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【大单元整体教学】物理学科人教版九年级全一册
第十四章 分课时设计
课题 能量的转化和守恒
课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课
1.教学内容分析 本节主要有能量的转化和能量守恒定律两部分组成。能量的转化和守恒定律是在学习了物体的内能知识之后，对能的概念以及能量转化与守恒做进一步的拓展和深化。学习本节内容需要以动能，势能，机械能，内能以及机械能守恒定律知识为基础。能量守恒的思想贯穿在整个物理学习的过程中，通过后续课程的学习，将不断加深学生对能量守恒定律的认识和应用能力。 能量守恒定律是自然界的一条普遍规律，不仅是本章的重点，也是整个中学物理的重点。能量的转化和守恒不仅是物理学的法则，而且是一个跨越各门自然学科的统一法则。
2.学习者分析 中学生的思维开始已经有了较大的发展，能够在一些表象的基础上加以抽象的思维。所以学生理解本节能量转化与守恒的规律时，要充分尊重学生的心理发展特点以及适合学生的学习方式。在教学过程中要说明能量转移和转化的区别。同时要向学生强调定律的普遍性和重要性，通过从能量角度猜想永动机永动的秘密，加深对能量守恒定律的认识和理解，加深对能量守恒定律的认识和理解，领略在科学发明与创新活动中尊重事实，遵循科学规律的重要性。
3.学习目标确定与教学重难点 （1）了解能量及其存在的多种形式；（2）知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中的能量转化过程；（3）理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识，体会能量守恒定律的普适性。本节教学的重点是能量的转化与守恒定律。教学难点是用能量的转化与守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量转化或转移的过程。
4.评价量表 《能量的转化和守恒》的评价量表任务列表任务要求（满分：10分）学生自评同学互评教师评价任务一：能量的转化和转移知道自然界中有多种形式的能量，知道在一定条件下能量可以相互转化，知道能量转化和转移具有方向性（5分）任务二：能量守恒定律理解能量守恒定律，知道永动机不可能实现的原因（5分）
5.学习活动设计
教师活动 学生活动 设计意图/学习评价
任务一：引入新课
提出问题：请同学们双手不停地来回搓动，体会有何感受？从能量的角度分析下，能量如何变化？分析：动手操作后手心发热。从能量的角度分析，是机械能转化为内能。提出问题：除此之外，自然界中的其他现象之间有联系吗？它们之间的能量可以相互转化吗？在转化过程中有什么规律？下面我们就来讨论这些问题。 进行体验，思考并回答问题，进入情景。 创设情景活跃课堂气氛，引入课题
任务二：能量的转化
自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活中我们也有所了解，如跟电现象相联系的电能，跟光现象有关的光能，跟原子核的变化有关的核能，跟化学反应有关的化学能等。分析总结：（1）反复弯折一段铁丝。会发现铁丝发热，机械能转化为内能。（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下。会发现温度计的示数升高，太阳能转化为内能。（3）将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光。小电扇会转动，太阳能转化电能，电能又转化为机械能。（4）将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片。吸管会发热，并同时吸引细碎的纸片，机械能转化为电能和内能。能量的转化自然界中的各种现象都是互相联系的。科学家们经过长期探索，发现能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。利用多媒体课件展示各种形式的能量可以相互转化的示意图。 学生活动：指导学生完成下面四个小实验，观察实验发生的现象，讨论其能量转化情况。（1）反复弯折一段铁丝。（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下。（3）将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光。（4）将钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细碎的纸片。 动手操作并观察，学生亲身感受和分析每个小实验的能量转化。能够加深对能量转化的理解和认识。【评价标准】知道自然界中有多种形式的能量，知道在一定条件下能量可以相互转化，知道能量转化和转移具有方向性（5分）知道自然界中有多种形式的能量，知道在一定条件下能量可以相互转化，不理解能量转化和转移具有方向性（3分）
任务三：能量守恒定律
想想议议①荡秋千时，若停止用力，秋千会越来越低。为什么高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪去了？②抛出弹性小球，观察小球与地面碰撞时的运动情况。会发现掉在地上的弹性小球越跳越低。为什么高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪去了？ 归纳总结能量守恒定律能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。（1）能量守恒定律的普遍性能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。大到天体，小到原子核，无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律。 根据能量守恒定律，在分析自然现象时，如果发现某种形式的能量减少，一定能找到另一种形式的能量增加；反之，当某种形式的能量增大时，也一定可以找到另一种形式的能量减少。（2）运用能量守恒定律分析问题 从日常生活到科学研究、工程技术，这一规律都发挥着重要的作用。例如，在行驶的汽车中，燃料的化学能通过燃烧转化为燃气的内能，再通过热机做功把内能转化为机械能。在这个过程中，燃料的化学能一部分转化为机械能，一部分转化成了热机和周围环境的内能。提出问题：不少人曾经设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫做永动机。同学们，这种永动机是否存在呢？想一想为什么？归纳：由能量守恒定律知：无法制成永动机。 学生交流、讨论分析：（1）在秋千的运动过程中，秋千和空气间有阻力，绳索间存在摩擦力，秋千要克服这些阻力做功，一部分机械能逐渐转化为内能，机械能总量逐渐减少，最终机械能为零，全部转化为内能。（2）在小球的运动过程中，由于和空气间有阻力，小球克服空气阻力做功，一部分机械能逐渐转化为内能，机械能总量逐渐减少，最终机械能全部转化为内能。分析：高处的水具有一定的机械能W总，在水向下流动时，对水轮机做功，水轮机转动，把低处的水抽到高处.由于水轮机转动的各部件间存在摩擦，会有部分机械能转化为内能W内能，只有一部分能量W抽水用来抽水做功.根据能量守恒定律可知： W总=W内能+W抽水，最后抽水的能量小于原来水的总能量，使流下的水不能全部抽回。 从能量转化的角度思考，初步意识到能量是守恒的。在大量事实和经验的基础上，引导学生理解抽象的物理定律。【评价标准】理解能量守恒定律，知道永动机不可能实现的原因（5分）理解能量守恒定律，不能解释永动机不可能实现的原因（3分）
6.板书设计1. 自然界存在着多种形式的能量：机械能、内能、电能、光能等。2. 能量的转化：能量由一种形式转化为另一种形式的能。3. 能量的转移：能量的形式不变，能量由一个物体转移到其他物体，或从物体的一部分转移到其他部分。4. 能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 5. 永动机的失败：是因为违背了能量守恒定律。
7.作业与拓展学习设计 1．如图所示，这是我国“东风-17”高超音速导弹。某次演习中，“东风-17”以5倍音速飞行，打击距离2040km的“敌军”目标，则“东风-17”击中目标的时间大约为 min；导弹在大气层中高速飞行时，弹头与空气剧烈摩擦，从而将 能转化为内能，使弹头的外壳温度升高。（声音在空气中的传播速度约为340m/s）【答案】 20 机械【详解】[1]击中目标的时间大约为[2]导弹在大气层中高速飞行时，弹头与空气剧烈摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使弹头的外壳温度升高。2．用煤炉给水加热，加热过程中水温随时间变化的图像如图所示，燃烧的过程中煤的化学能转化为 能。【答案】内【解析】【小题1】燃烧的过程中煤会释放大量的热量，化学能转化为内能。3．2024年4月30日，全球最大的压缩空气储能项目在我国并网发电，工作原理如图。在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气，使空气 增大（填能量形式）；在用电高峰时段高压空气被释放，膨胀对外 ，使膨胀机转动，将内能转化为 ，带动发电机产生电能输送至电网。 【答案】 内能 做功 机械能【详解】[1] 在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气，对空气做功，使空气内能增大。[2][3] 在用电高峰时段高压空气被释放，膨胀对膨胀机做功，使膨胀机转动，将内能转化为机械能，带动发电机产生电能输送至电网。4．如图所示，水烧至沸腾时，壶盖不断向上跳动，此过程中水蒸气的 能转化为壶盖的机械能；在加热过程中，水的比热容 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】 内 不变【解析】【小题1】[1]水烧至沸腾时，壶盖不断向上跳动，此过程中水蒸气对壶盖做功，将内能转化为机械能。[2]比热容是物质的一种特性，跟物质的种类、状态有关，与温度无关；在加热过程中，水的温度改变，物质的种类和状态没有发生改变，所以比热容不变。5．小阳在网上看到了一款神奇的摆件玩具，如图所示。钢珠从高处落下，经过轨道后又被弹到孔中，继而往复运动，小阳认为这是一款永动机，不需要消耗其他形式的能量就可以一直不停地运动。你认为小阳的判断 （选填“正确”或“错误”），你判断的依据是 。【答案】 错误 见详解【解析】【小题1】[1][2]小阳的判断是错误的。理由是，永动机违背能的转化和守恒定律，故永动机不能制造成功，此玩具仍然需要外界提供能量。6．如图所示，给吸管中装满水，堵上吸管两端，将一端插入水杯的水中，另一端放到位置较低的水槽上方，同时放开吸管两端，水杯中的水自动从位置较高的水杯流入位置较低的水槽中，这个实验 （选填“违背”或“符合”）能量守恒定律。【答案】符合【详解】水杯和水槽上方的大气压强相同，水杯中的水位置较高，由可知，水杯中的水液体压强较大，在液体压强的作用下，水被压向水槽中，水的重力势能转化为动能，符合能量守恒定律。7．飞船返回舱在经过大气层时，通过 的方式改变内能，温度急剧升高，内能 （选填“变大”“变小”或“不变”），返回舱和大气剧烈摩擦产生的巨大热量很难再被回收利用，说明能量的转化具有 性。【答案】 做功 变大 方向【详解】[1][2]飞船从太空返回大气层时，与大气层之间摩擦做功，内能增加，温度升高，通过做功的方式改变飞船外壳的内能。[3]在此过程中，返回舱和大气剧烈摩擦产生的巨大热量很难再被回收利用，说明能量的转化具有方向性。8．如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，铁锁向前摆去。铁锁在来回摆动过程中（ ）A．机械能保持不变 B．机械能不断减小C．内能转化为机械能 D．不符合能量守恒定律【答案】B【详解】ABC．铁锁在来回摆动过程中不断克服空气阻力做功，有一部分机械能转化为内能，机械能不断减小，故AC不符合题意，B符合题意；D．能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变。铁锁在来回摆动过程中机械能虽然不断减小，是由于机械能转化为了内能，能量总量不变，符合能量守恒定律，故D不符合题意。故选B。9．如图所示，用绳子把一块橡皮悬挂起来，把橡皮贴近自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，橡皮向前摆去又摆回来，不会碰到鼻子。在这一过程中（ ）A．橡皮从鼻子处向远处运动过程中，动能转化为重力势能B．橡皮运动到最高点时，速度为0，惯性消失C．橡皮摆动过程中与空气摩擦使部分机械能转化为内能D．这一过程没有遵守能量的转化和守恒定律【答案】C【详解】A．橡皮从鼻子处向远处运动过程中，在到达最低点前，重力势能变小，动能变大，所以是重力势能转化为动能，故A不符合题意；B．惯性不会消失，故B不符合题意；C．橡皮摆动过程中与空气摩擦，从而将部分机械能转化为内能，故C符合题意；D．该过程遵守了能量守恒定律和能量转化定律，故D不符合题意。故选C。10．关于能量的转化或转移，下列说法正确的是（ ）A．自然界中水能的循环再生过程不遵循能量守恒定律B．地球上的化石能源归根结底来自远古时期的太阳能C．夏天空调将室内空气的内能转移至高温的室外不需要消耗能量D．热水自然变凉，说明能量自发的从内能大的物体转移至内能小的物体【答案】B【详解】A．自然界中水能的循环再生过程遵循能量守恒定律，故A错误；B．地球上的化石能源归根结底来自远古时期的太阳能，能量不会凭空产生也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，从一个物体转移的另一个物体，故B正确；C．夏天空调将室内空气的内能转移至高温的室外需要消耗电能，故C错误；D．热水自然变凉，说明能量自发的从温度高的物体转移至温度低的物体，内能大的物体温度不一定高，故D错误。故选B。
8.教学反思与改进1. 本节注重学生的体验，在教学中组织学生亲自动手做一些小实验。对能量的转化和转移，增加感性认识，同时做好点拨引导，从感性认识到理性分析，深入理解问题实质。2. 本节注重知识的应用，教学中让学生用所学能量转化和守恒定律的知识应用到解决实际问题中去培养分析解决问题的能力。3. 少部分学生对各种形式能量的转化理解不好，对一个能量转化实例说不出是什么形式的能量转化，为什么形式的能量；对能量的转化和还是能量的转移存在误区。
作业设计
14.3能量的转化和守恒课时作业（时间：20min）
【基础训练】
知识点1：能量的转化和转移
1．2024年4月30日，神舟十七号飞船载三名航天员返回地球，飞船在返回过程中，航天员都会被固定在座椅上，以湘潭籍指令长汤洪波为参照物，航天员唐胜杰是 的（选填“运动”或“静止”）。进入大气层后，飞船外壳会因剧烈摩擦而升温，此过程的能转化是： 能转化为内能（即热能）。
【答案】 静止 机械
【详解】[1]飞船在返回过程中，航天员都会被固定在座椅上，以湘潭籍指令长汤洪波为参照物，航天员唐胜杰的位置不变，是静止。
[2]进入大气层后，飞船外壳会因剧烈摩擦而升温，此过程的能转化是：飞船的机械能能转化为外壳的内能（即热能），外壳内能增大，温度升高。
2．下列关于能量转化、转移现象的说法中，正确的是（ ）
A．电池供电，电能转化为化学能 B．电动机工作，电能转化为机械能
C．暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能 D．用热水袋取暖，内能发生了转化
【答案】B
【详解】A．电池供电，将化学能转化为电能，故A错误；
B．电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力转动，将电能转化为机械能，故B正确；
C．暖瓶塞被热气弹开，气体对外做功，将内转化为机械能，故C错误；
D．热水袋取暖，发生了热传递，内能发生了转移，没有转化成其它形式的能，故D错误。
故选B。
知识点2：能量守恒定律
3．被医学界称为“益智运动”的平衡车运动，可使人的身体轻松活跃，促使小脑的发育。平衡车行驶时最主要的能量转化是 ；刹车时，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中，此过程中所有的能量总和 。
【答案】 电能转化为机械能 不变
【详解】[1]平衡车行驶时，平衡车的电动机主要将电能转化为机械能。
[2]根据能量守恒定律可知，在能量的转化和转移过程中，所有的能量总和是不变的。
4．中国古代玩具饮水鸟（如图）被誉为“爱因斯坦也吃惊的玩具”。它的神奇之处在于：在鸟的面前放上一杯水，用手把鸟嘴浸到水里“喝”一口后，让其直立起来；可是直立一会儿它又会自动俯下身去，等到鸟嘴浸到了水，“喝”了一口，又会直立起来。其原理是饮水鸟的嘴部和头部包裹了一层绒布，“喝水”打湿后，由于蒸发 （选填“吸热”或“放热”），使得鸟头部管内温度和气压变化，尾部的液体上升到头部，改变饮水鸟的重心，实现再次喝水。饮水鸟这种“自动喝水”的现象 （选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。
【答案】 吸热 遵循
【详解】[1]“喝水”打湿后，由于蒸发要吸热，使得鸟头部管内温度降低和气压变化，尾部的液体上升到头部，改变饮水鸟的重心，实现再次喝水。
[2]饮水鸟这种“自动喝水”的现象遵循能量守恒定律，整个系统的能量保持不变。
【能力提升】
1．2023年，国内首条悬挂式空中轨道列车——武汉“光谷光子号”正式运行，如图所示。它不仅采用先进的永磁牵引技术；而且应用了效率极高的飞轮储能系统，避免能量浪费，回收并储存列车制动时产生的多余能量，释放储存的能量是将飞轮的动能转化为 能；采用先进的永磁牵引技术，能有效降低整车质量，减小了车辆在水平轨道上前进时的 能，从而降低了能耗。
【答案】 电 动
【详解】[1]飞轮储能系统释放储存的能量，它给外围设备供电，因此将动能转化为电能。
[2]车辆在水平轨道上前进时具有动能，而动能与质量和速度有关，降低整车质量，则减小了车辆在水平轨道上前进时的动能。
2．直接利用太阳能的途径有一种是把太阳能转化为 能，如用集热器把水等物质加热，这是用 方式增加水等物质的内能；把水烧开到沸腾时顶起壶盖的过程是通过水蒸气 方式实现的。
【答案】 内 热传递 做功
【详解】[1][2]用集热器把水等物质加热，是把太阳能转化为内能，水通过吸收热量，提高内能，这是用热传递方式增加水等物质的内能。
[3]把水烧开到沸腾时顶起壶盖的过程是通过水蒸气对做功方式实现的，水蒸气将内能转化为壶盖的机械能。
3．某款汽车的汽油发动机效率可达到30%（已知汽油燃烧过程中热值）
（1）汽车启动时能闻到汽油味，这是 现象；
（2）2kg汽油完全燃烧放出的热量为 J，这些热量可供该款汽车做有用功 J；有人认为通过改进技术可以使汽车一边行驶一边发电，就可以永远运动下去，这种观念违背了 。
（3）为了减少碳排量，提倡骑自行车绿色出行。给自行车轮胎打气时，打气筒内气体的温度升高，这是通过 的方法改变内能的。
【答案】 扩散 9.2×107 2.76×107 能量守恒定律 做功
【详解】（1）[1]汽车启动时能闻到汽油味，是汽油分子不停地做无规则运动的结果，这是扩散现象。
（2）[2][3]2kg汽油完全燃烧放出的热量为
Q放=mq汽油=2kg×4.6×107J/kg=9.2×107J
汽油发动机效率可达到30%，这些热量可供该款汽车做有用功
W=Q放×30%=9.2×107J×30%=2.76×107J
[4]能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而总的能量保持不变。有人认为通过改进技术可以使汽车一边行驶一边发电，就可以永远运动下去，这种观念违背了能量守恒定律。
（3）[5]给自行车轮胎打气时，推动打气筒的活塞，对其内部的气体做功，打气筒内气体的温度升高，内能增加，这是通过做功的方法增加气体的内能的。
4．现在的电动汽车大多具有能量回收功能。在刹车或滑行时可以将汽车的 能转化为电能，为电池充电。有人认为，只要进行技术再革新，汽车就可以边行驶边发电不需要再充电了，永远运动下去，这种观念违背了 。
【答案】 机械 能量守恒定律
【详解】[1]在刹车或滑行时机械能减小，电动汽车大多具有能量回收功能，可以将汽车的机械能转化为电能，为电池充电。
[2]汽车边行驶边发电，但一定有能量损失，因为能量的转化和转移具有方向性，不能永远运动下去，所以这种观念违背了能量守恒定律。
5．中新网北京12月10日电（记者马帅莎）据星际荣耀消息，12月10日17时07分，该公司研制的双曲线二号可重复使用液氧甲烷验证火箭在酒泉卫星发射中心圆满完成第二次飞行试验任务，实现国内首次可复用火箭的复用飞行。火箭着陆平稳精确，状态安全恢复，飞行试验任务取得圆满成功。火箭发动机工作时先将化学能转化为 能，然后再转化为 能。已知甲烷的热值为，则的甲烷在完全燃烧时放出的热量为 J。
【答案】 内 机械
【详解】[1][2]火箭发动机工作时，先将燃料的化学能转化为发动机内空气的内能，之后将高温、高压空气喷出时，将内能转化为机械能。
[3]由题意可得，5m3的甲烷在完全燃烧时放出的热量为
6．我国太阳能和风能发电规模均为世界第一、太阳能和风能均属于 能源，但它们也有不稳定的缺点，为消纳电网富余电能，减少能源浪费，我国大力推动储能建设。
（1）蓄电池储能，本质是将电能转化为 能储存起来；
（2）“压缩空气储能”，即利用压缩机将空气压缩储存到容器中（需要时再利用高压空气驱动发电机发电），本质是把电能转化为 能储存；
（3）“重力储能”，方案如图，利用水泵将水从山下抽到山顶（需要时再用山顶水库中的水发电），本质是把电能转化为 能储存。若抽水消耗的电能为，放水发电得到的电能为，则 （>/=/<）。
【答案】 可再生 化学 内 机械 <
【详解】[1]太阳能和风能均属于可再生能源，能从自然界源源不断的获取。
（1）[2]蓄电池储能，本质是将电能转化为化学能储存起来，在需要用电的时候，再将化学能转化为电能。
（2）[3]“压缩空气储能”，即利用压缩机将空气压缩储存到容器中，气体被压缩时内能增大，所以本质是把电能转化为内能储存。
（3）[4]“重力储能”，利用水泵将水从山下抽到山顶，需要消耗电能，电能转化为水的机械能，本质是把电能转化为机械能储存。
[5]若抽水消耗的电能为E1，放水发电得到的电能为E2，由于能量的损失，消耗的电能不可能全部转化为水的机械能，白天发电时，水的机械能不能全部转化为电能，则E27．以下四幅图中，关于能量转化说法正确的是（ ）
A．图甲所示，过山车向下运动时，是动能转化为重力势能
B．图乙所示，水电站将水的电能转化为机械能
C．图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为机械能
D．图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为机械能
【答案】C
【详解】A．图甲所示，过山车向下运动时高度减小，速度增大，是重力势能转化为动能，故A错误；
B．图乙所示，水力发电，将机械能转化为电能，故B错误；
C．图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为机械能，故C正确；
D．图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，是通过摩擦做功将机械能转化为内能，故D错误。
故选C。
8．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射。发射过程经历了火箭点火发射、加速上升、船箭分离、太阳能帆板打开等阶段。关于上述过程的描述正确的是（ ）
A．火箭发动机点火后燃料的化学能转化为内能 B．飞船在加速上升过程中只有动能和势能相互转化
C．火箭和飞船分离前飞船相对于火箭是运动的 D．太阳能帆板是将风能转化为电能的装置
【答案】A
【详解】A．火箭发动机点火后，燃料燃烧，将化学能转化为内能，故A正确；
B．飞船在加速上升过程中，燃料燃烧产生的内能转化为飞船的机械能，不是动能和势能相互转化，故B错误；
C．火箭和飞船分离前飞船相对于火箭的位置没有发生变化，飞船相对于火箭是静止的，故C错误；
D．太阳能帆板是直接将太阳能转化为电能的装置，故D错误。
故选A。
9．随着新能源汽车的发展，电动车慢慢出现在大街小巷。电动车电量不足时，需通过充电桩给电动车的电池充电，在充电过程中（ ）
A．电能转移到电动车 B．化学能转移到电动车
C．电能转化为化学能 D．化学能转化为电能
【答案】C
【详解】充电桩在给电动车充电过程中，充电桩给电动车提供电能，将电能转化为电动车电池的化学能，故 C符合题意。
故选C。
10．2023年12月17日15时00分，北京星际荣耀空间科技股份公司双曲线一号遥七“什邡号”运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，标志着公司的商业航天运载火箭总装基地和防务产品生产基地落户什邡。对“什邡号”运载火箭发射升空说法错误的是（ ）
A．火箭升空是实现了机械能转化成内能
B．“什邡号”火箭发射升空过程中重力势能不断增大
C．“什邡号”运载火箭内部主要燃料用的液态氢，是因为它的热值大
D．火箭内部燃料剧烈燃烧是将化学能转化成内能
【答案】A
【详解】A．火箭升空是实现了内能转化成机械能，故A错误，符合题意；
B．“什邡号”火箭发射升空过程中，质量不变，高度越来越高，重力势能不断增大，故B正确，不符合题意；
C．“什邡号”运载火箭内部主要燃料用的液态氢，是因为它的热值大，燃烧同等质量的燃料，产生的热量更多，故C正确，不符合题意；
D．燃料燃烧时，消耗化学能，得到内能，化学能转化为内能，故D正确，不符合题意。
故选A。
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