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1教学目标
1. 知识与能力：了解作者，揣摩语言，体会母爱。
2. 过程与方法：通过合作探究式学习，整体感知课文，体会母爱；学会运用细节描写刻画人物的方法。
3. 情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，学会感悟亲情、表达亲情。
2学情分析
授课班级为文科学生，对语文学习较有兴趣，语言感悟能力较强。
3重点难点
（1）整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。
（2）学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
（3）体会母爱的真挚、深沉，进而理解生活中的母爱。
（4）让学生学会感悟亲情，学会做人。
4教学过程
4.1 第二学时
教学活动
活动1【导入】《我的母亲》
第二课时
一、回顾上节课的内容：
1、母亲有哪些优秀品质：
明确：① 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真② 热情好客③ 乐于助人，总不怕吃亏④ 有着软而硬的性格，善良而又坚强⑤ 理解孩子
2、母亲对“我”进行了怎样的“生命的教育”？
明确：生活习惯：爱花 爱清洁 守秩序；性格：好客；为人处世：平和 能吃亏 做人有原则。
二、拓展：
1、播放歌曲《天亮了》
2、谈《天亮了》背后的感人故事，并谈使自己触动最深的是什么？
3、比较：本文与歌曲在情感表达上的相同与不同
4、语文活动：你对父爱母爱的描绘
①悠悠父母之爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们自己的父亲或母亲。
②请在歌声中酝酿感情，然后把你们写下的关于父爱、母爱的点点滴滴讲出来。
③父爱母爱大家谈。
三、选亲情贺卡，说心中想说的话：（引导学生说出自己最想对父母说的话）
四、推荐作业：
1、自己独立制作亲情贺卡，填上要说的话，送给自己的爸爸或妈妈。
2、仿写
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画,
， ；
，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
3、读写结合
请回忆有关父母的三个片段或场面，通过父母的语言、神态、动作或心理表现父母的性格特点。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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