(共28张PPT)
绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下,找寻她的方向.却见依稀仿佛 ,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……
—— 追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
—— 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。
一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮……
—— 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。
自古以来，爱情就是文学中永恒的主题。我们的先民为之奋斗而留下了许多优美的诗篇。今天，让我们再次走进《诗经》，一起来再次感受一下古代青年男女的爱和恨吧。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由孔子编定的。
《诗经》简介
体制
表现
手法
风（十五国风）
雅（大雅、小雅）
颂（周颂、鲁颂、商颂）
赋
比
兴
风土之音（民间歌谣）
朝廷之音（宫廷乐曲）
宗庙之音（宗庙祭祀）
“赋者，敷陈其事而直言之者也”
“比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”
《诗经》六义
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
● 诗歌形式以四言为主
● 章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
《诗经》简介
1、“诗经六义”是指：风、雅、颂、赋、比、兴。
2、“四书”指：《论语》《孟子》《大学》《中庸》（宋-朱熹）
3、“五经”指：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
4、“六经”又称“六艺”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》六本经书。
5、“通五经而贯六艺”中的“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数六种技艺。
文学基本常识
中国现实主义诗歌的源头
《诗经》中的“国风”和屈原浪漫主义的“离骚”交相辉映，并称“风骚”
百 年 好 合
诗经两首
——静女
解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。
静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。
朗 读 要 领
读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。
如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。
1、这首诗歌的主要内容
是什么？
文本分析
——一对青年男女约会
的情景
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静：善，美好。 爱：通“薆”，躲藏。
其：形容词词头。 搔：挠。
姝：美丽。 踟蹰：也称“踟 躇”，心里迟疑，要走不走的样子
俟：等待，等候。
城隅：城上的角楼。一说城边的角落
1、这一章表现出男主人公去约会时是一种什么样的心态？
－－激动、幸福和得意的心情
2、姑娘故意躲起来，小伙子有什么反应？
－－急得抓耳挠腮，不知所措，非常焦虑。
情人相约图
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
娈：美好。 贻：赠送。
彤管：一说红色的管箫，管，有人说是茅草。
炜：鲜明有光的样子。
说：Yuè，喜爱。通“悦” 怿：喜爱
女：通“汝”，你。代“彤管”
1、两人终于见面了，是什么情景？
－－姑娘露面并以彤管相赠。
2、小伙子收到礼物又有什么反应？
－－“彤管有炜，说怿女美”，这两句是双关语，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
情人相见图
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送。
荑：初生的白嫩茅草。
洵：确实。
匪：通“非”。
1、姑娘还送了什么给小伙子？
赠小伙子从野外放牧的地方采回来的茅草，
2、小伙子收到这个礼物的反应？
小伙子称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这两句比较宛转，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”并不是物本身有什么美，而是爱人及物，移情于物。
情人送别图
诗歌鉴赏
阅读全诗，回答后面的问题。
1、哪句运用了细节描写？作用是什么？
2、二、三段主要用了什么描写方法来刻画男青年的？
心理描写
3、从全诗看，作者由静女写到彤管、写到荑，又写到静女，为什么这样写？
这样写把人、物、情巧妙融合起来，表现男青年热烈而纯朴的恋情。
（爱）
搔首
踟蹰
表达男青年急切的心理
人物形象
从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子，敢于与男主人公相约，又故意调皮地躲起来。
从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。
小结：归纳本课的通假字
1.爱而不见：
“爱”通“薆”
（ài），隐藏，遮掩。
“见”通“现”，
出现、看见。
2.说怿女美：
“说”通“悦”，
喜欢。
“女”通“汝”，
你，代彤管。
3.自牧归荑：
“归”通“馈”，
赠送。
4.匪女之为美：
“匪”通“非”，
不是。
“女”通“汝”，
你，代荑草。
邶风 静女
艺术手法：
赋
重章复唱
细节描写
主题思想：
由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。
内容分析：
一章：青年之急
二章：青年之恋
三章：青年之诚
心理
心理
场景
爱
诗眼：说怿
顶真（顶针、联珠） 顶真，也称“顶针”、“联珠”、“蝉联”，是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾相连，上递下接，环环紧扣，一气呵成，读来令人拍手叫绝。
如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；
爱的痛了 痛的哭了 哭的累了
《记事本》陈慧琳
匪女之为美，美人之贻”—— 因为爱美人，所以才爱草。
课外拓展作业
1.背诵并默写全诗.
2.比较《静女》和《子衿》，说说两首诗歌的异同
