3 桂花雨 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
童年是美好的，幸福的，难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。
3 桂花雨
琦君
走进作者
琦君(1917-2006)，名潘希真。
曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有
《水是故乡甜》《万水千山师友情》
《三更有梦书当枕》《读书与生活》
《母亲的金手表》。
母亲越过故乡的万水千山在梦中教我读书
桂子月中落，天香云外飘。
——宋之问《灵隐寺》
人闲桂花落，夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
——李清照《鹧鸪天·桂花》
与古人一起赏桂
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、月桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
你们见过什么样的雨？
春雨绵绵　牛毛细雨　
细雨如烟 蒙蒙细雨　
瓢泼大雨　狂风骤雨　
倾盆大雨
摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
初读课文
一箩 杭州 懂得 木兰花
老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠
茶叶 捡起
luó
hánɡ
dǒnɡ
lán
pó
ɡāo bǐnɡ
jìn
chán
chá
jiǎn
“箩”：是用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等。
懂得
懂事
姓董
兰草
兰花
山羊
箩筐
竹箩
萝卜
外婆
婆婆
糕饼
糕点
羊羔
饼干
月饼
拼命
浸泡
沉浸
入侵
缠绕
难缠
茶叶
泡茶
荼毒
捡拾
捡漏
检查
_______担心
_______重担
担
dān
dàn
运用：大家都担（dān）心他小小年纪扛不起这副重担（dàn）。
多音字
_______鲜红
_______鲜见
鲜
xiān
xiǎn
运用：2018年1月31日晚，天幕上出现了一次鲜（xiǎn）见的天文奇观“超级蓝血月全食”，那鲜（xiān）红的月亮非常漂亮。
根据词语意思在文中找出相关词语。
（言论、往下落的东西等）多而杂乱。
【纷纷】
形容香气浓郁。
【香飘十里】
姿势；样儿。
【姿态】
泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
【浸】
1.学生默读课文，思考课文讲了一件什么事。
2.指导学生快速浏览全文，简要说出文章的写作思路。教师结合学生的回答，简要说出文章的写作思路。课文以桂花为线索可以分为几部分？
课文描写了作者回忆了童年时与桂花相关的生活场景。
______桂花（1～2）
______桂花________
______桂花________
爱
摇
思
（3～6）
（7～8）
中秋忆桂花，思故乡。
童年摇桂花，乐无穷。
“我”到杭州后赏桂花，思故乡
再读课文，思考：
课文围绕“桂花”讲了哪些事？重点写了什么？
儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气;故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣;迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。
儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气;故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣;迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。
桂花给“我”带来的美好的回忆。
2.摇桂花比自然飘落下来更香。
学习3、4自然段，回答问题：为什么要摇桂花？
1.妈妈乐于分享，将桂花送给左邻右舍。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
大事
总是缠着
表达出“我”盼望摇桂花时的急切心情。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花之“香”
“浸”字写出了桂花的香气弥漫在空气中范围很广，人们浸泡在无处不在的桂花香气里，笼罩在香气中的故乡跃然纸上。这句话体现了作者喜爱家乡桂花的感情。
你从“浸”字中能感受到什么？
看课文插图，在课文中找到描写插图内容的段落，画出有关的语句，大声朗读，批注自己的感受。
摇花乐
自由朗读课文第5自然段。想想从哪里可以感受到作者喜欢摇桂花，以及从中获得了无穷的快乐。用波浪线画出描写“摇花乐”的句子。对于那些感受较深的词语，也可以圈圈点点。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
“抱”“摇”“喊”这些动词表现了“我”摇桂花时的兴奋与快乐，既表现了小时候摇桂花的乐趣，也表达了“我”对故乡的怀念之情。
①读句子，并说一说自己脑海中出现了一幅怎样的画面。
②为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？作者只是摇落了桂花吗？她还摇出了什么？
③如果你的童年有这样快乐的事，你长大后想起来的时候，会是怎样一种心情呢？
你现在知道题目为什么叫“桂花雨”了吗？
①抱着桂花树一摇，好多花瓣纷纷落下，或地上，或肩头，或头发上，到处都是，像下雨一样。
②花瓣细小，接二连三地下落，还带着香气。作者不但摇落了桂花，也摇出了欢乐。
③我肯定也会像作者一样非常怀念那些快乐的事，时不时就会想起。
④“桂花”是文章的一个线索，贯穿始终，体现了“我”的快乐和对故乡的怀念。
这是一场________的桂花雨。
香
乐
难忘
思念
这是一场香喷喷的桂花雨，你是从哪些词句感受到的？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
浸
投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉。
这还是一场快乐无比的桂花雨？你是从哪些词句感受到的？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
可以用什么词来形容一下“我”现在的心情？你还知道哪些表示快乐的词？
欣喜若狂　兴奋不已　
欢天喜地 兴高采烈　
笑逐颜开　心花怒放
桂花香
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
拿桂花和梅花对比，虽然没有姿态，甚至说笨笨的，但依然喜欢它。
②不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
香气
感受迷人，可见作者对桂花的喜爱。
除了爱它的姿态，也爱它的香气。
我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）。
桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ ）的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。
笨笨
小小
香香
幽幽
久久
默读第6～8自然段，回答问题。
①同样是桂花，为什么母亲说外地的桂花没有家乡的桂花香呢？
②作为老人，母亲除了思念家乡的桂花香，还思念什么？
①母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶，体验着桂花带给“我们”的快乐。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。此时，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。在母亲心中，家乡的桂花是最香的。这表达了母亲对家乡的无限眷恋之情。
②思念乡亲和家乡的山、水……
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花摇落以后，全家人是怎么做的？
挑
说说为什么用“挑”而不用“捡”。
“挑”是有选择、有目的地挑选，而“捡”只是拾取。
桂花果冻
桂花沙冰
“浸”是什么意思？在这句话里又是指什么？这里的“浸”和前面的“浸”有什么不同？
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
杭州桂花
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
母亲却说
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
思乡之“情”
从这句话中感受到什么？
如果我说：“这里的水真甜啊！”母亲会说：“___________________________”
如果我说：“这里的橘子真甜啊！”母亲会说：“_____________________”
　　许多年过去了，我和母亲到了外地，我对母亲说：“这里的生活真好呀！”母亲会说：“_______________________”
家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活甚至说是生命的一部分。桂花是没有区别的，可是母亲是用情感在体味它们，从中我们可以看出母亲对家乡的思念。
默读第8自然段，深思：课文结尾，作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
一个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了她对家乡深深的思念之情。
作者是借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
通过学习这篇课文，你有什么收获？
我感受到作者童年生活的“摇花乐”，以及她对故乡的思念和对童年的怀念之情。我要像作者琦君那样，用仁爱的胸怀爱家乡、爱亲人、爱大自然。同时，我还学会习作时要把自己的感情融入进去，做到“句句有情”。
想一想：作者运用了什么方法来表达自己的思乡之情？
叙事和抒情。
《烟愁》《家乡味》《留予他年说梦痕》
《留予他年说梦痕》中有这样一段话：面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义，再说说琦君是个怎样的人。
故乡的每一寸土地、每一处景观、每一株花草都让她难以忘怀。她是热爱故乡、热爱父母的人；她关注亲情、友情，是个有爱心的人。
故乡的一草一木都能勾起人们对往事、对亲人的思念，因而，许多文人都留下了思乡名篇，你们去读读林海音的《城南旧事》和鲁迅的《故乡》。
花是故乡香，月是故乡明，人是故乡亲。 故乡的一草一木都能勾起人们对往事、对亲人的思念，因而很多文人墨客都留下了思乡的名篇，如林海音的《城南旧事》、鲁迅的《故乡》、琦君的散文集《桂花雨》。请同学们在课下多读一读这些书，到时我们再一起分享阅读心得。
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”有异曲同工之妙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，并感受着桂花带给“我们”的快乐；“我们”吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已经充盈母亲生活的全部空间。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以替代它。虽然桂花是没有区别的，但母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味它们。故乡的桂花有亲情，有乡情，它成为母亲最美好的记忆，也唯有家乡的桂花树才能承载母亲对家乡无尽的情思。
联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
学习文中的表达方法，说一说你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的人物或家乡的特产。
模仿写句：听到_________________，总会使我想起_______________________，还有_______________________________。
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？——唐·王维《杂诗》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
——唐·贺知章《回乡偶书》
露从今夜白，月是故乡明。
——唐·杜甫《月夜忆舍弟》