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1教学目标
1、把握写景抒情散文情景交融的特点。2、体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情。3、学习作者运用语言的技巧：比喻、拟人、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。
2学情分析
《荷塘月色》是一篇美文，也是一篇情景交融的散文名篇。本课时是《荷塘月色》的第二课时，教学的任务是第四到第六段，这部分也是课文描写得最美的部分，所以我在组织教学的时候，先是借助配乐来朗读，让学生初步体会文章的语言美，读文之境。然后逐段分析，赏析朱自清如何巧妙运用比喻、拟人、通感等修辞，以及对动词、叠词的精心选用，给我们展现了淡雅、朦胧的荷香月色的意境，体会作者从中流露出来的淡淡喜悦和淡淡哀愁，印证了王国维说的“一切景语皆情语”。同时对于这样一篇美的写景散文，除了培养学生欣赏文学作品的能力外，我觉得还要培养学生学以致用的能力，在写作中学会借鉴作者运用语言的技巧、所以我最后设置了一个环节，让学生仿照朱自清遣词造句的特点，运用修辞手法，扩写杨万里的《小池》中的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”，写一段情景交融的抒情片段。
3重点难点
1、运用修辞格描写景物的方法。2、培养学生欣赏文学作品的能力，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3、感悟“景语”和“情语”浑然一体的妙处，把握作者“淡淡的喜悦与淡淡哀愁交织”的感情。
4教学过程
4.1 第二学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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