(共24张PPT)
夕阳无限好，只是近黄昏。
《乐游原 》 李商隐 莫道桑榆晚，为霞尚满天。
《酬乐天咏老见示 》 刘禹锡
霞
冰心
教学目标
1、 了解作者冰心。 2、 理解文章的哲理
内涵，体会作者
对人生的思考、
感悟。 3、 作品寄托了作者什么样
的情感，用了什么手法
表达？
知人论世：冰心
冰心（1900-1999），原名 谢婉莹，冰心是笔名，取自“一片冰心在玉壶”，有“冰清玉洁之心”的意思。福建长乐人，现代女作家， ，有“ ”之称。
主要作品有小说《两个家庭》《斯人独憔悴》等；诗集 ，儿童文学
，散文《小橘灯》《樱花赞》等。
儿童文学家
文坛祖母
《繁星》《春水》
《寄小读者》
冰心有句名言“有了爱就有了一切”。冰心早期的作品多以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然等内容，歌颂真、善、美；因此早期的作品有“爱的哲学”之称。代表作有《超人》、《烦闷》、《繁星》、《春水》等。
冰心晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。《霞》是她晚期哲理散文之一，写于1985年。
“冰心体”散文
冰心的散文满蕴着温柔，又微带着淡淡的忧愁，显示出清新明丽的语言风格。这种特色被称为“冰心体”，也叫“繁星体”“春水体”。
附：冰心影册
1908年的冰心和父亲、弟弟
1923年，毕业于燕京大学
在美国慰冰湖
恋爱中的冰心和吴文藻
冰心和吴文藻一家
冰心和叶圣陶
字音积累
云翳 yì 璀璨 cuǐ càn
惆怅 chóu chàng 文摘wén zhāi
露 ：lù露水, 露天 lòu 露面
抹 :mǒ涂抹，一抹微云
mò抹墙，拐弯抹角 mā 抹布
落luò 落日 lào落色（shǎi）、落枕
là 丢三落四 luō 大大落落
朗读课文
全班齐读课文
注意：读准字音
体会作者感情
思考与探讨
1.题目是“霞”，全文都写霞吗？写了几方面的内容？
2.文中哪些句子描写自然的霞，是朝霞还是晚霞？为什么？ 表达了什么感情？
3.找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。
4.文中用了何种手法表达自己的感悟？
探究释疑
1.全文写了两方面的内容：
一是写霞，二是写了作者的人生感悟。
2.文中哪些句子描写自然的霞？是朝霞还是晚霞？为什么？表达了什么感情？
释疑：在第四自然段。主要写的是晚霞。朝霞和晚霞都绚丽多姿，但晚霞多了深沉凝重的意蕴。更能准确寄托一个历经世事沧桑的耄耋老人的人生睿智与生命彻悟。
作者用拟人手法，把霞比作自己的老朋友、小伙伴，写得生动活泼，亲切感人，似乎霞具有灵性。表达了作者对霞的喜爱，对自然的热爱之情以及对美好事物的追求。
重点分析：作者运用比喻手法，把快乐和痛苦比作什么？
1.“但我知道几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外漏的霞光，才是璀璨多彩的。”
云彩：生命中的各种经历（快乐和痛苦）
云翳（乌云）：生命中的痛苦、磨难、挫折
霞光：精彩的人生，生命的光辉和价值
托物：
言志：
运用托物言志的写作手法。这是作者积蓄数十年的人生感悟。
人生经历越丰富，生命才会越充实美丽。而经历了挫折、痛苦、磨难的考验，生命才会更有价值和意义。
重点分析
2.作者又如何由霞进而谈及自己对生命的思考与感悟的呢？在课文中找出一句自然过渡的文句。
②谈谈你对这句话的理解。
① “生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”
②.“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。”
从结构上看，这句话承接了上一段内容，是由写物到言志的自然过渡。
这句话表明了作者的人生观、对待生命的态度——对人生的豁达，对生命的乐观。
（没有一个人的人生只有单纯的快乐，也没有一个人的人生只有单调的悲伤，人生应该是丰富饱满的，会有悲伤欢笑，会有苦难幸福，也会有失败成功，而只有快乐或痛苦的人生是残缺的，也是一种遗憾。人的生命也正因为经历过痛苦才会更体会到欢乐，经过失败才会更体会到成功的喜悦。只有快乐和痛苦的同时存在，生命才更有意义。）
找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。
文中蕴含哲理的句子：
（1）“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏.”
黄昏因霞光而美丽，而霞光的美丽则是因为穿透了重重的云翳，在光明与暗影的对比中得到展现。人生也是如此。云翳是指人生中的痛苦和苦难等，我们的生命只有经历过磨难才更能体现出价值，才会更璀璨美丽。
（2）快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着。在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
用比喻手法。“一抹微云”说明少而单薄，“压城”说明范围广，“生命的天边”指人的一生的晚年，“美丽的黄昏“一语双关，指人生的晚年如同天边的晚霞同样是美好的，灿烂的。也就是说，无论是快乐还是痛苦，会在你生命中交替出现，演绎出一个美丽的黄昏。
（3）一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永无止境的。
古人面对黄昏、夕阳多是李商隐那种“夕阳无限好，只是近黄昏“的惆怅，而历经风霜的作者在晚年，面对日常见惯的云霞，感悟出人生的哲理，通达的面对生命的黄昏，表达了作者一种浓厚、豁达大度的情怀。
小结
作者采用托物言志的手法，通过霞告诉我们，人的生命过程中会有艰难险阻，有挫折失败，但又有顺境和成功。在实践和创造人生过程中，痛苦和快乐都是我们必不可少的经历和财富。我们应该保持一种豁达乐观、积极进取的人生态度，这样的人生才会活出精彩。
拓展延伸：
空中的鸟
何必和笼里的同伴争噪呢？
你自有你的天地！
问：这里用了什么手法，表达了作者什么样的感情？
解答释疑
托物言志的手法。
空中的鸟很幸福，因为它是自由的，笼里的鸟也很幸福，因为它不愁吃喝。
每个人都生活在幸福中，不需要羡慕或者嫉妒别人，只要你善于发现快乐。
作业：
练笔：仿照课后练习四选择一自 然景物写首短诗或一段文字，注意运用托物言志的手法。
补充：托物言志
托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。也就是说，托物言志以物写人，通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。是间接表现主观主题思想的方式之一。托物言志常借用比拟、象征等手法。
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托物言志与象征区别
托物言志：就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点 。
象征：用具体事物表现某些抽象意义 。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系
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