课件39张PPT。第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力 1.知道什么是浮力。 2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的
物体都受到浮力的作用。 3.知道浮力产生的原因。 4.知道浮力的大小与哪些因素有关。 气球为什么会 腾空而起?人为什么会浮在死海海面上?帆船为什么能浮在海面上?乒乓球为什么能从水中升起?思考：两次称出的重力是否相同,为什么?活动1：比较金属块在空气和水中弹簧测力计的示数
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、金属块、细线、烧杯、水等器材，比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数。
步骤：
(1)在空气中称出金属块的重力。
(2)将金属块浸没在水中称出其重力。观察与实验2.浮力定义1.浮力：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它竖直向上的托力。浮力的施力物体：液体或气体。浮力的方向：总是竖直向上的。一、认识浮力称重法测浮力：受力分析F浮 + F示 = GGF示F浮F浮 = G－F示 一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮力是多大？加油站F浮=G - F示=9.8N-4.9N=4.9NG = 9.8 NF示 = 4.9 N？你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?FFFF F ＝－浮力的大小与深度无关F浮 = F上 — F下物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力。二、浮力产生的原因不受注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，____
浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。这些物体受到的浮力大小相同吗?浮力的大小和哪些因素有关呢？轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度，结果会怎么样呢？鸡蛋浮出了水面。浮力可能与液体的密度有关浮力的大小还可能与什么有关呢猜想……从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。你有何猜想呢？
浮力的大小可能与排开液体的体积有关，也可能与物体浸没在液体中的深度有关。同一个物体浸在水中的体积不同时，弹簧测力计的示数会怎样变化呢?示数变小探究影响浮力大小的因素同一个物体，浸没在液体中的深度不同时，弹簧测力计的示数会不会变呢？示数没有变哦■物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。和你的结论一样吗三、影响浮力大小的因素
1.下列说法正确的是（ ）
A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用
B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力
C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用
D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用B2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没
在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块
受到液体的浮力为__N。浮力的方向 ，施力物体
是 _______，此石块在液体中下沉时 浮力的作
用（填“受到”“不受到”）。3竖直向上液体受到石块重5NC3.第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程
中，撞到海底被搁浅而不能浮起来是因为（ ）
A.有浮力，但浮力小于重力
B.有浮力，且浮力等于重力
C.潜水艇底部没有水进入，不能产生浮力
D.机器坏了，不产生浮力4.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
(1)探究的因素是:_________________；
(2)选用的图是：___________________(填图中的序号)；
(3)探究的结果是：__________________。一、认识浮力：
1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
2.浮力的方向：总是竖直向上的。
3.浮力的施力物体：液体或气体。
4.称重法测浮力： F浮 = G－F示二、浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
公式： F浮=F上-F下
三、探究影响浮力大小因素：浮力的大小与V排和ρ液有关。任何人都可以成为自己想成为的那种人,任何人都可以实现自己的愿望,只要你愿意。 课件16张PPT。9.1 认识浮力 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
体验浮力气球为什么能腾空而起飞艇为什么能飞到空中人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能浮在海面上 观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流 . 理解浮力竖直向上
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的 F左F右h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。F向下F向上因为h向上P向下，所以F向上>F向下。
结论：
F浮=F向上-F向下实验探究：浮力的大小与哪些因素有关猜想与假设：
⑴ 浸入液体的体积大小V；
⑵浸入液体的深度h;
⑶液体的密度ρ。进行实验：F浮=0.4NF浮=1NF浮=1NF浮=1.2N 比较①②③可知，物体在液体中所受浮力的大小与物体排开液体的 体积 有关；
比较①③⑤可知，物体在液体中所受浮力 的大小还与液体的 密度 有关；
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液体中的 深度 无关。 总结1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。
3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，
这说明石块在水中 的作用。2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个
是重力，方向 ，一个是 ，
施力物体是 ，方向 。受浮力竖直向下浮力水竖直向上练习3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14N，则该石块受到液体的浮力为 __N。浮力的方向 ，施力物体是 _______ ， 此石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。6竖直向上液体受到谢谢指导！课件15张PPT。第十一章 浮力与升力第一节 认识浮力11.1 认识浮力
1 定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力叫浮力。
2 方向：竖直向上GF浮 通过刚才的实验，
你能知道浮力的大小是
多少吗？ GF浮F拉快乐体验：
将矿泉水瓶慢慢压入水中，体会浮力的变化，观察水位变化情况，物体浸入水中的体积变化情况。 探究：浮力的大小与哪些因素有关猜想：可能和液体的密度，
物体的密度，浸入液体的体积，
浸入液体的深度等因素有关。 结论：浮力的大小与
液体密度和排开液体的体积有关。
与物体的密度，浸没的深度等因素
无关。
小结：液体或气体对浸入其中的物体产生的竖直向上的托力 1 浮力是：2 浮力的测量：F浮＝G－F拉3 浮力的大小：与液体密度和排开液体的体积有关。F浮与ρ液和V排之间究竟有什么样的关系呢？下节课探讨。 1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸
没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在
水中受到的浮力为多大？巩固与练习答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。解： F浮=G-F=49N-34N=15N2.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？答：方向竖直向上。 巩固与练习我的体积大，受到的浮力大我们在深处，受到的浮力大3、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？巩固与练习布置作业:1、巧手你我他：
用矿泉水瓶自制溢水杯、小水桶2、网上冲浪：
搜集我国古代劳动人民运用“浮力的原理”解决实际问题的事例
再见! 谢谢!9.1认识浮力
教学目标：
知识与技能：
（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。
（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。
过程与方法
（3）通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。
（4）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。
情感态度与价值观
（5）亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。
教学重点
（1）浮力的概念的建立。
（2） “称重法”测浮力。
教学难点
（1）浮力产生的原因。
（2）浮力的大小与那些因素有关。
教学过程
一、引入新课
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。由此引入浮力。
二、进行新课
（一）什么是浮力
[多媒体展示]：图9-1图片
[讨论]：（1）这里面的物体除了受重力以外，还受什么力？ 方向如何？
（2）浮力的施力物体和受力物体分别是什么？浮力的方向是怎样的？
[总结]：液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力。一般用F表示。
[学生活动]：浮力的现象在我们的生活中很普遍，能否列举几个事例呢？学生尽可能列举一些常见的事例。
[学生实验]：比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数。实验后请学生汇报实验方法、观察到的现象和实验结论。
[总结]：金属块浸入水中后弹簧测力计的示数变小，说明石块受到了向上托的力，可见石块在水中受浮力。
[提问]：刚才的实验说明沉在水中的物体也受到浮力，你能通过实验进一步知道石块受到的浮力是多大吗？
[讨论]：弹簧测力计的示数减小是由于金属块受到浮力造成的，所以弹簧测力计减小的示数等于浮力。
[总结]：浮力=物重G-物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，即
F浮=G-F
[讨论]：如果换用其他液体进行实验，你也会得到同样的结果吗？
[总结]：浸在任何液体物体都会受到液体竖直向上的托力，这就是浮力。
（二）浮力是怎样产生的
[引入]：我们知道了什么是浮力，不禁想到浸在液体中的物体为什么受到向上的浮力？
[演示实验]：取一个去掉底的饮料瓶，瓶口朝下放置，把一个乒乓球防入瓶内，乒乓球落在瓶颈处。当向瓶内倒水时，乒乓球是否会浮起？先让学生猜一猜。倒水后乒乓球并没有浮起来。再将饮料瓶的下部浸入大水槽中，看此时乒乓球会怎样？
[讨论]：为什么开始乒乓球没有浮起来？当饮料瓶下部浸入大水槽时，乒乓球为什么浮起来了？
[学生阅读]：教材活动2中的内容，并思考讨论其中问题。
[总结]： 因为液体的压强随深度的增加而增大，所以物体下表面受到的压强比上表面受到的压强大。浮力就是由于液体对物体产生的向上和向下的压力差产生的。
[学生活动]：根据浮力产生的原因分析回答刚才乒乓球的两种情况。
（三）浮力的大小跟那些因素有关
[多媒体展示]：钢铁制造的万吨巨轮浮在水面上；人悠闲地躺在死海中看书。
[提出问题]：看到上述情景，你想到了什么？浮力的大小可能跟哪些因素有关呢？请同学们联系生活实际说一说。
[猜想与假设]：学生结合上面的情景并联系实际提出猜想，浮力的大小可能与物体的体积、物体的形状、物体浸在液体中的深度、液体的密度、物体的密度有关。
[制定实验方案]：教师巡视辅导，视学生的情况点拔。如研究浮力与哪个因素有关时，需要控制内心量不变？改变哪个物理量？怎样改变？怎样比较浮力的大小？要完成实验需要用到那些器材？需要记录那些数据？等。
[进行实验]：学生实验，实验后分析记录的数据得出结论，作好总结。
[分析论证]：分组实验后，全班集中交流实验结果，各小组汇报实验的方法和数据、结论。
[总结]：浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关；浮力的大小与物体的形状、材料、浸没的深度无关。
[讲解]：并非物体的体积越大受到的浮力就越大，关键取决于物体浸在液体中的部分有多少，物体浸在液体中的体积越大浮力就越大。
[想一想]：游泳者感觉到潜入水中时比浮在水面游泳时受到的浮力大，其原因是什么？
三、小结：这节课你学会了什么？你对浮力有哪些新的认识？纠正了哪些队浮力的错误认识？
四、作业。P87。1、2。
（四）教学反思：
1、本节课内容增加了许多学生能亲自探究的实验让学生动手去体验、讨论、分析、猜想和实验，从而体现了物理课程的构建，注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。也突出了物理课堂的主旋律“活动教学”。
2、本节课的另一个特点是讲练结合，学习新的知识以后及时练习、巩固学习的效果很好。
整节课学生情绪高涨，参与积极，讨论热烈，提高了学生的科学研究能力和增强了学生创新意识，为学生的终身学习打下了基础。
11.1 认识浮力
1.浸在液体中的物体会受到 力，这样的力叫做浮力；
浮力产生的原因是 ；浮力的方向是 。
2.如图所示，某同学在比较小石块在空气中和浸在水中时弹簧测力计的示数，你的步骤是：（1）
（2） ；
最后可以得出的结论是： 。
3.如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。
因为hA hB ，（填大于、小于或等于）
所以PA PB ,（根据P＝ρ液gh可知）
所以FA FB ，（根据F＝PS可知）
4.一个小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是3.5N，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是2.8N，则此时铁块受到的浮力是 ；如果把这个铁块全部浸没在水中时，铁块受到的浮力应该是 ，那么弹簧测力计的示数应该是 。
5.浸在液体中的物体的浮沉情况决定于 和 ；
如果物体上浮，则浮力 物体的重力，
如果物体下沉，则浮力 物体的重力，
如果物体漂浮或悬浮，则浮力 物体的重力。
6.潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的；气象台放出的探测气球是靠改变 来实现上升和下降的；利用浮筒打捞沉船时，是靠改变 来使沉船上升的。
7、 下列关于浮力的说法中，错误的是 [ ]
A．浮力的方向总是向上的 B．只有浸在液体中的物体才受到浮力
C．浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大 D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。
8、关于浮力，下列说法中正确的是 [ ]
A．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等；
B．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大；
C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力；
D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力．
9、浮力产生的原因是由于 [ ]
A．液体（或气体）对物体有压力； B．液体（或气体）对物体有压力差；
C．液体（或气体）有质量； D．物体对液体（或气体）有压力．
10、一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7牛，把它全部浸在水中称时，弹簧测力计的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3.1牛，该石块所受酒精的浮力是______牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关．
11、一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为______________________________．
12、甲、乙两实心球静止在液体中，如右图所示：
（1）若甲、乙体积相同，甲、乙受浮力比较（ ）
???? A、F甲＞F乙????? B、F甲＜F乙 C、F甲=F乙?????? D、无法判断
（2）若甲、乙质量相同，甲、乙受浮力比较（ ）
???? A、F甲＞F乙????? B、F甲＜F乙 C、F甲=F乙?????? D、无法判断
13、浸在液体中的物体都会受到浮力，但有的物体要上浮，有的物体要下沉，有的漂浮，有的悬浮，这是为什么？
