23 纸船和风筝 课件

(共24张PPT)
纸船
风筝
23 纸船和风筝
风筝 松鼠 折船 扎起
抓住 幸福 但是 一张
愿意 哭笑 取下
祝福 纸船 漂哇漂
我会认
风筝
折船
扎起
抓住
幸福
但是
取下
漂啊漂
哭笑
愿意
玩纸船
本文写了（ ）和（ ）通过（ ）和（ ）成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
想一想:课文写了一件什么事？
松鼠
小熊
纸船
风筝
默读2到6自然段，想一想：松鼠和小熊是怎么成为好朋友的呢？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
风筝乘着风，飘哇飘 ，飘到了松鼠家门口。
纸船漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风， ，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
纸船 ，漂到了小熊家门口。
漂哇漂
纸船漂到小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家口。
风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
比一比，这两组句子有什么不一样？
写出了纸船从山顶漂到山脚的路途的弯弯曲曲，说明了漫长的“漂”的过程。
来学着说一说，表达出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。
①小兔子跳到了山那边。
②乌龟爬到了终点。
①小兔子跳哇跳，跳到了山那边。
②乌龟爬呀爬，爬到了终点。
默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
“乐坏了”还可以怎么说？
开心极了、高兴极了、高兴得不得了……
祝你快乐!
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
乐坏
小熊，小熊，你为什么这么开心呀？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
乐坏
松鼠，松鼠，你为什么这么开心呀？
祝你幸福!
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
齐读第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友谊。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
学习课文第7至11自然段。
读第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活动。
小熊想：小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。
小松鼠想：小熊，你能原谅我吗？我不想失去
你这个朋友……
读第10自然段
①“再也受不了啦”，应该读出松鼠实在忍受不住，特别想和小熊和好的心情。
②“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”应该读出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真诚的语气。
齐读第11自然段
理解“哭”的含义：这是激动的泪水、兴奋的泪水、快乐的泪水、幸福的泪水。
“美丽的风筝”中“美丽”说明小松鼠看见风筝很高兴、很激动、很惊喜。
练习说话，拓展升华。
松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这些纸船向他漂来，会怎样呢
小熊看到纸船向他漂来，高兴地说：“太好了，我和松鼠又和好了。”
以后交朋友时要注意，不要因为一点小事和朋友吵架。
和朋友吵了架，要勇于承认自己的错误，主动和朋友和好。
学完课文，你懂得了什么？
我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候，宽容、谅解才是最好的解决办法。
小 结