5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
教学目标：
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。
3.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。
4.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。
重点1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字,会写“金水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。
难点：感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。
联系生活，导入新课
部编版三年级语文上册第二单元
铺满金色巴掌的水泥道
5
初读课文
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.用“ ”画出你认为难读或难懂的词语。
检查字词，登上楼梯
水洼
印着
凌乱
增添
小雨靴
棕红色
棕红色
增添
凌乱
印着
水洼
亮晶晶
亮晶晶
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
近义词——晴朗
明朗
二年级的时候，我们知道“寻找”这个词中，“寻”就是“找”的意思，“找”也是“寻”的意思。“明朗”我们也可以用这样解释……
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
明朗
潮湿 增添 蹦跳 歌唱 愉快
再读课文
1.默读第5-7自然段，把你喜欢的句子用“～～～”画下来，喜欢的词语用“ ”圈出来；
2.与同桌交流一下喜欢的原因。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
凌乱
生活中的凌乱美
生活中的凌乱美
生活中的凌乱美
请你铺一条凌乱美的金色水泥道
“金色的小巴掌”体现了梧桐叶的姿态美，而“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。
细品语句
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
细品语句
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
光 泽
形 状
颜 色
数 量
观察细致
品读心情
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这
多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
品读心情
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
上学放学路上的美
生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔写一写它的美吧！
板书设计
天空 明朗
地面 潮湿 小水洼
法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌
水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟
热
爱
生
活
热
爱
秋
天
铺满金色巴
掌的水泥道
随堂练习