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1教学目标
1、体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。2、理解文章的深层含义。
2重点难点
理解文章的深层含义。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
我们以前学过很多表示思念家的古诗，我们一起来看一下：
举头望明月，低头思故乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
那么，这节课我们就来了解一下冰心她是如何思念她的家的。
活动2【讲授】出示题目
我的家在哪里及冰心的家庭照
活动3【讲授】分析课文
1、首先请大家带着这几个问题，然后快速地阅读全文。
问题：1、作者写了哪几个家？2、我的家到底在哪里？3、为什么我的家在这里？4、其它地方为什么不是我的家？
2、那么，作者写了哪几个家？
（1）生回答
（2）师明确：儿时住过的家——中剪子巷
后来在世界各地住过的家
现在住的家
3、那么，作者的家到底在哪里？
（1）生回答：中剪子巷
（2）师解说：在北京中剪子巷的家里，冰心住了10年，直到赴美国留学。
中剪子巷的10年，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段”。从十一二岁到三十来岁她生命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。
4、那么，作者对中剪子巷这个家有什么样的情感呢？大家找出表达作者对中剪子巷的家的眷念之情的句子 。
生回答：只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
5、作者为什么要在“家”前加“灵魂深处永久”几个字？
师引导学生作答，并明确：“灵魂深处”指出家所在位置。作为一个迟暮的老人的角度看，作者居住过很多地方，经历过许多事情，但一个梦，让她意识到，在自己的潜意识中，有父母和弟弟的那个家，一直珍藏在自己记忆的最深处，因此有“灵魂深处”这一修饰词。这个家通过“梦”来展现也暗示这个家正是作者的精神家园。
“永久”强调时间的久远。人的一生中，童年对人的影响是最大的，作者对于童年的眷恋，实际上是对童年所代表的人生的真、善、美的眷恋，这就是作者永远未变的东西。对于真善美的执着和坚持，是冰心一生坚定的人生信念，它使作者面对人生的困境和社会的丑恶时，有了抵抗的勇气和力量，这才是最“永久的”！
这两个词分别从空间和时间上强调中剪子巷无可替代的重要性。
6、那作者对中剪子巷这个家又是如何描写的？（品味:第二、三自然段）
思考：作者是怎样描写她梦中回到的那个家的？
（1）生齐读这两段。
（2）请生回答。
（3）师明确：车夫：膀大腰圆，举上车，拉起我。 （憨态可掬，对人友善。）
行人：都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。（友善、亲切、和睦。）
7、 为什么作者的家在这里？
（1）从中剪子巷的家的环境描写中，可见作者对家的定义：
家的第一个定义：清静平和、美好温馨、自由和谐、与世无争，不受外界干扰。
无忧、无虑、无争、无斗
（2）从作者对中剪子巷的家的眷念中，可见作者对家的定义：
家的第二个定义：有父母之爱，兄弟之情——亲情
（3）为什么作者的家在这里？（因为这里清静平和、美好温馨、自由和谐、与世无争，不受外界干扰；因为这里有亲情。）
8、作者梦境中那个中剪子巷的家还回得去吗？从那句话看出来。
生答：“我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷！”
这意味着什么？寄托作者怎样的感情？
师明确：年少时的岁月永远也会不去了。寄寓了作者深深的向往与眷念、失落与无奈。
9、探究：与梦境中的家相比，现实中的世界是怎样的？从哪些语句看出来？
生答：我这人真是“一无所有”！从我身上是无“权”可 “夺”，无“官”可“罢”，无“级”可“降”，无“款”可“罚”，无“旧”可“毁”。
从这句话可以看出现实是怎样的世界呢？
师明确：现实世界：夺权，罢官，降级，罚款，毁旧。
现实中的世界，一个充满争斗、涌动着暗流的世界。
10、其它地方为什么不是我的家？
生回答，师明确：充满着斗争、涌动着暗流的现实世界，在喧嚣和功利中失去了安宁和温馨。因此都不是我的家。
11、既然作者心中有个家，为什么说自己“一无所有”？
生作答，师明确：在表面上看来，她无官无权，无级无款，从物质名利上看，她确实一无所有；
但实际上正因为没有了这些人性争斗的事务，作者便拥有了宁静厚实、安详平和、坦诚为人、真诚清白的精神财富。
她拥有一个富足的精神家园，并不是一无所有。
12、我们了解了作者梦境中的家和现实世界，那么在她心中的“家”代表的是一种怎样的追求 呢？
明确：是作者的精神家园的追求。渴望一个清淡、素雅、平和、充满亲情与温馨，又不受外界干扰的世界。
活动4【讲授】小结
从这篇文章我们可以看出晚年的冰心，心境豁达而不死寂，她的内心依然有着纯真的情在涌动。冰心心灵的深处，藏着一个永远惦念的家，与其说她的家在中剪子巷，不如说她的家在家庭的亲情里，在爱里面。
所以，冰心的家在哪里——家在中剪子巷——家在血肉亲里头，因此我们就明白了冰心为什么说：只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
活动5【作业】作业
仿写表达心声
家是温暖的港湾，安顿我们疲惫的身心。(注意修辞和句式，字数可不等）家是……
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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