，理解作者传达的复杂感受。学时难点
体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。
教学活动
4.2 第二学时教学目标
１.体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。学会感受母爱、理解母爱。２.理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。学时重点
解开“我”、地坛、母亲三者之间的关系，理解作者传达的复杂感受。学时难点
１理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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