统编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版小学语文五年级上册
习作：我的心爱之物
一花一鸟总关情。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
写一种事物，表达自己的感情。
一花一鸟总关情。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
写一种事物，表达自己的感情。
心爱之物于主人有特殊意义，跟心
爱之物之间有特殊的情感。
习作：我的心爱之物
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，像
琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的
珍珠鸟。
游戏一：我是发现家
请准备好：一张白纸和一支笔，写下
五种你的心爱之物！
游戏一：我是发现家
找一找文中关于写作
的有关内容？
这些例子表明本篇不
是写人的，而是写物。
对五种你的心爱之物
进行删选，选出本节
课的写作对象！
游戏一：我是发现家
游戏二：我是设计师
提纲——设计作文大厦
1.绘制思维导图
2.写作对象类别
3.绘制鱼骨图
4.写出“喜爱”
写作对象类别
玩偶公仔、头饰、手账本、猫咪、书、零食、滑板车、
玩具、眼镜、笔记本 、自行车、乌龟、水晶球、古装、
植物、盲盒、溜冰鞋、鹦鹉、平衡车、吉他、小狗、装
着星星的瓶子、削笔刀、荧光笔、背包、音乐地球仪、
小电风扇
为以上写作对象进行分类？
物品
生物
写作对象类别
物品
生物
侧重写出这件物品的来龙去脉，讲述
背后的故事。
侧重写出你与这个小生物的互动过程。
写作对象类别——物品
《桂花雨》始终以“桂花”为主线，
回忆了作者童年时与桂花相关的生活场
景，抒发了对故乡和亲人以及对童年生
活无比怀念的感情 。
写作对象类别——生物
《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟
由怕人到信赖人的情感变化过程，虽然文章中未
提一处“心爱” ，但字里行间都流露出作者对珍
珠鸟的情感 。
写出“喜爱”——说清楚样子
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，
只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整
个身子好像一个蓬松的球儿。
——《珍珠鸟》
作者重点写了小珍珠鸟的颜色和它肥胖的身体，
还用了比喻手法，写出了小珍珠鸟的可爱，表现了
他对珍珠鸟的喜爱之情。
写出“喜爱”——说清楚和它的故事
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地
摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是
桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
——《桂花雨》
作者通过对自己的心理、动作、语言进行具体描
写，表现了自己对桂花的喜爱。
游戏三：我是广告人
题目——为文章“打广告”
1.作文题目类型
2.好题目的标准
好题目的标准
原来的题目
修改后的题目
难忘的一件事
最想去的地方
最喜爱的东西
打出来的笑声
中国地图上的骆驼
“棋”乐无穷
好题目的标准
请用1分钟起一个与众不同的作文题目吧！
请你开始你的写作之旅
写完后自主修改习作，完善习作。
把修改后的习作读给小组同学听，互相点评：
小组互评
1.内容是否写得清楚具体；
2.是否感受到作者的喜爱之情；
3.有哪些打动人心的语句；
4.对不足之处提出建议。
推选自己或者他人的优秀作文，供教师
当场点评。
教师相机点评
根据同学的点评再次修改习作。
习作再修改
认真誊抄自己的习作，做到格式规
范、字迹工整、纸面整洁。
誊抄习作