第1课文明的产生与早期发展 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
文明的产生与早期发展
文
明
生
产
《中外历史纲要》（下）
第1课
目录
壹
贰
叁
共性：人类文明如何产生
个性：古代文明的多元性
探究：文明多元的原因
文
明
生
产
课标要求：
①知道早期人类文明的产生；
②了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识认识这些特点形成的不同时空条件
第一章
共性：人类文明如何产生
文
明
生
产
文明
？？
文
明
生
产
文明是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。
食物
采集者
食物
生产者
文
明
生
产
流浪 定居
采集 生产
原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。
农业和畜牧业产生后，人类从事物的采集者变成事物的生产者。
社会大分工
出现农业和手工业的分工
出现专门的管理和文化创造的人
文
明
生
产
随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
文产
明生
根据下面的示意图并结合教材，说一说，文明产生的标志是什么
阶级、城市、国家、文字
文
明
生
产
采集
渔猎
农耕
畜牧
手工业
社会分工
剩余
私有
阶级
国家
文字
播种收获
定居
城市
人口
生产力
矛盾
记事
管理
剩余产品掠夺
战 争
生产力
奴
隶
兼并
政治
宗教活动
文
明
点
特
多元起源
独立发展
共性：古代文明的特点
中国文明
约BC2070年
古代两河流域文明
约BC4000年
古印度文明
约BC2300年
古埃及文明
约BC3500年
古希腊文明
约BC800年
文
明
点
特
古代文明形成的相似性——地理环境
探究2：自然地理环境（河流\海洋）对文明有何影响？
探究1：古代早期文明区域的地理位置有何共同点？
第二章
个性：古代文明的多元性
文
明
点
特
文
明
点
特
地理 文明概况 成就 文明类型 政治 文化 西亚两河流域文明
北非古埃及 文明 南亚古印度 文明 东亚中华 文明 南欧古希腊 文明
大河文明
海洋文明
自主学习：古代各国文明的多元表现
两河文明
自然环境
文
明
点
特
君主专制制度
“君权神授”
两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原——美索不达米亚。
太阳神沙玛什
汉谟拉比王
权柄
美索不达米亚平原
两河文明
《汉谟拉比法典》
文
明
点
特
《吉尔伽美什》
《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，其中记录了洪水传说的神话并传到古希腊。
“楔形文字”
地理环境
文
明
点
特
埃及文明
政治制度
象形文字
埃文
及明
文
明
点
特
埃及莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐的特点，一度使其成为法老时期重要的出口商品，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家。
法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。——摘译自埃及历史铭文
这段话表现了法老怎样的地位
印度文明
文
明
点
特
古代印度文明最初诞生于印度河流域的大平原上。随着铁器时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。
印度文明
文
明
点
特
名称 组成及从事职业
婆罗门 掌握祭祀
刹帝利 以国王为首的武士集团构成，掌管军事、行政权力
吠舍 大多数是普通劳动者，少部分富有商人。
从事农业、畜牧业、商业
首陀罗 由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
最卑贱人“不可接触者”——贱民 当他们分割普鲁沙时，
其口为婆罗门，
由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利)，
其双腿变成吠舍，
从其双脚生出首陀罗。
——崔连仲等选译《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》
思考：印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，有什么寓意
印度文明
文
明
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特
《摩诃婆罗多》
佛教 达摩
早期佛教作为反婆罗门教、反旧传统而出现的新宗教，首先它否定婆罗门教关于神能主宰人的命运的说教，……
《摩诃婆罗多》，是古印度两大著名梵文史诗之一，另一部是《罗摩衍那》。
《罗摩衍那》
希腊文明
文
明
点
特
山岭沟壑的地形
本地资
源
不
足
三面环水 海岸曲折 港湾众多
在三大洲交汇
海外贸易频繁
海外殖民活动
汲取亚非文明成果
适合农耕土地少
商品经济发达
有必要
航海与海军的发展
有能力
有基础
创造自己独特文明
探究：自然地理环境（海洋）对希腊文明有何影响？
政治：直接民主
经济：商品经济
文化：开放进取
希文
腊明
公元前8—前6 世纪，城邦逐渐在这里发展起来。它们数量众多，典型特征是小国寡民。斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是由少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。
文
明
点
特
材料一、在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。但是，古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
材料二、“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。——伯利克里
根据两则材料，分析雅典民主政治的优缺点？
希腊文明
文
明
点
特
太阳神阿波罗的爱情故事
优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想；希罗多德首创“历史”一词，是西方“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
古希腊神话：神人同形同性——人文色彩
古希腊三贤
第三章
探究：文明多元的原因
文
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特
探究2：自然地理环境（河流）对文明有何影响？（以中国为例）
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探究3：自然地理环境（海洋）对文明有何影响？（以希腊为例）
文
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点
特
海洋文明 政治上：
经济上：
思想上：
影响上：
大河文明 政治上：
经济上：
思想上：
影响上：
城邦制度，公民民主政治，官员选举产生
由分封诸侯发展为君主专制中央集权制度，官员由君主任命。
从事海外贸易，商业和手工业的发达。
相对封闭的自给自足的小农经济，重农抑商
人文精神盛行，更多关注“人”的问题。
儒学为正统：强调气节、道德规范、自我节制，社会责任
有利于维护民族和国家统一，保持文明发展的稳
定性和连续性。但后期束缚人类自由和社会进步。
公民有自由发挥才能的空间，探索思想空前活跃。
民主的滥用和误用、权力分散导致古希腊文明衰落
希腊海洋文明与中国大河文明的对比
课堂训练
文
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特
文
明
点
特
1、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A．等级性 B．公平性
C．随意性 D．民主性
2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位游客看到的历史文物来自( )
A．两河流域 B．黄河流域
C．印度河流域 D．尼罗河流域
A
A
文
明
点
特
3、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ）
A．埃及奴隶制国家建在尼罗河畔
B．埃及人是喝尼罗河的水长大的
C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明
D．尼罗河是世界上最长的河流
C
4、古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为（ ）
A．世袭制 B．分封制
C．种姓制度 D．中央集权制度
C
文
明
点
特
5.影响古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展的因素是(　　)
A． 埃及法老的对外征服战略 B． 尼罗河南部险要的地理环境
C． 巴勒斯坦地区经济的吸引力 D． 叙利亚对埃及文明的向往
6.《金字塔铭文》中有这样的话：“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样。”后来某文明古国对方尖碑的崇拜也有这样意义，因为方尖碑也表示太阳的光芒。该文明古国是（ ）
A． 古埃及 B． 古巴比伦
C． 古希腊 D． 古印度
B
A
感谢观看
文
明
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