1 小蝌蚪找妈妈 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
部编版小学语文二年级上册
1.
小蝌蚪找妈妈
从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？
小蝌蚪
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎
yínɡ
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……
面对面，所以是“迎”
你还能想到哪些关于“迎”的词语？
迎面
欢迎
迎接
迎风
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiāo
jiào
教室里，同学们都在认真地读课文。
教
jiāo
jiào
(请教)(教师)(教室)
（教给)(教课)(教书)
自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
读完数一数：课文一共有几个自然段？
6个自然段
露着雪白的肚皮。
lù
“露”在这里读“lù”。
用于口语的时候读“lòu”。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？
观察
整体感知
一群生活在（ ）里的小蝌蚪，
（ ）的故事。
读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
池塘
找妈妈
自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
你能给“塘”组词吗？
思考
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
思考
“袋”还可以组什么词呢？
“袋”在这里读轻声。
脑袋
袋
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
dɑi
dɑi
dài
dài
注意“袋”字的读音
“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
灰
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。
你从“甩”字中体会到了什么？
小蝌蚪在这里生活得很快乐。
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地游来游去
小蝌蚪在这里生活得很快乐
自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。
第一次变化
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。
第二次变化
　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第三次变化
　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
第四次变化
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
前腿
后腿
尾巴
青蛙
第一个“人”小
第二个“人”大
“冂”要宽
结构：独体结构
组词：（两个）（两只）
笔顺：
悬针竖，最长
小而靠上
部首：口字旁
结构：左中右结构
组词：（哪里）（哪儿）
笔顺：
舒展
结构：半包围结构
组词：（皮球）（皮肤）
笔顺：
（宽心）
（宽大）
（宽窄）
造句：宽阔的马路一直伸向远方。
宽
kuān
最后一笔是竖弯钩。
宀+艹+见
上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的变化过程，这堂课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色
游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着
游哇游 披着 鼓着
小鲤鱼长成了青蛙，开心极了！
请你默读第二自然段,画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心里很羡慕，他们想要找自己的妈妈。
思考
接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
思考
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
分角色读
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!
分角色朗读对话，体会人物语气
语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。
要读出疑问的语气来。
妈妈四条腿，宽嘴巴。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
在乌龟的身后，所以是“追”。
分角色读
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
分角色朗读对话，体会人物语气
要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。
小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。
妈妈= 四条腿 + 宽嘴巴 + 两只大眼睛 + 绿衣裳
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段，从中找找答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
大青蛙的样子：
形象生动
读一读，说说两个句子有什么不同。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。
小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？
头顶大眼睛
身披绿衣裳
露着白肚皮
四条腿
宽嘴巴
思考
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
这回他们有没有认错妈妈呢？
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈，妈妈!
思考
小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。
思考
这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？
说明青蛙是人类的好朋友。
可见小青蛙们很勤劳。
思考
读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！
小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。
本文讲述了一群天真活泼的 在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成 的故事，蕴含了从小要学会 ，遇事 的好品质。
小蝌蚪
小青蛙
独立生活
主动探索