(共9张PPT)
荷塘月色
朱自清
第2课时
班级：高一（26）班 授课教师：程志锋
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
忆采莲
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
踱小路
温故知新
自由朗读
请自由朗读第四至第五自然段。思考：
这两段文字作者分别抓住哪些景物来写的？
小组合作探究
研读第四至第五自然段，小组合作找出
你们认为最精彩的句子，并说明理由。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
1．宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”梦与花互比，愁与雨互喻；
2．诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……”
1.造句 ：写出一两个句子或一段话，要求使用通感手法。
小试牛刀
自由朗读，分别给两节拟一个小标题，并说明理由。
试一试
作业
背诵课文第第四、五自然段。
