第 25 讲《14.1 简单磁现象》（分层练习）-2023-2024 学年九
年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（解析版）
一、单选题
1．如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小
球与磁体左端相齐。将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。在这个过程中，
小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是（ ）
A．逐渐变大
B．逐渐减小
C．先变小后变大
D．先变大后变小
【答案】C
【解析】条形磁体的磁性分布并不均匀，两个磁极磁性最强，中间的磁性最弱，所以将
条形磁体水平向左缓慢移动至右端的过程中，铁球受到的吸引力先变小后变大，所以弹
簧测力计的示数先变小后变大。
故选 C。
2．为了判断一根钢棒是否具有磁性，下列说法正确的是（ ）
A．将钢棒放置在水平桌面上，若静止时钢棒的两端分别指向南北方向，则钢棒有磁
性
B．将钢棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则钢棒有磁性
C．将钢棒一端靠近小铁钉，若小铁钉被吸引，则钢棒有磁性
D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，则钢棒没有磁性
【答案】C
【解析】A．将钢棒放置在水平桌面上，由于桌面和钢棒之间有摩擦力，钢棒不能转动，
故 A 错误；
B．钢棒靠近小磁针，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是
否具有磁性，故 B 错误；
C．钢棒能够吸引铁钉，说明了钢棒具有磁体才具有的性质，能够吸引铁、钻、镍等物
质，即钢棒有磁性，故 C 正确；
D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，说明钢棒带电，故 D 错误。
故选 C。
3．图所示为中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球
中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的
是（ ）
A． 两位同学手持磁铁靠近时感到磁铁间有吸引力
B． 运动员起跳后被地球吸引落回地面
C． 沿纸条上方吹气时，纸条向上飘
D． 吸盘挂钩被“吸”在墙上
【答案】C
【解析】题中的“球吸”现象，是由于向两球中间吹风时，两球中间的空气流速大压强小，
外侧的空气流速小压强大，将两球向中间挤压所形成的。
A．磁铁靠近时感觉磁铁间有吸引力，是由于异名磁极相互吸引，故 A 不符合题意；
B．运动员起跳后被地球吸引落回地面，是由于运动员受到地球对它施加的重力的作用，
故 B 不符合题意；
C．沿纸条上方向吹气时，纸条向上飘，是因为沿纸条上方吹气时，纸条上方空气流速
大压强小，纸条下方空气流速小压强大，形成向上的压力差，所以纸条向上飘，故 C 符
合题意；
D．吸盘挂钩被“吸”在墙上,是因为吸盘中的空气被挤出，形成真空，大气压将吸盘压在
墙上，故 D 不符合题意。
故选 C。
4．如图所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平
光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其
柢指南”．关于指南针，下列说法中正确的是（ ）
A．有的指南针只有一个磁极
B．自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用
C．指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰
D．指南针周围不存在磁场
【答案】B
【解析】A、任何磁体都有两个磁极，故 A 错误；
B、指南针能够指向南北，是由于地球具有磁场，地磁场是南北指向．指南针由于受地
磁场的作用而工作的，故 B 正确；
C、指南针指向会受到附近磁铁的干扰，是由于磁铁周围存在着磁场．故 C 错误；
D、指南针被磁化后，周围存在磁场，故 D 错误．
5．小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则（ ）
A．一段是 N 极，一段是 S 极
B．每段都有两个 N 极或两个 S 极
C．每段都有一个 N 极和一个 S 极
D．每段都没有了磁极
【答案】C
【解析】一个磁体总有一个磁极指向北方，我们称这个磁极为 N 极，另一个磁极指向
南方，我们称这个磁极为 S 极；小磁针被从中间截成两段，变成了两个磁体．所以每段
都有一个 N 极和一个 S 极．故选 C．
【点睛】1.磁体具有两极性，磁性北极 N，磁性南极 S，单个磁极不能存在；2.小磁针
被从中间截成两段，依然有磁性.
6．磁场的基本性质是指 （ ）
A．能使小磁针发生偏转
B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质
C．能够产生磁力线
D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用
【答案】D
【解析】A. 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用，但小磁针不一定偏转，如小磁针放
入磁场时北极指向与磁场方向一致时．故 A 错误； B. 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料
的性质叫磁性，故 B 错误；C. 磁感线是为了我们研究磁场而假想出来的物理模型，是
不存在的，故 C 错误；D. 磁场的基本性质是对放在其中的磁体有磁力的作用，故 D 正
确．故选 D.
点睛：（1）磁感线并不是真实存在的线，是人们为了研究方便而引进的线；（2）磁性是
指物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体有
磁力的作用．
7．有形状和颜色完全相同的两个长方形物块 P、Q，可能其中一块为磁铁、另一块为
铁块，也可能两块都是磁铁。小明根据所学知识做了如下操作并根据操作的结果做出了
判断，其中判断正确的是（ ）
A．将 P 的两端分别接近 Q 的同一端，均互相吸引，则 P 是磁铁，Q 是铁块
B．将 P 的两端分别接近 Q 的同一端，均互相吸引，则 Q 是磁铁，P 是铁块
C．将 P 的一端接近 Q 的同一端，二者互相吸引，则 P、Q 都是磁铁
D．将 P 的一端接近 Q 的同一端，二者互相排斥，则 P、Q 都是磁铁
【答案】D
【解析】ABC．PQ 的两端相互吸引，有两种可能：①两者都有磁性，且靠近的是异名
磁极；②其中一个有磁性，另一个没有磁性，根据磁性的定义，所以能够相互吸引。
因此两者相互吸引不能确定哪一个有磁性，还是都有磁性，但至少其中一个有磁性，
故 ABC 错误；
D．同名磁极相互吸引，若二者互相排斥，则 P、Q 都是磁铁，故 D 正确。
故选 D。
8．甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两
铁棒（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥
【答案】A
【解析】甲铁棒两端都能吸引小磁针，说明甲铁棒不带磁性．乙铁棒能排斥小磁针，说
明乙铁棒具有磁性．所以若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒一定会相互吸引，故选
A．
二、多选题
9．实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（ ）
A．将钢棒靠近小磁针，小磁针发生转动
B．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被吸引
C．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被排斥开
D．将钢棒靠近放在桌面上的铁屑，钢棒能吸起大量的铁屑
【答案】CD
【解析】A B．钢棒不具有磁性时，磁体也可以吸引钢棒，力的作用是相互的，可以引
起小磁针的转动或吸引磁体，故 AB 都不符合题意；
C．由于钢棒与磁体相互排斥，钢棒一定有磁性，并且靠近磁体的这一端与磁体的这一
端是同名磁极，故 C 符合题意；
D．钢棒能够吸引铁屑，说明了钢棒具有磁体才具有的性质，能够吸引铁钴镍等物质，
故 D 符合题意。
故选 CD。
10．用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒
时，磁铁与甲钢棒相互排斥。磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒
在磁铁靠近前的磁性情况是（ ）
A．甲钢棒可能无磁性 B．甲钢棒肯定有磁性
C．乙钢棒肯定有磁性 D．乙钢棒可能无磁性
【答案】BD
【解析】同名磁极相互排斥，磁铁与甲钢棒相互排斥，说明甲钢棒肯定有磁性。异名磁
极相互吸引，但相互吸引不代表一定是异名磁极，还可能是一物体有磁性、一物体没有
磁性而相互吸引，所以乙钢棒可能无磁性。
故选 BD。
11．在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，将蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上
撒一层铁屑．轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，
下列说法正确的是（ ）
A．撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针
B．利用这些小铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向
C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体不同的位置放
置一些已知磁极的小磁针
D．轻敲有机玻璃，减小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动
【答案】ACD
【解析】解答：A. 撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，故 A
正确
B.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点磁感线的方向，但不能判断磁场的
方向，故 B 错误；C. 磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时 N
极所指的方向就是该点的磁场方向,实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，
要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针, 故 C 正确 D. 轻敲有机玻璃，减
小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动,故 D 正确
12．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd 为物理规律的应用实例，
箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是
A． B．
C．
D．
【答案】ACD
【解析】A、①图是探究电流的热效应,电暖气就是应用这个原理工作的, 故 A 正确；
B、②图是探究螺线管外部磁场方向, 滑动变阻器的变阻原理通过改变连入电路的电阻
丝的长度改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流，故 B 错误；C、③图说明说明
同种电荷相互排斥，而验电器的工作原理也是同种电荷相互排斥，故 C 正确;D.④图说
明磁铁具有磁性，而冰箱贴是利用了磁铁具有磁性，故 D 正确．故选 ACD．
三、填空题
13．小海将可以自由转动的小磁针靠近条形磁体右端，小磁针静止时如图所示，则条形
磁体的右端为 （选填“N”或“S”）极。
【答案】S
【解析】图中小磁针静止时左端是 N 极，根据磁极间的相互作用，条形磁体右端应该
是与小磁针 N 极互相吸引的 S 极，故条形磁体的右端是 S 极。
14．某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图
甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所
示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题：
【答案】磁体磁性强弱与温度的关系
【解析】用蜡烛对磁体加热，使磁体温度升高，然后磁体掉落，说明磁体的磁性大小发
生了变化，所以可以探究磁体磁性强弱与温度的关系。
15．桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁 A 的 N 极和磁铁 B 的 S
极如甲图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在
一起，则吸附在连接处的铁屑会 （选填“增加”、“不变”或“减少”）；如乙图所示，将
一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会 （选
填：“增加”、“不变”或“减少”）．
【答案】 减少 减少．
【解析】[1]把异名磁极靠在一起，AB 连接成一块条形磁体，其中间磁性最弱，所以吸
引的铁屑会减少；
[2]把软铁棒放在两磁铁上，软铁棒被磁化，左端为 S 极，右端为 N 极，此时三者也相
当于一块条形磁体，中间磁性最弱，吸引的铁屑会减少．
16．小刚同学设计了一辆只依靠磁铁的吸引力提供动力的新能源汽车，如图所示。这辆
汽车 （选填“能够”、“可能”、“不能”）前行，理由是 。
【答案】 不能 铁块对磁铁有向后的吸引力，也作用在车上
【解析】[1][2]由图知道，铁块与磁铁相互吸引，都作用在车上，以汽车整体为研究对
象，汽车受到的合力为零，运动状态不会发生改变，故汽车不能前行。
17．如图所示为两个磁极间的磁感线分布图，小磁针静止在 C 点。则图中磁极 A 为
极，小磁针的左端为 极。（均选填“N”或“S”）。
【答案】 N S
【解析】[1][2]根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的 N 极出发回到磁铁的 S 极；由
图确定图中磁极 A 为 N 极、磁极 B 为 S 极；小磁针静止时北极所指的方向为某点磁场
的方向，则小磁针的右端为 N 极、左端为 S 极。
18．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指
南”，“柢”即勺柄，如图所示。“柢”是磁体的 （选填“N”或“S”）极，“司南”能指
南北方向是受 的作用。我国上海磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，
通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用了同名磁极相互 的原理。
【答案】 S 地磁场 排斥
【解析】[1]柢指南，只指地理的南方，即地磁的北极，根据异名磁极互相吸引，故“柢”
是磁体的 S 极。
[2]“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，而地球本身就是一个巨大
的磁体，指南针静止时总是一端指南，一端指北，就是因为受到了地磁场的作用。
[3]磁悬浮列车通电后，在磁场作用下将列车浮起，利用了同名磁极相互排斥，从而减小
与轨道的摩擦。
19．如图所示，质量均为 m 的磁环 A、B 套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，
A 磁环悬浮，则 B 磁环对 A 磁环的作用力 F mg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若 B
磁环底面是 N 极，则 A 磁环上表面的磁极是 极。
【答案】 ＝ N
【解析】[1]A 磁环受到向下重力和向上的斥力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且
在同一直线上，故 A 磁环能静止。
[2]由同名磁极相互排斥知，若 B 磁环底面是 N 极，则 B 磁环上边是 S 极，A 磁环下边
是 S 极，上边是 N 极；
20．西晋张华撰写的《博物志》记载到：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，
亦有咤声”，意思是说，人在梳头、脱衣时通过 使物体带了电；宋代沈括所著的
《梦溪笔谈》中描写：“以磁石磨针锋，则能指南”，被磁化的针指南的一端为 极。
【答案】 摩擦 S
【解析】[1]人们梳头、穿衣时，梳子与头发，外衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种
电荷，电荷放电，看到小火星和听到微弱响声，所以属于摩擦起电。
[2]地球周围存在地磁场，地磁场的 N 极在地球的地理南极附近，地磁场的 S 极在地球
的地理北极附近，根据磁场方向的规定可知，磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方
向为该点的磁场方向，被磁化的针指南的一端为小磁针的 S 极。
四、作图题
21．如图所示是科技馆的“磁悬浮地球仪”，图乙是其简化图。请你在图乙中画出地球仪
的受力情况；
【答案】
【解析】悬浮的地球仪受到竖直向下的重力 G 和竖直向上排斥力 F 的作用，两个力大
小相等、方向相反，是一对平衡力，过地球仪的重心分别做竖直向下和竖直向上的两条
等长的线段，标上两个力的符号，如图
22．如图所示，静止在水平地面上的铁块受到磁铁的吸引力，画出铁块受到的摩擦力示
意图。
【答案】
【解析】铁块处于静止状态，即铁块受力平衡，在水平方向受到的磁力与摩擦力是一对
平衡力，所以两者大小相等，方向相反，磁铁对铁块的磁力方向水平向右，所以地面对
铁块的摩擦力方向水平向左，所以过铁块的重心，即铁块中心，水平向左画一条带箭头
的线段，用 f 表示，如图所示：
五、实验题
23．探究“磁极间作用力的大小与磁极间距离的关系”
（1）你的猜想是：磁极间的距离越近，作用力越 ；
（2）林红同学用如图所示的实验进行探究。由于磁极间作用力的大小不便测量，她通
过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁极间力的变化，用到的科学方法是
法；
（3）林红分析三次实验现象，得出结论跟猜想符合。小月认为：这个结论还需要进一
步实验论证，联想到磁极间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁体相互 时，磁
极间作用力与距离的关系。
【答案】 大 转换 排斥
【解析】（1）[1]由生活经验可提出猜想，即磁体间的距离越近，作用力越大。
（2）[2]磁力大小可以通过细线与竖直方向的夹角大小来反映，细线与竖直方向的夹角
越大，磁力越大，故采用了转换法。
（3）[3]联想到磁体间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还
须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
24．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）如图甲所示，小磁针与钢棒 M 端相互吸引，则钢棒的情况可能是 ；
A．原来就具有磁性，M 端为 N 极
B．原来就具有磁性，M 端为 S 极
C．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M 端成了 N 极
D．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M 端成了 S 极
（2）如图乙所示，挂在弹簧测力计下的磁铁，下端为 N 极。水平向左移动钢棒的过程
中，测力计示数持续变大，小明由此判断，钢棒原来一定具有磁性，且 M 端是 极
（选填“N”或“S”）。本实验若把磁铁换成软铁块，情况又会怎样？ 。
【答案】 AC N 水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后
变大
【解析】（1）[1]根据知识点磁体能够吸引铁、钴、镍等物质；同名磁极互相排斥，异名
磁极互相吸引；小磁针的 S 极与钢棒 M 端互相吸引，则钢棒如果原来有磁性，M 端应
该是 N 极，如果原来没有磁性，钢棒被磁化后，M 端是 N 极，故 BD 不符合题意，AC
符合题意。
故选 AC。
（2）[2]根据知识点条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱；同名磁极互相排斥，异
名磁极互相吸引；挂在弹簧测力计下端的磁体受到重力、拉力、磁力，三个力平衡；水
平向左移动钢棒，磁体受到的磁力先变小后变大；弹簧测力计的示数持续变大，则钢棒
的 M 端是 N 极；从 M 端到中间，磁体受到的斥力逐渐减小；从中间到右端，磁体受到
的引力逐渐增大。
[3]若把磁铁换成软铁块，软铁块和钢棒之间无磁性，水平向左移动钢棒的过程中，弹簧
测力计示数先变小后变大。
25．条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体
的两端．小阳在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示．小阳认为断开后的 AB 段、
CD 段上都只有一个磁极．请你自选器材证明小阳的观点是错误的．要求至少用两种方
法进行证明，说明所使用的器材、简要步骤和主要现象．
【答案】方法一：将其中一段 AB 的两端摆放多个小磁针，发现小磁针的 N 极都指向
A 端，S 极都指向 B 端，说明 AB 两端是两个不同的磁极，所以小阳的观点是错误的；
方法二：将 AB 段磁铁放入足量的铁屑中，发现两端吸了很多铁屑，说明 AB 段上仍
有两个磁极，所以小阳的观点是错误的．
【分析】（1）每个磁体都有两个部位的磁性最强，叫磁极；
（2）根据磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断．
【解析】根据磁极间的相互作用进行判断：
（1）将其中一段 AB 的两端摆放多个小磁针，发现小磁针的 N 极都指向 A 端，S 极
都指向 B 端，说明 AB 两端是两个不同的磁极，可以验证小阳的观点是错误的；
（2）根据条形磁体的两端磁性最强设计方法：将 AB 段磁铁放入足量的铁屑中，发现
两端吸了很多铁屑，说明 AB 段上仍有两个磁极，可以验证小阳的观点是错误的．
26．随着科学技术的发展，社会的进步，人们根据生产、生活的需要，制造出了大小不
同、形状各异的磁铁，如图所示．小强看到如图所示的圆形磁铁，他认为“该磁铁无头
无尾，磁极应该在磁铁内部”．他的观点是否正确，请你用所学的的知识，在不损坏磁
铁的情况下，帮助他确定出该磁铁的磁极位置，写出你的做法．
【答案】找到一个标有 N、S 的磁铁， 将该磁铁靠近未知圆形磁铁， 根据同名磁极相
互排斥，异名磁极相互吸引的磁极特点，来判断出磁极的位置．
【分析】任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁
体．一个磁体截成两半，每一半都有单独的 N 极和 S 极；两个条形磁体异名磁极相互
接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分．
【解析】根据磁极间的相互作用进行判断,找到一个标有 N、S 的磁铁， 将该磁铁的 N
极或 S 极靠近未知圆形磁铁（从不同角度去靠近圆形磁体的不同部位）， 根据同名磁极
相互排斥，异名磁极相互吸引的磁极特点，来判断出磁极的位置．
【点睛】磁体有四种特性：一是吸铁性，二是指向性，三是磁极磁性最强，四是磁极间
的相互作用．在判断一个物体是否有磁性时，可以利用上面的任何一个特性．但要判断
一个磁体的 N、S 极时，只能利用“指向性”和 “磁极间的相互作用”．
六、综合题
27．永磁磁浮空轨——“兴国号”
2022 年 8 月 9 日我国首条永磁磁浮空轨（空中轨道列车）“兴国号”在江西兴国举行竣工
仪式并投入使用，如图所示，这也是世界上首次将永磁悬浮技术应用于空轨车辆制造。
工程示范线全长 800 米，2 车辆编组，定编 88 人，设计最高运行速度每小时 80 公里。
“永磁磁浮空轨”是一种新型悬挂式磁浮车辆，采用悬挂式单轨结构，是永磁磁浮技术与
空轨技术的完美结合，所应用的永磁悬浮挂水，即永磁磁浮列车靠在车顶的永磁装置与
永磁轨道的斥力而悬浮于空中，是独立于常导磁悬浮、超导碘悬浮之外的第三条技术系
列，我国拥有完全自主知识产权。目前已有的空轨列车采用的是电气驱动轮胎在轨道梁
内行走，而“永磁磁浮空轨”的转向架由轮胎变成永磁铁，无需耗费电能通过永磁特性即
可实现车辆零功率悬浮，几乎零摩擦运行，能够进一步降低运行阻力。此外，通过减震
结构、悬浮架的固定结构等做平衡，让悬浮高度控制在几毫米的变化内所以乘车几乎感
觉不到“颠簸”，解决了列车行驶过程中永磁悬浮高度不断变化的关键难题，让永磁悬浮
空轨更安全、更智能。保证列车悬浮和长时间稳定磁性的“秘密”是列车永磁体里的稀土
成分。通过特殊工艺，在金属中添加钕铁硼等稀土材料制造高性能的永磁体，使其达到
设计的悬浮性能，能使列车和轨道等的使用寿命更长。“永磁磁浮空轨”涵盖了永磁材料、
轨道交通、人工智能、无线道信、智能制造、电机驱动等多个战略性新兴产业，并已初
步形成了自主知识产权体系，PCT 国际专利 5 件，发明专利 60 多件。
“永磁磁浮空轨”在继承了传统空轨的有独立路权、占地面积小、建设周期短、建设成本
低、景观性好等一系列优点基础上，车辆运行更平稳，更节能环保。种种优势都显示，
它势必引领我国新制式、新接入级轨道交通翻开崭新的一页，
请根据上述材料，回答下列问题；
（1）“兴国号”永磁磁悬浮是运用磁体的“ ”原理，使列车克服地球引力实现悬浮的；
（2）关于“兴国号”，下列说法正确的是( )；
A．可以实现零功率悬浮
B．永磁体里的稀土材料属于可再生能源
C．永磁体无需耗费电能就能产生磁力，相对电磁体节能环保
D．在金属中添加钕铁硼等稀土材料可以制备高性能的永磁体
（3）磁性材料的应用非常广泛，除了磁悬浮列车之外，请你至少举出一例磁性材料在
生活中的应用。( )
【答案】 同名磁极相互排斥 ACD 冰箱的门封是磁性材料制成的
【解析】（1）[1]由短文可知，“永磁磁浮空轨”是一种新型悬挂式磁浮车辆，采用悬挂式
单轨结构，是永磁磁浮技术与空轨技术的完美结合，所应用的永磁悬浮挂水，即永磁磁
浮列车靠在车顶的永磁装置与永磁轨道的斥力而悬浮于空中。根据同名磁极相互排斥、
异名磁极相互吸引可知，“兴国号”永磁磁悬浮运用了磁体的同名磁极相互排斥的原理。
（2）[2]AC．由短文可知，“永磁磁浮空轨”的转向架由轮胎变成永磁铁，无需耗费电能
通过永磁特性即可实现车辆零功率悬浮，几乎零摩擦运行，能够进一步降低运行阻力。
由此可知，“兴国号”可以实现零功率悬浮，永磁体无需耗费电能就能产生磁力，相对电
磁体节能环保。故 AC 正确；
B．永磁体里的稀土材料越用越少，短期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源，
故 B 错误；
D．由短文可知，通过特殊工艺，在金属中添加钕铁硼等稀土材料制务高性能的永磁体，
使其达到设计的悬浮性能，能使列车和轨道等的使用寿命更长。故 D 正确。
故选 ACD。
（3）[3]磁性材料的应用非常广泛，冰箱的门封是磁性材料制成的，硬盘、手机、耳机
中都含有磁性材料。第 25 讲《14.1 简单磁现象》（分层练习）-2023-2024 学年九
年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（原卷版）
一、单选题
1．如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小
球与磁体左端相齐。将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。在这个过程中，
小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是（ ）
A．逐渐变大
B．逐渐减小
C．先变小后变大
D．先变大后变小
2．为了判断一根钢棒是否具有磁性，下列说法正确的是（ ）
A．将钢棒放置在水平桌面上，若静止时钢棒的两端分别指向南北方向，则钢棒有磁
性
B．将钢棒一端靠近小磁针，若相互吸引，则钢棒有磁性
C．将钢棒一端靠近小铁钉，若小铁钉被吸引，则钢棒有磁性
D．将钢棒一端靠近验电器，若验电器金属箔没有张开，则钢棒没有磁性
3．图所示为中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球
中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的
是（ ）
A． 两位同学手持磁铁靠近时感到磁铁间有吸引力
B． 运动员起跳后被地球吸引落回地面
C． 沿纸条上方吹气时，纸条向上飘
D． 吸盘挂钩被“吸”在墙上
4．如图所示，我国早期的指南针（司南），它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平
光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其
柢指南”．关于指南针，下列说法中正确的是（ ）
A．有的指南针只有一个磁极
B．自由转动的指南针，其静止时指南北是由于地磁场的作用
C．指南针的指向不会受到附近磁铁的干扰
D．指南针周围不存在磁场
5．小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则（ ）
A．一段是 N 极，一段是 S 极
B．每段都有两个 N 极或两个 S 极
C．每段都有一个 N 极和一个 S 极
D．每段都没有了磁极
6．磁场的基本性质是指 （ ）
A．能使小磁针发生偏转
B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质
C．能够产生磁力线
D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用
7．有形状和颜色完全相同的两个长方形物块 P、Q，可能其中一块为磁铁、另一块为
铁块，也可能两块都是磁铁。小明根据所学知识做了如下操作并根据操作的结果做出了
判断，其中判断正确的是（ ）
A．将 P 的两端分别接近 Q 的同一端，均互相吸引，则 P 是磁铁，Q 是铁块
B．将 P 的两端分别接近 Q 的同一端，均互相吸引，则 Q 是磁铁，P 是铁块
C．将 P 的一端接近 Q 的同一端，二者互相吸引，则 P、Q 都是磁铁
D．将 P 的一端接近 Q 的同一端，二者互相排斥，则 P、Q 都是磁铁
8．甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两
铁棒（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥
二、多选题
9．实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（ ）
A．将钢棒靠近小磁针，小磁针发生转动
B．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被吸引
C．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被排斥开
D．将钢棒靠近放在桌面上的铁屑，钢棒能吸起大量的铁屑
10．用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒
时，磁铁与甲钢棒相互排斥。磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒
在磁铁靠近前的磁性情况是（ ）
A．甲钢棒可能无磁性 B．甲钢棒肯定有磁性
C．乙钢棒肯定有磁性 D．乙钢棒可能无磁性
11．在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，将蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上
撒一层铁屑．轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，
下列说法正确的是（ ）
A．撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针
B．利用这些小铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向
C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体不同的位置放
置一些已知磁极的小磁针
D．轻敲有机玻璃，减小小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于小铁屑转动
12．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd 为物理规律的应用实例，
箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是
A． B．
C．
D．
三、填空题
13．小海将可以自由转动的小磁针靠近条形磁体右端，小磁针静止时如图所示，则条形
磁体的右端为 （选填“N”或“S”）极。
14．某研究小组在学习有关磁体知识的过程中，将一块磁体吸附在水平的铁棒上，如图
甲所示；然后用蜡烛对磁体加热，如图乙所示；加热一段时间后，磁体掉落，如图丙所
示。请根据以上现象，提出一个可探究的科学问题：
15．桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁 A 的 N 极和磁铁 B 的 S
极如甲图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在
一起，则吸附在连接处的铁屑会 （选填“增加”、“不变”或“减少”）；如乙图所示，将
一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会 （选
填：“增加”、“不变”或“减少”）．
16．小刚同学设计了一辆只依靠磁铁的吸引力提供动力的新能源汽车，如图所示。这辆
汽车 （选填“能够”、“可能”、“不能”）前行，理由是 。
17．如图所示为两个磁极间的磁感线分布图，小磁针静止在 C 点。则图中磁极 A 为
极，小磁针的左端为 极。（均选填“N”或“S”）。
18．公元一世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指
南”，“柢”即勺柄，如图所示。“柢”是磁体的 （选填“N”或“S”）极，“司南”能指
南北方向是受 的作用。我国上海磁悬浮列车在车厢底部、导轨上均装有线圈，
通电后，在磁场作用下将列车浮起，这是利用了同名磁极相互 的原理。
19．如图所示，质量均为 m 的磁环 A、B 套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，
A 磁环悬浮，则 B 磁环对 A 磁环的作用力 F mg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若 B
磁环底面是 N 极，则 A 磁环上表面的磁极是 极。
20．西晋张华撰写的《博物志》记载到：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，
亦有咤声”，意思是说，人在梳头、脱衣时通过 使物体带了电；宋代沈括所著的
《梦溪笔谈》中描写：“以磁石磨针锋，则能指南”，被磁化的针指南的一端为 极。
四、作图题
21．如图所示是科技馆的“磁悬浮地球仪”，图乙是其简化图。请你在图乙中画出地球仪
的受力情况；
22．如图所示，静止在水平地面上的铁块受到磁铁的吸引力，画出铁块受到的摩擦力示
意图。
五、实验题
23．探究“磁极间作用力的大小与磁极间距离的关系”
（1）你的猜想是：磁极间的距离越近，作用力越 ；
（2）林红同学用如图所示的实验进行探究。由于磁极间作用力的大小不便测量，她通
过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁极间力的变化，用到的科学方法是
法；
（3）林红分析三次实验现象，得出结论跟猜想符合。小月认为：这个结论还需要进一
步实验论证，联想到磁极间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁体相互 时，磁
极间作用力与距离的关系。
24．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）如图甲所示，小磁针与钢棒 M 端相互吸引，则钢棒的情况可能是 ；
A．原来就具有磁性，M 端为 N 极
B．原来就具有磁性，M 端为 S 极
C．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M 端成了 N 极
D．原来没有磁性，被小磁针磁化后，M 端成了 S 极
（2）如图乙所示，挂在弹簧测力计下的磁铁，下端为 N 极。水平向左移动钢棒的过程
中，测力计示数持续变大，小明由此判断，钢棒原来一定具有磁性，且 M 端是 极
（选填“N”或“S”）。本实验若把磁铁换成软铁块，情况又会怎样？ 。
25．条形磁体有两个磁极，分别是南极（S）和北极（N），两个磁极分别位于条形磁体
的两端．小阳在实验时不小心将条形磁体摔断了，如图所示．小阳认为断开后的 AB 段、
CD 段上都只有一个磁极．请你自选器材证明小阳的观点是错误的．要求至少用两种方
法进行证明，说明所使用的器材、简要步骤和主要现象．
26．随着科学技术的发展，社会的进步，人们根据生产、生活的需要，制造出了大小不
同、形状各异的磁铁，如图所示．小强看到如图所示的圆形磁铁，他认为“该磁铁无头
无尾，磁极应该在磁铁内部”．他的观点是否正确，请你用所学的的知识，在不损坏磁
铁的情况下，帮助他确定出该磁铁的磁极位置，写出你的做法．
六、综合题
27．永磁磁浮空轨——“兴国号”
2022 年 8 月 9 日我国首条永磁磁浮空轨（空中轨道列车）“兴国号”在江西兴国举行竣工
仪式并投入使用，如图所示，这也是世界上首次将永磁悬浮技术应用于空轨车辆制造。
工程示范线全长 800 米，2 车辆编组，定编 88 人，设计最高运行速度每小时 80 公里。
“永磁磁浮空轨”是一种新型悬挂式磁浮车辆，采用悬挂式单轨结构，是永磁磁浮技术与
空轨技术的完美结合，所应用的永磁悬浮挂水，即永磁磁浮列车靠在车顶的永磁装置与
永磁轨道的斥力而悬浮于空中，是独立于常导磁悬浮、超导碘悬浮之外的第三条技术系
列，我国拥有完全自主知识产权。目前已有的空轨列车采用的是电气驱动轮胎在轨道梁
内行走，而“永磁磁浮空轨”的转向架由轮胎变成永磁铁，无需耗费电能通过永磁特性即
可实现车辆零功率悬浮，几乎零摩擦运行，能够进一步降低运行阻力。此外，通过减震
结构、悬浮架的固定结构等做平衡，让悬浮高度控制在几毫米的变化内所以乘车几乎感
觉不到“颠簸”，解决了列车行驶过程中永磁悬浮高度不断变化的关键难题，让永磁悬浮
空轨更安全、更智能。保证列车悬浮和长时间稳定磁性的“秘密”是列车永磁体里的稀土
成分。通过特殊工艺，在金属中添加钕铁硼等稀土材料制造高性能的永磁体，使其达到
设计的悬浮性能，能使列车和轨道等的使用寿命更长。“永磁磁浮空轨”涵盖了永磁材料、
轨道交通、人工智能、无线道信、智能制造、电机驱动等多个战略性新兴产业，并已初
步形成了自主知识产权体系，PCT 国际专利 5 件，发明专利 60 多件。
“永磁磁浮空轨”在继承了传统空轨的有独立路权、占地面积小、建设周期短、建设成本
低、景观性好等一系列优点基础上，车辆运行更平稳，更节能环保。种种优势都显示，
它势必引领我国新制式、新接入级轨道交通翻开崭新的一页，
请根据上述材料，回答下列问题；
（1）“兴国号”永磁磁悬浮是运用磁体的“ ”原理，使列车克服地球引力实现悬浮的；
（2）关于“兴国号”，下列说法正确的是( )；
A．可以实现零功率悬浮
B．永磁体里的稀土材料属于可再生能源
C．永磁体无需耗费电能就能产生磁力，相对电磁体节能环保
D．在金属中添加钕铁硼等稀土材料可以制备高性能的永磁体
（3）磁性材料的应用非常广泛，除了磁悬浮列车之外，请你至少举出一例磁性材料在
生活中的应用。( )
