(共16张PPT)
深入研读，思考并回答以下问题
1、从前面的行文思路梳理的结果来看，这篇文章主要写的是哪个人物？
2.但文章开头写农村姑娘们的梦，也占了文章三分之一的篇幅，这在全文中有何作用？
3、阅读第二、三部分，分小组合作回答以下问题。
（１）“我”为什么想嫁给一个卖灶糖的老汉？
（2）卖灶糖 的老汉真的想娶“我”吗？他是怎样一个人？
（3）随着年龄的增长，我对卖灶糖老汉的感情有了什么变化？
深入研读，思考并回答以下问题
齐读课后练习题二的文段
分组交流讨论第二题和第三题，写下答案，派代表在班上展示。
1.2组负责第二题
3.4.5组负责第三题
三、作者简介
张洁，1937年生于北京，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》等。他的作品以人和爱为创作主题。她以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。她在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。
四、拓展延伸
听歌曲《童年》，留意歌词内容。
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老师地粉笔
还在拼命唧唧喳喳写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
福利社里面什么都有
就是口袋里没有半毛钱
诸葛四郎和魔鬼党
到底谁抢到那只宝剑
隔壁班的那个女孩
怎么还没经过我的窗前
嘴里的零食
手里的漫画
心里初恋的童年
总是要等到睡觉前
才知道功课只做了一点点
总是要等到考试后
才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊地童年
没有人知道为什么
太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是
一个人面对着天空发呆
就这么好奇
就这么幻想
这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来
一片一片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一道彩虹
什么时候才能像高年级
地同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期
盼望着明天
盼望长大的童年
一天又一天一年又一年
盼望长大的童年
《追风筝的人》简介：
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择？
五、课后作业
1. 每个小组各自发挥，制作“小组成员童年梦想集” 。完成期限：30天。
2.本月内至少再阅读张洁的一篇文章。
五、课后作业
3.说出你对美国女诗人狄金森的《篱笆那边》这首诗中“草莓”“篱笆”“上帝”的理解，并与同学交流。（近期找时间在课堂上交流解答）
篱笆那边／有草莓一棵／我知道，如果我愿／我可以爬过／草莓，真甜！
可是，脏了围裙／上帝一定要骂我！／哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子（Boy）／他也会爬过去，如果，他能爬过！
