14文具的家 课件(共28张PPT)

文档属性

名称 14文具的家 课件(共28张PPT)
格式 pptx
文件大小 8.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-07-08 10:44:12

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文档简介

(共28张PPT)
小小人儿细又长,
穿着木头花衣裳。
画画写字它全会,
就是不会把歌唱。
猜谜语
身体有圆也有方,
常在铅笔盒里装。
要是写错一个字,
它会马上来帮忙。
橡皮
铅笔
尺子
文具盒
转笔刀
文具
文具的家
部编教材一年级语文下册
(1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。
(2)读完课文后,在课文里把会认读的字圈画出来,然后借助拼音把这些字宝宝读准。
(3)在自然段前标上序号。
初读课文,合作探究
"斤”字旁
读一读,记一记
巩固练习
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。
  橡皮,只用了一回,再想擦,就找不着了。
  贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
  你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
  贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
  从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查。铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都已经回家了。
造句:
他看了很多文学方面的书。
笔顺:
字词学习
造句:
这条道路十分平坦并且干净。
笔顺:
造句:
他的办法真多,做起事来都不费劲。
笔顺:
造句:
获奖的运动员们按名次上台领奖。
笔顺:
造句:
我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
笔顺:
造句:
在公交车上,小明主动给老人让座。
笔顺:
特点:“左窄右宽”
造句:
书包里面装有各种学习用品。
“包”是半包围结构,先外后内。
丢 失
diū shī
文 具
wén jù
检 查
jiǎn chá
仔 细
zǐ xì
所 有
suǒ yǒu
每 天
měi tiān
新 的
xīn de
哪 里
nǎ lǐ
认读词语
我会做生字加减法


-
-
=
=
=
=

+

+



丿





仔细观察图画,想一想:图上画的是谁的家?书桌上怎么样?
书桌上乱七八糟的,说明贝贝做了什么?她现在在做什么呢?
想一想,课文的哪些自然段写了这幅图的意思的?你是根据哪句话判断的?用横线画出来。
铅 笔,只 用 了一次,不 知 丢 到 哪 里 去了。
橡 皮,只 擦了一回,再 想 擦,就 找 不 着 了。
qiān bǐ, zhǐ yònɡ le yí cì, bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
xiànɡ pí, zhǐ cā le yì huí, zài xiǎnɡ cā, jiù zhǎo bù zháo le
粗心
眼 睛, 对 妈 妈 说:“我 也 不 知 道。”
mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà
yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā mā yào xīn de qiān bǐ xīn de xiàng pí
贝 贝 一 回 到 家,就 向 妈 妈 要 新 的 铅 笔、 新 的 橡 皮。
妈 妈 说:“你怎 么 天 天 丢 东 西 呢?”贝 贝 眨 着 一 双 大
“就”:立刻,马上
______一_______就 。
______一_________就 。
______一_______就 。
仿写句子
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
妈妈
回到家
开始做饭

写完作业
自己整理书包
我们
听到上课铃响
进入教室,安静下来
大雁
到秋天
往南飞
观察图画,读读课文,想一想:图画画的是课文中的哪些自然段?说说判断的理由。
妈妈说“贝贝, 你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀, 也有自己的家呀。”
妈妈的话是在教贝贝做什么呢?
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。
贝贝找到文具的家了吗?
从 此, 每 天 放 学 的 时 候, 贝 贝 都 要 仔细
检 查,铅 笔 呀, 橡 皮 呀,转 笔 刀 哇,所 有 的
小 伙 伴 是 不 是 都 回 家了。
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
jiǎn chá qiān bǐ yɑ, xiànɡ pí yɑ, zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
通过贝贝这个小故事,你知道我们小学生在学习上要养成一个什么样的良好习惯?用句子“通过贝贝这个小故事,我知道……”说一说。
从此,贝贝还会不见文具吗?你是根据哪些词语猜出来的,用小圆圈点出来。
故事简介
贝 贝
回顾总结
比一比,谁组的词最多





















巩固练习