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1教学目标2学情分析
~朗读并整体把握诗歌，梳理诗歌的感情发展脉络。
3重点难点
~1、借助注释理解难懂字词，理解诗歌大意，积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句式等。对诗歌感情脉络进行批注。 2、了解《诗经》的基本常识，掌握其重章叠句的形式特点，体会比、兴的艺术手法，并作重点批注。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】诗经知多少？
《诗经》文学知识问答。
活动2【活动】一、读准音
~邶风·静女 静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。
活动3【活动】二、读准节奏
~邶风·静女 静女/其姝,俟我/于/城隅。 爱而/不见,搔首/踟蹰。 静女/其娈,贻我/彤管。 彤管/有炜,说怿/女美。 自牧/归荑,洵美/且异。 匪女/之/为美,美人/之贻。
活动4【活动】三、读出感情
活动5【讲授】文脉图赏析
活动6【讲授】主旨
~通过描写一对青年男女在僻静的城角幽会时欢乐的情景的描写， 生动地表现了他们健康纯真的爱情。 反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。
活动7【练习】背诵
活动8【作业】布置作业
~1.熟读背诵《静女》 2.完成《练习册》P77基础积累部分（组长检查，老师抽查。）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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