2 走月亮 第2课时 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
亮
走
月
部编语文四上第2课 课时2
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
复习导入
自由读课文，勾画：阿妈牵着我走月亮，走过哪些地方？分别看到、听到、闻到、想到了什么？
精读课文
不仅使描写细腻、形象、生动，
更增强了韵律感，使语言富有气势。
我们在小路上看到了什么
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和
小路……
排比
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了__________，照亮了__________，也照亮了，照亮了_______________……
清清的池水
池塘边的小野花
花间的露珠和鸣虫
拟人
我们在溪边看到了什么
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
形象地写出了月亮在水中的倒影。
抱着？
因为鹅卵石中间有一些水，是一个个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。
仿写拟人句：
每个小水塘，都抱着___________________！
每颗小露珠，都抱着___________________！
__________，都抱着___________________！
读第6自然段，填表。
村道、果园、田埂
看到（眼） 修补过的村道；果子挂满枝头；
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
听到（耳） 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……沟水汩汩，很满意地响着。
闻到（鼻） 从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。
想到（心） 种油菜、找兔草、吹蒲公英、收了油菜栽水稻……
我们还会走过哪儿呢？
走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
你能模仿这个句式说一说吗？小组内试一试吧！
我和阿妈走过__________________，走过_________；走过
_________________，走过________________……
月色浓浓的小树林
小山坡
凉风习习的小河边
打谷场和晒谷场
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
下面4段可以删掉一些吗？
它不仅表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，还起到了在结构上串联全文的作用。
感悟亲情
除了月夜下迷人的景色使“我”感到愉快、高兴，还有其他原因呢吗？让我们再来读一读，找一找。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……
和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色，一定非常幸福。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里！
想到白天和妈妈一起洗衣裳、做小船、看水塘，晚上还和妈妈一起去走月亮，真快乐！
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子真让人高兴！
扩展延伸
写“月”的诗句
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
赞美母爱的名人名言
慈母爱子，非为报也。——刘安
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
小路 溪边 田埂
视觉：看到 （眼） 点苍山、大青树 鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 修补过的村道，果子挂满枝头
听觉：听到 （耳） 溪水声 秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
嗅觉：闻到 （鼻） 山草和野花的香味 果子的香味
感觉：想到 （心） 树叶运花瓣、采野花；洗衣裳 种油菜、找兔草、吹蒲公英、收油菜栽水稻
课堂小结
1.我感受到月光下散步的美好，也感受到了母子俩之间的幸福、快乐的感情。
学了这课，你有哪些收获
2.这篇散文通过写“我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”的幸福和快乐。