(共29张PPT)
朱自清
广东省佛山市三水区实验中学 许海霞
【学习目标】
1、通过对文章第四、五、六段的品读、分析，初步掌握景物描写的方法。
2、借助第二段和四、五、六段的对比赏读，学会抓住景物描写的特征把握作者的情感的方法，并且能将借景抒情的手法运用在自己的写作中。
检查预习：
曲折 煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 独处 妙处 弥望 袅娜 渺茫
霎时 颤动 脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 沾裳 敛裾
niǎo nuó
wěnɡ
pì
duó
shà
xiè
chàn
mí
hān
chánɡ
jū
cēn cī
mò
zhà
yuàn
xiān
qū
chǔ
chù
máng
为四、五、六段拟小标题
第4段 月下荷塘
第5段 塘上月色
第6段 荷塘四周
【自主学习】
文章如何描写月光下的荷塘？
探讨：如何描绘一幅图景？
景物 描写的词、句子 手法
荷叶
田田
像亭亭的舞女的裙
比喻
叠词
荷花
袅娜地开着
羞涩地打着朵儿
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
拟人
博喻
荷香
仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
通感
叶子和花
的颤动
像闪电般
宛然有了一道凝碧的波痕
流水
脉脉
比喻
拟人
田田 像亭亭舞
女的裙
袅娜 羞涩
明珠 星星 美人
渺茫的歌声似的
像闪电般
凝碧的波痕
脉脉
静
动
月下荷塘
荷叶
荷花
（白花）
荷香
叶子和
花的颤动
流水
形
味
色
（动静结合）
有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
微风过处，送来缕缕清香，
仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲
通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
（嗅觉转为听觉）
（视觉转为听觉）
比喻：
正侧面结合
月光如水
薄雾似纱
花叶像梦
满月——酣眠
浮云遮月——小睡
树影如鬼
柳影如画
通感：
光影如曲
树色 像烟雾
杨柳 丰姿可辨
远山 隐隐约约
路灯 没精打采
蝉声 热闹
蛙声
合作探究一：
如何描绘一幅图景？
1、抓景物特征：
如何描绘一幅图景？
形、声、色、味
5、按一定顺序：
时间、空间、移步换景
2、多重角度：
正面、侧面、正侧结合动态、静态、动静结合
4、多种手法：
比喻、拟人、通感、
排比、
3、多重感觉：
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉
写作训练
：校园一景
我的下水作
穿过一条长廊，一片绿意突然闪入眼帘。曲折蜿蜒的池塘四周，种满高高低低的植物，高的是树，低的是花草。树被修饰成两个半球状，底下的是“花盆“，上面的则宛如一个蘑菇长在半空。绿萝和合果芋谦卑地匍匐在地上，剑兰却张扬舞爪地指向天空。
池塘中间有一个小岛，岛上绿树盎然，高低起伏，各摹其状。在一片绿意中，我忽而发现了几只蝴蝶，正诧异在冬天时节还有这小东西的身影，仔细一瞧，却发现原来只是两片枯黄的叶子扮成蝴蝶的翅膀来戏弄我。
小岛的两边各有一个小喷泉。喷泉宛如一把张开的伞，下面自成一片天地，红色、黄色的鲤鱼时而游荡在喷泉四周，时而穿过水帘进入“雨伞”底下，似乎十分享受水珠在身上弹跳的感觉。
我刚走到池塘边，池塘里正在嬉戏的鱼儿似乎受到了惊吓，迅速地游到池塘那边去了。
我正为自己惊动鱼儿而懊恼时，鱼儿却忘掉了刚才的惊吓，沿着池塘悄悄回到我的身边，嬉戏玩闹，怡然自得。似乎，站着不动的我也成为了池塘边的一棵树。
珍惜眼前景
怜惜身边人
景
情
合作探究二：
合作探究二：
比较分析第二段和第四、五、六段景物描写及所蕴含的情感的不同
田田 像亭亭舞女的裙
袅娜 羞涩 明珠 星星 美人
渺茫的歌声似的
像闪电般
凝碧的波痕
脉脉
月下荷塘
荷叶
荷花
荷香
叶子和
花的颤动
流水
塘上月色
月光如水 薄雾似纱 花叶像梦
树影如鬼 柳影如画 光影如曲
荷塘四周
树色像烟雾 杨柳丰姿可辨
远山隐隐约约 路灯没精打采
蝉声、蛙声 热闹
境
清幽
朦胧
恬静
情
心情：宁静
情感：
淡淡的喜悦
课文第二段写了哪些景物 这些景物具有什么样的特征 勾勒出怎样的意境 表现了作者怎样的心情。
小煤屑路：幽僻 寂寞
树木：蓊蓊郁郁 阴森森
境：清冷幽深
情：愁闷寂寞
景
境
情
一切景语皆情语
思考：
表现“喜”和“悲”的情感，借助的景物有何不同？
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
重送裴郎中贬吉州 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
乐景
乐情
哀景
哀情
谢亭送别 谢浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
以乐景写哀情
