3.5《摆的快慢》知识清单+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.5《摆的快慢》知识清单+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 362.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-10 13:56:24 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
3.5《摆的快慢》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
1.摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与摆绳的长短有关。
2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系
（1）不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度
（2）改变条件：摆锤的质量
（3）实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。
3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系
（1）不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度
（2）改变条件：摆绳的长短
（3）实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快。
一、选择题
1．一个摆每分钟摆动40次，为了将摆摆动次数减为30次，可以（ ）。
A．增大摆锤质量 B．减小摆锤质量 C．增加摆绳长度
2．单摆在摆动时会发生（ ）的现象。
A．速度逐渐加快 B．摆幅逐渐增大 C．摆幅逐渐减小
3．现有甲、乙、丙三个摆，如下图，测得甲1分钟摆动25次，丙1分钟摆动33次。小丽对单摆乙连续测量了3次1分钟的摆动次数。其中最接近实际情况的是（ ）。
A．39、38、38 B．30、30、30 C．无法判断
4．通过（ ）可以制作出一分钟摆动60次的摆。
A．一次调整肯定 B．三次调整可能 C．四次调整才能
5．下列各组摆，能研究“摆的快慢与摆锤质量关系”的是（ ）。
A． B． C．
6．小明家有一个老式摆钟，使用一段时间后，就慢了几分钟，他发现钟摆的下面有个调整螺母，小明想让摆钟的计时更准确，正确的操作是（ ）。
A．向上扭转螺母，摆柄变短 B．加大螺母的重量
C．向下扭转螺母，摆柄变长 D．减轻螺母的重量
二、填空题
7．欢欢家的机械摆钟慢了，需要将摆锤向 ( )（上、下）调节。
8．通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验，得出的实验结论是：同一个摆，摆的快慢与 和 无关，与 有关。（选填“摆绳长短”、“摆锤质量”、“摆幅大小”）
9．改变摆锤质量( )（填“能”或“不能”）改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢；摆绳越( )摆动速度越快，反之则越( )。
10．小惠想研究“摆的快慢与什么有关”。他组装了如下图所示的装置，这个实验中改变的条件是 。
三、判断题
11．伽利略发现了摆具有等时性。( )
12．两个摆绳长度相同，质量不同的摆，同样摆15次，轻的那个摆用时较多。( )
13．一个人坐在秋千上与两个人坐在同一架秋千上相比，一个人坐在秋千上时秋千摆动得快。( )
14．摆锤的质量越大，相同时间内摆动的次数就越多。( )
15．摆绳长短相同的两个摆，摆绳下面栓的物体越重，摆动得越快。( )
四、简答题
16．小新准备自制一个每分钟摆动60次的摆，在测试中发现每分钟摆动55次，他觉得应该减少摆绳的长度，于是直接将摆绳长度减半，这种做法合理吗？为什么？
五、实验题
璐璐同学用相同的摆锤制作了两个摆，如下图所示。
17．璐璐在这组实验中改变的条件是 ；我猜测璐璐同学研究的问题是摆每分钟摆动的次数是否与 有关。
18．实验结论：30秒摆动的次数多的是图中的 装置。
19．下表是甲装置的实验记录，请你根据表中的数据推测，该装置1分钟摆动的次数（ ）60次。
第一次 第二次 第三次
所用时间 10秒 20秒 30秒
摆动次数 8次 16次 24次
A．少于 B．多于 C．等于
20．如果甲装置连续摆动了32次，估计所用的时间最接近（ ）秒。
A．35 B．40 C．45
21．如果要使甲摆1分钟摆动60次，可以通过（ ）实现。
A．增长摆绳长度 B．缩短摆绳长度 C．减轻摆锤质量
六、综合题
22．荡秋千是孩子们非常喜欢的一项游艺活动，有单人荡、双人荡、立荡、坐荡等，如图所示，笑笑、淘气、奇思三位小朋友一起玩荡秋千。
（1）荡秋千的原理与我们学过的 原理相同。
（2）一分钟内，三位小朋友中 摆动次数最多， 摆动次数最少。
（3）淘气站在秋千上与坐在秋千上荡秋千相比较，他发现站着荡得快，理由是人站着时，他的 升高了，相当于 则荡得快些。
（4）奇思的妹妹也来玩荡秋千，她和姐姐坐在一个秋千上玩，那么奇思和妹妹一起荡秋千与自己一个人荡秋千相比，相当于摆的重量 ，摆的快慢 。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．B
5．C
6．A
7．上
8． 摆锤质量 摆幅大小 摆绳长短
9． 不能 短 慢
10．摆长
11．√
12．×
13．×
14．×
15．×
16．不合理。因为此时的摆的摆动次数已经接近 60 次了，如果直接将摆长减半，那么摆的摆动次数也会大幅度增加，与 60 次相差会更大。应该稍减摆长，再进行测试。
17． 摆绳长度 摆长 18．甲 19．A 20．B 21．B
22． 摆的 笑笑 奇思 重心 摆长变短 变大 不变
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
3.5《摆的快慢》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
1.摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关，与摆绳的长短有关。
2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系
（1）不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度
（2）改变条件：摆锤的质量
（3）实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。
3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系
（1）不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度
（2）改变条件：摆绳的长短
（3）实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快。
一、选择题
1．一个摆每分钟摆动40次，为了将摆摆动次数减为30次，可以（ ）。
A．增大摆锤质量 B．减小摆锤质量 C．增加摆绳长度
2．单摆在摆动时会发生（ ）的现象。
A．速度逐渐加快 B．摆幅逐渐增大 C．摆幅逐渐减小
3．现有甲、乙、丙三个摆，如下图，测得甲1分钟摆动25次，丙1分钟摆动33次。小丽对单摆乙连续测量了3次1分钟的摆动次数。其中最接近实际情况的是（ ）。
A．39、38、38 B．30、30、30 C．无法判断
4．通过（ ）可以制作出一分钟摆动60次的摆。
A．一次调整肯定 B．三次调整可能 C．四次调整才能
5．下列各组摆，能研究“摆的快慢与摆锤质量关系”的是（ ）。
A． B． C．
6．小明家有一个老式摆钟，使用一段时间后，就慢了几分钟，他发现钟摆的下面有个调整螺母，小明想让摆钟的计时更准确，正确的操作是（ ）。
A．向上扭转螺母，摆柄变短 B．加大螺母的重量
C．向下扭转螺母，摆柄变长 D．减轻螺母的重量
二、填空题
7．欢欢家的机械摆钟慢了，需要将摆锤向 ( )（上、下）调节。
8．通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验，得出的实验结论是：同一个摆，摆的快慢与 和 无关，与 有关。（选填“摆绳长短”、“摆锤质量”、“摆幅大小”）
9．改变摆锤质量( )（填“能”或“不能”）改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢；摆绳越( )摆动速度越快，反之则越( )。
10．小惠想研究“摆的快慢与什么有关”。他组装了如下图所示的装置，这个实验中改变的条件是 。
三、判断题
11．伽利略发现了摆具有等时性。( )
12．两个摆绳长度相同，质量不同的摆，同样摆15次，轻的那个摆用时较多。( )
13．一个人坐在秋千上与两个人坐在同一架秋千上相比，一个人坐在秋千上时秋千摆动得快。( )
14．摆锤的质量越大，相同时间内摆动的次数就越多。( )
15．摆绳长短相同的两个摆，摆绳下面栓的物体越重，摆动得越快。( )
四、简答题
16．小新准备自制一个每分钟摆动60次的摆，在测试中发现每分钟摆动55次，他觉得应该减少摆绳的长度，于是直接将摆绳长度减半，这种做法合理吗？为什么？
五、实验题
璐璐同学用相同的摆锤制作了两个摆，如下图所示。
17．璐璐在这组实验中改变的条件是 ；我猜测璐璐同学研究的问题是摆每分钟摆动的次数是否与 有关。
18．实验结论：30秒摆动的次数多的是图中的 装置。
19．下表是甲装置的实验记录，请你根据表中的数据推测，该装置1分钟摆动的次数（ ）60次。
第一次 第二次 第三次
所用时间 10秒 20秒 30秒
摆动次数 8次 16次 24次
A．少于 B．多于 C．等于
20．如果甲装置连续摆动了32次，估计所用的时间最接近（ ）秒。
A．35 B．40 C．45
21．如果要使甲摆1分钟摆动60次，可以通过（ ）实现。
A．增长摆绳长度 B．缩短摆绳长度 C．减轻摆锤质量
六、综合题
22．荡秋千是孩子们非常喜欢的一项游艺活动，有单人荡、双人荡、立荡、坐荡等，如图所示，笑笑、淘气、奇思三位小朋友一起玩荡秋千。
（1）荡秋千的原理与我们学过的 原理相同。
（2）一分钟内，三位小朋友中 摆动次数最多， 摆动次数最少。
（3）淘气站在秋千上与坐在秋千上荡秋千相比较，他发现站着荡得快，理由是人站着时，他的 升高了，相当于 则荡得快些。
（4）奇思的妹妹也来玩荡秋千，她和姐姐坐在一个秋千上玩，那么奇思和妹妹一起荡秋千与自己一个人荡秋千相比，相当于摆的重量 ，摆的快慢 。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．B
5．C
6．A
7．上
8． 摆锤质量 摆幅大小 摆绳长短
9． 不能 短 慢
10．摆长
11．√
12．×
13．×
14．×
15．×
16．不合理。因为此时的摆的摆动次数已经接近 60 次了，如果直接将摆长减半，那么摆的摆动次数也会大幅度增加，与 60 次相差会更大。应该稍减摆长，再进行测试。
17． 摆绳长度 摆长 18．甲 19．A 20．B 21．B
22． 摆的 笑笑 奇思 重心 摆长变短 变大 不变
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)