2023-2024 学年下学期大理州普通高中质量监测
高一语文参考答案
1.（3分）C（A选项社会提供的媒介载体和社会的价值取向是“素养养成的背后”，即素养养
成的原因，而非其构成，故 A选项错；B选项“评说体”是新媒体时代的媒介语言范式，
故 B选项错；D选项对应原文表述为“放大‘多数人的暴力’的破坏性”，可见“多数人
的暴力”此前就有，并不是互联网社交媒体的产物，故 D选项错。）
2.（3分）B（“只要新闻内容是真实可信的”必要条件不成立）
3.（3分）B（材料一的写作角度是媒介语言使用者，与材料二不相同。）
4.（4分）①通过媒介用最明确、最能够表达自己意愿的语言与他人进行沟通，并要学会尊重
别人；②掌握解读新闻的理念与技巧，学会透过这些表象去探寻生活世界的真谛。（每点
2分）
5.（6分）本文是一篇好的新闻报道，因为其符合解读新闻所需的三个评判标准。①真实性。
本文新闻要素齐备，相关信息均来自“出入境边防检查站”这样的权威机构；②客观性。
本报道全面、平衡、准确地提供了中老铁路的相关事实；③道德性。本文的报道立场基于
公众利益，向公众提供了关于中老铁路便捷化的便利信息。（每点 2分）
6.（3分）C（强加因果）
7.（3分）D（“有限视角”错误）
8.（4分）不能换。①“你”表示叙事人称从第三人称转换为第二人称，增强亲切感和对话感。
②“你”把叙事对象由特指父亲扩大开来，形成泛指，体现雪山大地对各民族的包容。（每
点 2分）
9．（6分）①雪山哺育了桑杰一家，为他们提供了生存环境和精神支柱；桑杰一家信仰、感
恩雪山。②雪山是连接父亲和桑杰一家的纽带，父亲通过叩拜雪山融入了桑杰一家。（每
点 3分）
10.（3分）AEG
11.（3分）C（“钟鸣鼎食”中“钟”字意思与此不相同）
12.（3分）D（“齐王不能识才的罪过”错误）
13.（1）（4分）主父偃说：“人如果不善言辞，在哪里可以用他呢？”（句意通顺 2分，译出
“而”“安”各 1分）
（2）（4分）丝线通过针穿入，但不能靠针而加快缝纫，嫁女通过媒人说成，但不能靠媒
人使夫妻亲密。（句意通顺 2分，译出“急”“亲”各 1分）
14.（3分）①都善于运用类比手法表达观点。②都为了自己而善说。庄周为了保全自己的性
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命，客为了推崇自身。（答出第 1点得 2分，答出 2点得 3分）
参考译文
材料一：
子贡说：“陈述言辞，关系到自身的得失、国家的安危。”《诗经》说：“辞令语气和
悦呀，能使百姓安定。”言辞，是用来使人们互相沟通的。主父偃说：“一个人如果不善言
辞，在哪里可以使用他呢 ”从前郑国子产修饰自己的言辞，就使赵武对他表示礼敬；王孙满
阐明道理，就使楚庄王感到羞惭；苏秦推行他的合纵主张，六国因此安宁；蒯通陈述了他的
理由，从而保全了性命。言语辞令，乃是用来尊崇君主、推重自身、安定国家、保全性命的。
所以言语辞令不能不修饰，而说辞不能不美好。
材料二：
庄周贫穷的时候，前去向魏文侯借粮。魏文侯说：“等我封地的粮食收上来再送给你吧。”
庄周说：“在今天我来求见您时，看见路旁牛蹄踩成的水坑中有条鲋鱼，它长叹一声对我说：
‘我还可以活命啊!’我说：‘等我为你南去求见楚王，挖开长江、淮河的水来浇灌你。’鲋
鱼说：‘如今我只要有一盆一瓮水就可活命，却说要为我去求见楚王，决开长江、 淮河的水
来浇灌我，那你就到卖干鱼的市场上去找我好了。’现在我因为贫穷才来借粮，您却说：‘要
等我封地上的粮食收上来后才能赏赐你。’即使粮食收上来了，也只有到佣工市场上去找我
了。”魏文侯于是就开仓拿出粟米百钟，送到庄周的家中。
材料三：
孟尝君推荐一个门客给齐王，有三年不被齐王任用，因此这个门客回来对孟尝君说：“您
将我推荐给齐王，三年来不被齐王任用，不知是我的罪过呢，还是您的过错 ”孟尝君说：“我
听说有这样的话：丝线通过针穿入，但不能靠针而加快缝纫；嫁女通过媒人说成，但不能靠
媒人使夫妻亲密。先生的才能一定很浅薄，又何必埋怨我呢 ”那门客说：“不是这样!我听说
周地的喾狗、韩国的卢狗，是天下跑得最快的猎犬。主人看见兔子并指给它看，就不会有逃
失的兔子；如果主人远远望见兔子就放狗，那么几代时间也捉不到兔子。这不是狗的无能，
而是指示人的罪过。”孟尝君说：“不是这样!从前华舟、杞梁激战而死，杞梁的妻子为此悲痛，
对着城墙哭泣，墙角因此崩塌，城墙也因此溃毁。君子真能在心里有法度，那就会感应在外
物上。城墙泥土还能被忠诚所感动，何况还是吃粮食的国君呢 ”那门客说：“不是这样!我看
见鹤鹅在苇茗上筑巢，用的是毛发，修建得很精巧，连女工也做不出来，可说得上是完美坚
固了。但大风一到，却苇折、蛋破、小鸟摔死，是什么原因呢 那是它所托身的地方造成这种
结局的。再说狐狸，是人们要捕杀的；老鼠，是人们要熏灭的。但我从未见过谷神庙里的狐
狸被捕杀，土地庙里的老鼠被火熏，这是为什么呢 那是因为它们托身的地方保护了它们。”
于是孟尝君再次将他推荐给齐王，齐王便让他做了国相。
15．（3分）C（“热闹欢快”的氛围错）
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16．（6分）①诗人在芒种时节小睡观景，清闲自在，恰是“闲身”；②诗人对闲适状态欣然
自得，熏香诵诗，恰是“自喜浑无事”；③这样淡泊宁静的生活状态表现出诗人渴望超
脱世俗的精神期盼。（每点 2分）
17．（6分）（1）惧满溢则思江海下百川 虑壅蔽则思虚心以纳下 （2）度义而后动，是而
不见可悔故也 （3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿
18.（6分）①一边是怡然自得的白族村落小景 ②在于相互体谅及忍让 ③有的屋主以典故
为照壁命名（每句 2分）
19．（3分）引人注目 五花八门 潜移默化
20．（4分）这些内容，不仅反映出大理白族深厚的文化底蕴，同时也展示了大理白族在中原
汉文化的长期熏陶下，重视文化修养的传统。（关联词语序不当，“不仅”应放在“这些
内容”之后；搭配不当，“重视文化修养”不是一种品格，改为“传统”，改对一处 2分）
21．（3分）C（“鸡犬相闻，老死不相往来”是极端的乡土社会，也就是老子所理想的社会，
故放在③后）
（4分）①以戏台班子只有一套戏文来比喻乡土社会中获得的经验，生动形象地阐明了乡
土社会中经验的特点；②乡土社会中子孙从祖宗处继承的经验是同一方式的反复重演，
就像演员获得的个别经验等于世代的经验，可以直接保存一样，使读者对乡土社会中经
验的理解更清晰深刻。（每点 2分）
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高一语文试卷
(全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分150分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号等在
答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的相关信息，在规定的位置贴好条形码。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.非选择题用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：
媒介语言现象就是社会现象，如果将我们怎样说话和我们说什么样的话视为素养问
题，那么素养养成的背后则是我们能够怎样说话和我们为什么说话，即社会提供的媒介载
体和社会的价值取向。特定的媒介语言和表述方式是媒介素养的基础。
“五四运动”前后是中国大变革时期，大众媒体、思想启蒙使命感和公共议论形式同
时发生大变化，“报章体”就是这三者之间积极互动的产物。在各种阻隔社会流动的体制
性、技术性障碍被不断克服的大背景下，由互联网搭建的信息高速公路以“节点”的开放
性方式将每个人联结起来，媒介成为了个人生活方式的重要内容。是个人的也就是公共
的，这就是法国哲学家福柯所说的知识从“注释时代”转到了“评说时代”。我们据此可
以判断在新媒体时代，“评说体”即将成为新的媒介语言范式。
当媒介还居于社会的特殊位置时，专业化的语言范式和表述方式是媒介独特的文体标
志。英国作家艾迪生认为在国王议事厅、图书馆、学校和学院中传播的煤介与在俱乐部、
公民议会、茶桌和咖啡馆传播的媒介的写作样式是不同的。新媒体时代媒介语言的突破性
变化是“即时”，移动煤介工具彻底打破了专业媒介的技术性垄断，理论上使所有人都具
有即时接收超时空信息的优势。于是格式化的媒介用语和写作样式无法与移动媒介带动的
点触式、划动式阅读并即时分享的传播方式相匹配，因此其传播范围逐渐缩小，媒介用语
从专业煤介语言转向大众语言。
媒介语言是社会沟通的载体，人们通过媒介用最明确、最能够表达自已意愿的语言与
他人进行沟通，是为了实现民主而有效率的集体协商。互联网意味着人们不用集合就可以
获得并相互传递更多的信息，社交媒体轻易地突破划分信息传播范围和等级的体制界线，
实现所有人的信息共享，其中既预设了可以让所有人及时规避相关风险的立场，也会放大
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