3 开满鲜花的小路 课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
3开满鲜花的小路
部编版·二年级语文下册
情境导入
看到这幅图，你感受到了什么？
开
满
鲜
花
的
小
路
1.自由朗读课文；
2.圈画出文中的生字宝宝，同桌之间说说你的识记方法。
生字学习
多音字
学习多音字“啊”
（1）多美啊（ɑ）!
（2）啊（à），我爱你，伟大的祖国！
（3）啊（á），你说什么？
（4）啊（ǎ），这是怎么回事？
（5）啊（ā），多漂亮！
助词
叹词
图片识记
邮局
邮递员
图片识记
识字方法
加
一
加
堆
你有什么好方法记住这些字？
坡
裹
寄
礼
懊
丧
换
一
换
识记生字
邮
递
裹
寄
局
破
漏
懊
猬
绚
籽
礼
堆
丧
读好句子
（1）邮递员黄狗告诉鼹鼠先生，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
（2）原来，长颈鹿大叔寄来的是一包花籽，这是多么美好的礼物啊！
思考：
文中出现了哪些小动物？
整体感知
邮递员（　 　）为鼹鼠先生送来了（　 　）大叔寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（　 　），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（　 　）很懊丧。春天来了，通往（　 　）家的路，成了一条开满鲜花的路。（　 　）和（ 　　）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ 　　）大叔寄来的礼物是花籽。
你能试着把动物图片贴到括号里吗？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
开门见山，点明了故事发生的起因
高兴
花收到包裹，遗失颗粒（1-5）
探究鼹鼠先生的心情
寄包裹者
收包裹者
课文品读
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
奇怪
原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
懊丧
课文品读
花开满路，大家赞叹
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
想象：当鼹鼠先生看到满路鲜花时，会想些什么呢？
目的
惊喜、赞叹
地点一
小路不同往昔
课文品读
刺猬太太家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
由疑惑到惊喜
我不知道！
欢快、愉悦
地点二
花朵颜色鲜艳美丽
对话一
课文品读
狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
由疑惑到惊喜
我不知道！
欢快、愉悦
地点三
近义词：绚丽多彩
对话二
课文品读
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 。
上坡上 。
。
长着绿油油的小草
有许多茂盛的树木
小路上有许多快活的小动物
看图说句子
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
说明它们都很喜欢鲜花，这条开满鲜花的小路给它们带来了快乐。
地点四
花多
课文品读
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄花籽
花籽漏在路上
小路开满鲜花
无心之举美环境
揭开悬念
例：这是多么美好的礼物啊！
这是多么 啊！
清澈的小溪
这是多么宽阔的马路啊！
仿照下面的句子写感叹句。
写一写
长颈鹿大叔去年寄来的花籽漏在路上，来年春天生根发芽，开出了五颜六色、绚丽多彩的鲜花，生活在这里的动物们都欣赏到了美丽的鲜花，感到无比快活。这些花籽给大家带来了美好、希望、快乐和浪漫。
为什么说“这是多么美好的礼物”？
思 考
长颈鹿大叔
寄花籽
鼹鼠先生
撒
落
开满鲜花的小路
刺猬太太——绚丽多彩
狐狸太太——五颜六色
松鼠太太——花朵簇簇
花籽
美好礼物
板书设计
本文讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上，来年春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路，原来长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。本文告诉我们，能够给人们带来美好与快乐的事物就是美好的礼物。
课文主题
书写指导
鲜 xiān
结构：左右
部首：鱼
书写指导：“鱼”作偏旁时，第八笔横改提；右边的“羊”，竖要写得直而正。
书写指导
邮 yóu
结构：左右
部首：阝
书写指导：“阝”的起笔略高于第二笔横折，最后一笔竖收笔低于左边。
书写指导
递 dì
结构：半包围
部首：辶
书写指导：先写“弟”，再写“辶”；“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线；“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
书写指导
员 yuán
结构：上下
部首：口
书写指导：上部的“口”要写扁，且内收。下部“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。
书写指导
原 yuán
结构：半包围
部首：厂
书写指导：第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。
书写指导
叔 shū
结构：左右
部首：又
书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
局 jú
结构：半包围
部首：尸
书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。
书写指导
堆 duī
结构：左右
部首：土
书写指导：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
书写指导
认 rèn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽。右部捺脚与撇尖持平。
书写指导
礼 lǐ
结构：左右
部首：礻
书写指导：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
谢谢你，给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。
二、大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹鼠先生说些什么呢？
课堂练习
朗读指导：本课角色众多，关于鼹鼠先生，要读出得到有包裹通知的惊喜，到漏掉小颗粒的懊丧，再到看到开满鲜花的小路的惊喜这一系列情感变化。读刺猬太太、狐狸太太的话时，前面一句都是疑问句，读出疑惑之感；后面一句都是感叹句，可一字一顿，字字重读。鼹鼠先生的两次回答，是快乐氛围中的疑惑不解，在朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。
分角色朗读课文。
课后习题
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇ 房子旁边 。
◇ 山坡上 。
◇ 。
一群小动物正在玩耍
房子前面生长着一片绿色的大树
坐落着一座房子
········
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
课后习题
课文中“美好的礼物”指的是什么？
生活中还有什么也是美好的礼物？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美好、希望、快乐和浪漫。
示例：我向大哥哥、大姐姐问路，大哥哥、大姐姐告诉我并且带我到目的地。他们的热心帮助对我来说也是美好的礼物。
课后习题
分角色朗读课文，正确书写本课生字新词。
对照插图讲故事。
交流：长颈鹿大叔的花籽让小路变美了，为了让我们的环境变得更美，你打算怎么做？
课外练习