4 珍珠鸟 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
4 珍珠鸟
统编版 语文 五年级 上册
4 珍珠鸟
4 珍珠鸟
冯骥才 （1942—— ） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
作者简介
4 珍珠鸟
我会认
朗读课文 扫清障碍
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜子
享受 陪伴 趴着 眼睑 眸子
màn yōu xī chú yō guì
xiǎng péi pā jiǎn móu
4 珍珠鸟
待
待一会儿，（我）扭头看。
多音字
dāi
我们等待了许久，也不见老师回来。
dài
4 珍珠鸟
珍珠鸟
4 珍珠鸟
漂亮
可爱
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
我们也在朗读中不知不觉中对这种鸟儿心生喜爱之情，难怪作者开篇就这样说――“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”老师在读课文时，对：“真好！”这个词特别有感觉，你们都来体会着读读看，从这句话中你感受到了什么？
4 珍珠鸟
阅读提示：
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
学习任务一：默读3-12自然段
思考“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
请用下列句式回答：
“我”_____________________________，("我"做了什么)
珍珠鸟____________________________，(珍珠鸟的动作或反应)
从中可以看出“我”逐渐得到了珍珠鸟的信赖。
用吊兰蒙盖在鸟笼上
格外轻松自在
“我”
珍珠鸟
用吊兰蒙盖在鸟笼上
很少扒开叶蔓瞧它们
决不先开叶片往里看
不管它
不去伤害它
不动声色地写
用手抚它细腻的绒毛
伏案写作
格外轻松自在
敢伸出小脑袋瞅瞅我
有一个更小的脑袋从叶间探出来
它胆子渐渐大了 就落在我的书桌上
挨近，蹦到杯子上，喝茶
用小红嘴啄我颤动的笔
友好的啄两下我的手指
落在我的肩上睡着了
我只是微微一笑
3
4
5
它跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去
8-9
9
9
10
10
12
默读7-12段，
给小珍珠鸟的
活动地点排序
学习任务二：
找出能表现珍珠鸟可爱的句子，
体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻
轻一抬肩，它没醒，睡得好
熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
生动的细节描写表现了小鸟在“我”肩上睡觉时的情态。一个自然界的精灵，竟会安然地睡在人的肩头，似乎人的身边就是它安全又温暖的港湾。可见，人和鸟之间的信赖达到了何种程度!
信赖，往往创造出
美好的境界！
信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人，与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。
什么是信赖
因为“我”给予关爱、尊重
（ )
所以珍珠鸟( )。
信赖，往往创造出美好的境界。
报以信赖
珍珠鸟
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
课文主旨
4 珍珠鸟
拓展延伸