2016届中考历史复习单元过关练（北师大版）：七年级上 第四单元 政权分立与民族汇聚

2016届中考历史复习单元过关练（北师大版）：
七年级上 第四单元 政权分立与民族汇聚
1．右边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是
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A．推进大一统格局
B．形成三国鼎立局面
C．加快江南经济开发
D．促进北方民族融合
2．世界客属第25届恳亲大会将于2012年11月在客家祖地--福建三明举行。客家人的形成与下列哪项有关
A.北人南迁 B.出海求仙 C.和亲政策 D.开发南疆
3．北魏时期，潍坊一位农学家提出：“农业生产必须遵循自然规律”。他是
A．公冶长 B．郑板桥
C．贾思勰 D．陈介祺
4．山西是我国古代历史上北方多民族交融的重要区域。以下历史事件与山西有关的是（ ）
①张骞出使西域 ②北魏孝文帝改革 ③北宋与辽的战和 ④清朝设置驻藏大臣
A. ①② B.②③ C.①④ D.③④
5．下列前后搭配正确的一组是
①《史记》——我国第一部编年体通史
②官渡之战——奠定了三国鼎立形成的基础
③江南的开发——奠定了我国经济重心南移的基础
④文成公主入吐蕃——密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
6．2010年1月13日，中国社会科学院 ( http: / / www.21cnjy.com )在北京举办年度考古学论坛，“河南安阳曹操高陵”被列为2009年中国考古六大新发现之一，引起了社会各个层面的普遍关注。下列关于曹操事迹的表述，不正确的是
A．“挟天子以令诸侯”，取得政治优势
B．完成北方的统一
C．与刘备、孙权联军在赤壁展开激战
D．废掉汉献帝，建立魏国
7．为了进行社会实践，小明准备根据古代栽培技术学种蔬菜，他查阅的资料应当是
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8．图示法是学习历史的一种好方法．它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势
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9．曹操家族DNA是复旦大学的课题研究成果 ( http: / / www.21cnjy.com )，于2013年11月11日正式发布，该研究成果证实曹操并非西汉丞相曹参的后代，同时推翻了曹操为夏侯氏抱养而来的说法。曹操是
A.魏国人 B.东汉人 C.吴国人 D.蜀国人
10．我国现存第一部完整的农书《齐民要术》的作者是（ ）
A．郦道元 B．贾思勰 C．王叔和 D．葛洪
11．有一位北方朋友,他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究，他想详细了解我国古代北方农业生产技术，他可以查阅的书籍是
A、《水经注》 B、《本草纲目》 C、《齐民要术》 D、《天工开物》
12．下图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图，这种人口大规模南迁的情况开始于（ ）
A．西汉 B．东汉末年 C．三国 D．西晋
13．曹军以少胜多，奠定了统一北方的基础的战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
14．赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役（ ）
A．是秦国统一全国的关键一战 B．是曹操基本统一了北方
C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．导致北方重新陷入割据状态
15．我国现存的第一部完整的农书是（ ）
A．《水经注》 B．《缀术》 C．《齐民要术》 D．《脉经》
16．中国历史上台湾与大陆最早交往的事件__________________________________
17．三国时期，魏国的建立者是（ ），蜀国的都城在（ ）。
18．请结合所学完成下列表格。
朝代 人 物 代表作品 特 点 评 价
东晋 ① 《兰亭序》 其字 “飘若浮云，矫若惊龙” 人称其为“书圣”
东晋 ② 《 ③ 》《洛神赋图》 绘画题材广泛，线条优美，活泼传神。 人称其有“三绝”，即才绝、画绝和痴绝。
东汉 张仲景 《 ④ 》 阐述了中医的理论和治病原则 人称其为“医圣”
19．列举三国的三个建立者（3分）
20．皇帝说：“如果命不正言不顺，那么各种 ( http: / / www.21cnjy.com )制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：（8分）
（1）上文中“皇帝”指谁？（2分）
（2）他进行改革的主要目的是什么？ （2分）
（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？ （4分）
21．阅读材料,回答问题:（15分）
魏主下诏，以为“北人谓土为 ( http: / / www.21cnjy.com )拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
(1)魏主是谁？材料反映了什么历史事件？（3分）
(2)“魏主”还有哪些汉化的措施？（10分）
(3)“魏主”的改革有什么作用？（2分）
22．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪……”
------苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
（1） 这首词涉及到了哪一历史时期哪一场战争 （4分）
（2） 这场战争发生在谁与谁之间？（2分）
（3） 这场战争产生了什么影响？（3分）
23．材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽 ( http: / / www.21cnjy.com )英雄。 是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。——电视剧《三国演义》主题曲
材料二： “大江东去，浪淘尽，千古 ( http: / / www.21cnjy.com )风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。” ——宋 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
请回答：
（1）三国是哪3个国家？并分别写出建立者和时间。（9分）
（2）简单写出三国鼎立中你最感兴趣的2个故事。写出不少于3个和三国有关的成语。（7分）
（3）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？（不写曹操，因为他是生活在东汉末年）请用一句话说明你喜欢的原因。（3分）
参考答案
1．D
【解析】本题考查的是孝文帝改革，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过观察图片中的改革内容“迁都”“穿汉服”等可以看出，然后结合课本结果是促进了民族融合，选D项，ABC不是孝文帝改革的结果。
2．A
【解析】此题考查的是古代北方人口的南迁。客家人的形成与古代北方人的南迁有关，故选A。
3．C
【解析】
试题分析：贾思勰写的《齐民要术》一书，强调农 ( http: / / www.21cnjy.com )业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时。《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
考点：贾思勰和《齐民要术》
点评：本题考查了学生再认再现历史知识的能力，属基础题。
4．B
【解析】
试题分析：本题主要考查与山 ( http: / / www.21cnjy.com )西有关的历史事件。解答此题可用排除法。④清朝设置驻藏大臣是管理西藏，和山西无关。①张骞出使西域发生在西汉，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲，和山西无关。故可排除①④，所以答案选B。
【考点定位】与山西有关的乡土史
5．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学 ( http: / / www.21cnjy.com )生对历史事件的掌握能力。依据已学知识可知，《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。200年曹操与袁绍在官渡大战，袁绍大败，奠定了曹操统一北方的基础。所以①②错误。魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁带来先进生产技术，促进了江南地区经济的开发, 奠定了我国经济重心南移的基础。唐朝文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，所以选D。
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放 ( http: / / www.21cnjy.com )的社会·“和同为一家”; 人教新课标七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化; 人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·官渡大战; 人教新课标七年级上册·江南地区的开发·经济重心的南移
6．D
【解析】
试题分析：此题考查曹操的事迹。东汉末年 ( http: / / www.21cnjy.com )的军阀混战中，曹操取得“挟天子以令诸侯”的有利地位，实力日益增强；官渡之战后，曹操消灭了袁绍的残余势力，统一了北方。208年，曹操率军与刘备、孙权联军在赤壁展开激战。220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国。所以D项与曹操无关。
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·官渡之战；人教版七年级上·政权分立与民族融合·赤壁之战
7．D
【解析】
试题分析：本题考查的是《齐民要术》 ( http: / / www.21cnjy.com )的相关知识，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他的贡献是写成了《齐民要术》，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作，所以答案是D。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化
8．D
【解析】
试题分析：此题考查三国鼎立的形势。220 ( http: / / www.21cnjy.com )年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，史称蜀；222年，孙权称王，国号为吴，定都建业。所以从地理位置上看，北方是魏，西南是蜀，南方是吴，故选D。
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·三国鼎立
9．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对曹操的准 ( http: / / www.21cnjy.com )确认识，联系已学知识可知东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量，建安元年(196年)迎献帝都许(今河南许昌东)。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁，据此分析可知B符合题意。
考点：人教新课标七年级上册·三国鼎立·曹操
10．B
【解析】
试题分析：北朝的贾思勰是我国历史著名农学家，著有《齐民要术》一书。
考点：《齐民要术》
点评：《齐民要术》的历史地位：他写的《齐民要术》一书，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
11．C
【解析】
试题分析： 《齐民要术》是北魏时期的中 ( http: / / www.21cnjy.com )国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。此书系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。其它三部著作：《水经注》是一部综合性的地理学专著；《缀术》是中国南北朝时期的一部算经；《黄帝内经》我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。
考点：承上启下的魏晋南北朝文化
点评：本题考查学生对《亲民要术》的识记，掌握其作者和内容，属于基础识记题。
12．B
【解析】
试题分析：东汉末年北方人南迁的 ( http: / / www.21cnjy.com )主要问题是，北方军阀混战，南方相对安定，而且南方又有适合耕作的农田，适合人口居住，在加上南方政权（东吴，东晋，宋，齐，梁，陈）鼓励开垦荒地，招纳人员，这才是北方人口南迁的主要原因
考点：江南地区的开发
点评：本题考查学生对京南地区开发的时间和原因的识记与理解，掌握关于江南地区开发的历史知识。
13．C
【解析】
试题分析：200年，袁绍与曹操在官渡大 ( http: / / www.21cnjy.com )战，曹操亲自率精兵偷袭乌巢把袁绍的粮草烧的一干二净曹操打败了袁绍。以少胜多。官渡之战为曹操统一北方奠定基础，官渡之战后几年，曹操基本上统一了北方。
考点：三国鼎立
点评：本题考查了三国鼎立时代的战争，是对学生基础知识和阅读理解能力的考查。
14．C
【解析】
试题解析：208年曹操和孙刘联军之间的赤壁 ( http: / / www.21cnjy.com )之战，孙刘联军取得胜利，曹操退守北方，孙权在长江中下游的实力得到巩固，刘备成绩占领湖南湖北，又西进占领四川，所以奠定了三国鼎立局面形成的基础。秦国统一全国的关键一战是长平之战 曹操基本统一了北方的战役是官渡之战。
考点：赤壁之战
点评：本题考查的是基础知识的识记，基础题。采用直选法或排除法。
15．C
【解析】
试题分析：本题主要考查的是贾 ( http: / / www.21cnjy.com )思勰的《齐民要术》知识点。题干提供了关键信息“我国现存的第一部完整的农书”、结合课本所学分析，A是我国地理学家郦道元写的地理专著；B是南朝祖冲之写的数学专著；C是北朝的贾思勰是写的农学著作，是我国现存的第一部完整的农书；D是中国现存最早的脉学专著；故答案为C。
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化（一）
16．三国时卫温到达夷洲
【解析】
试题分析：本题考查的是三国时期吴国的相 ( http: / / www.21cnjy.com )关知识，魏蜀吴建立后，三国的统治者都注意发展生产，其中吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展，吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系，所以中国历史上台湾与大陆最早交往的事件是三国时吴国船队到达夷洲。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
17．曹丕 成都
【解析】
试题分析：曹操的儿子曹丕在洛阳，废汉献帝，自称皇帝。刘备和孙权也先后称帝。三国鼎立局面形成了。蜀国的都城在成都。
考点：三国鼎立
点评：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力。识记三国鼎立的形势。
18．①王羲之；②顾恺之；③《女史箴图》；④《伤寒杂病论》。
【解析】
试题分析：本题主要考查的是王羲之、顾恺 ( http: / / www.21cnjy.com )之和张仲景的成就知识点。结合课本所学分析，王羲之是东晋时期著名书法家，他的代表作是《兰亭序》，其字具有 “飘若浮云，矫若惊龙”的特点，人称其为“书圣”。 顾恺之是魏晋南北朝时期最为出色的画家，他的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》，他的绘画题材广泛，线条优美，活泼传神，人称其有“三绝”，即才绝、画绝和痴绝。。张仲景是东汉医学家，他著有《伤寒杂病论》阐述了中医的理论和治病原则，人称其为“医圣”故答案为①王羲之；②顾恺之；③《女史箴图》；④《伤寒杂病论》。
考点：新人教版七年级历史上册·统一国家的建立、政权分立与民族融合·昌盛的秦汉文化（一）、承上启下的魏晋南北朝文化（二）
19．魏——曹丕 蜀——刘备 吴——孙权（3分）
【解析】本题考查的是三国的建立者，其中魏是由曹丕建立的，蜀是刘备建立的，吴是孙权建立的，属于基础知识的考查。
20．
（1）北魏孝文帝（2分）。
（2）学习和接受汉族先进文化，加强统治。（2分）
（3）迁都洛阳（1分）；穿汉服（1分）；改用汉姓（1分）；同汉族通婚（1分）
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是北魏孝文帝的 ( http: / / www.21cnjy.com )相关知识，通过材料中的“禁用鲜卑语，统一使用汉语”，我们可判断出这是北魏孝文帝改革的内容，439年北魏统一了黄河流域，北魏孝文帝统治时期，进行了改革，因此本题的答案是：北魏孝文帝。
（2）本题考查的是北魏孝文帝改革的目的，北魏 ( http: / / www.21cnjy.com )建立以后，定都平城，那里气候干旱，生产的粮食不能满足都城众多人口的需要；平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化，所以孝文帝进行了改革，因此本题的答案是：学习和接受汉族先进文化，加强统治。
（3）本题考查的是北魏孝文帝改革的措 ( http: / / www.21cnjy.com )施，材料中涉及到北魏孝文帝改革的措施有：禁用鲜卑语，使用汉语；除了这项措施外，其他措施还有：迁都洛阳；穿汉服；将鲜卑族的姓氏改用汉族姓氏；同汉族通婚，采用汉族的官制律令、学习汉族的礼法等。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合
21．（1）北魏孝文帝。（2分）北魏孝文帝改革（2分）
（2）（每条2分，共10分）
①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
②官员及家属必须穿戴汉族服饰。
③鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
④采用汉族的官制、律令。
⑤学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
（3）促进了民族融合。（2分）
【解析】
试题分析：（1）问，分析材料，可以看到是拓跋姓改为元姓，联系所学知识，可知是北魏孝文帝改革中的措施之一。答案应该是北魏孝文帝及其改革。
（2）问，除了改汉姓外，根据所学知识，可知还有语言、服饰、联姻、制度、文化礼法等方面内容。
（3）问，孝文帝这些措施，促进了北方民族融合。
考点：北魏孝文帝改革
点评：此题考查了学生分析理解问题的能力，从材料中获取有效信息的能力，以及对基础知识的理解和掌握。关键是对北魏孝文帝改革内容及作用的识记。
22．（1）三国时期。赤壁之战。
（2）孙刘联军与曹操。
（3）确立了三国鼎立的局面。
【解析】
试题分析:（1）本题是一道材料解析题， ( http: / / www.21cnjy.com )根据这首词中“人道是，三国周郎赤壁。”可以判断，这是发生在东汉末年的赤壁之战。官渡之战后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续消灭了一些军阀，基本上统一北方。208年，曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。与孙刘联军进行了赤壁之战。
（2）本题考查的是赤壁之战交战的双方。官 ( http: / / www.21cnjy.com )渡之战后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续消灭了一些军阀，基本上统一北方。208年，曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。与孙刘联军进行了赤壁之战。周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备占领湖北、湖南，并西进占领四川。确立了三国鼎立的局面。
（3）本题考查的是赤壁之战产生的影 ( http: / / www.21cnjy.com )响。官渡之战后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续消灭了一些军阀，基本上统一北方。208年，曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。与孙刘联军进行了赤壁之战。周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备占领湖北、湖南，并西进占领四川。确立了三国鼎立的局面。
考点: 人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立
23．（1）魏 220年 曹丕；蜀 221年 刘备； 吴 222年 孙权
（2）（其他内容酌情给分）三顾茅庐、刮目相看、草船借箭、乐不思蜀、单刀赴会
（3）诸葛亮字孔明，被刘备三顾茅庐请 ( http: / / www.21cnjy.com )出，常拿一把羽扇，有著名的隆中对，为刘备制订了进攻策略，此人极为聪明，三国演义中有火烧新野，草船借箭，借东风等事迹，聪明程度使周瑜极为嫉妒
【解析】
试题分析：（1）问，根据所学知识回答即可。
（2）问，简单根据自己所学回答，符合题目要求即可。
（3）问，先写出人物，然后陈述喜欢的原因，注意要概括简明。
考点：三国鼎立
点评：本题考查的都是基础知识的理解和掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握，形式较新颖，同时又具有开放性，培养 了学生的开创性思维，同时也是材料题中较简单的类型，关键是基础知识的掌握。