8.《卖火柴的小女孩》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。
资料宝袋
丑小鸭
海的女儿
拇指姑娘
皇帝的新装
野天鹅
夜莺
预习检查
这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。
想一想:课文讲了一件什么事？
一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的 凄美 故事。
课文详解
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了什么？
品读课文第1~4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。
我想要……
小女孩 觉得自己好像坐在一个
大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚
和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
温 暖
她又擦着了一根
好想吃……
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
食物
她又擦着了一根火柴。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
快乐
读课文第8自然段。
她第四次擦着火柴。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
啊，请把
我带走吧……
疼爱
她第五次擦着火柴。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
幸福
温暖、食物、快乐、疼爱、幸福，
小女孩在擦着火柴时，在幻想中得到
了，事实上，小女孩得到这些的没有
呢？找出相关句子。
理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的含义。
这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡，只有推翻当时黑暗的社会制度。
卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果
次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
产生的幻想
原 因
结 果
大火炉
香喷喷的大烤鹅
美丽的圣诞树
慈祥的奶奶
和奶奶一起飞走
冷极了,渴望得到温暖
火柴灭了，火炉不见了
饿极了,渴望得到食物
火柴灭了，烤鹅不见了
缺少欢乐，渴望得到
火柴灭了，圣诞树不见了
缺乏疼爱，渴望得到疼爱
火柴灭了，奶奶不见了
想摆脱寒冷，饥饿和痛苦
小女孩被冻死了
擦燃次数 看到的 现实 想得到的
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？
这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
概括主题
文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事，揭示了资本主义的罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。
写法点拨
１.作者的想象丰富、合理，符合小女孩的现实处境和她当时的心理。
２.小女孩饥寒交迫的现实处境和她在擦火柴时看到的种种幻景，形成了强烈的对比，突出了小女孩的悲惨遭遇。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？
想一想 说一说 写一写
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