2.《花的学校》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
花的学校
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作者简介
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
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衣裳
荒野
惩罚
口笛
放假
(假话)
(放假)
jià
jiǎ
假
(真假)
(请假)
表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
表示不真实
shɑnɡ
荒凉的野外
读一读
字词识记
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站
放假 互相 簌簌 衣裳 住所 能够
猜出 扬起 双臂
huānɡ
dí
fá
jià
shɑnɡ
写一写
将下列生字按结构分类。
上下结构
左右结构
独体字
狂 假 所 够 猜 扬
落 荒 笛 舞 罚 臂
互
重难点字书写指导
读一读
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
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整体感知
读第1、2自然段，当六月的阵雨落下时，你仿佛看到了什么？听到了什么？
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默读3-9自然段，圈出描写花孩子的词语，说一说你看到了怎样的画面？
花的学校
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上课
放假
跳舞、狂欢
回家找妈妈
花的学校什么样？
默读课文第1—2自然段，画出相关词句，关注其中有新鲜感的词句。
学习提示
花的学校什么样？
想象花会从哪些地方跑出来？
有新鲜感的词句
想象东风走过荒野、吹着口笛是什么样子的？
他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
想象画面
你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
想象画面
你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
想象画面
你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
拟人
修辞手法
拟人
花儿就像可爱的孩子一样活泼、调皮。
花的学校什么样？
默读课文第3—9自然段，画出相关词句。对于有新鲜感的词句，尝试想象画面、理解意思、有感情地朗读。
学习提示
想象一下：花儿们会做些什么功课？
花孩子们会做什么？
雨一来，他们便放假了。
想一想：为什么说雨一来，花儿们就放假了呢？
雨来临之前
在上学
放假了
雨来临之后
花儿还在孕育
花儿纷纷盛开
清风一吹，他们便 。
蝴蝶一来，他们便 。
蜜蜂一来，他们便 。
( )一来，他们便 。
伸伸懒腰
跟蝴蝶一起翩翩起舞
奉上香甜的花粉
雨一来，他们便放假了。
照样子写一写
小鸟
拍手欢迎
花的学校什么样？
默读课文第3—9自然段，画出相关词句。对于有新鲜感的词句，尝试想象画面、理解意思、有感情地朗读。
学习提示
这是一种怎样的情景？
既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子的热烈欢迎。
拟人
冲
跑
走
可快可慢
不慌不忙
急不可待
想一想，他们为什么要“冲”出来？
向往自由天地，
向往快乐玩耍。
无惧风雨，执着盛放
这体现出花孩子们的 的精神。
顽强勇敢
勇于挑战
永不退缩
花孩子们在天上的家是怎样的？为什么花儿们的家是在天上？
花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。
····
两个问句和“急急忙忙”，体现出什么？
两个问句和“急急忙忙”，表现出花儿们是多么急迫地想要回家呀！因为家里有妈妈呀！
花孩子想对妈妈说些什么？
妈妈看到花孩子又会怎么做？
花孩子为什么那么着急想回家去？
花孩子们玩得再疯狂也不忘回到妈妈的怀抱，不忘回家。这句话表达了对妈妈的喜爱之情，对拥有妈妈的爱而骄傲、自豪的感情。
文中的孩子看到雨中开放的花儿，产生了哪些有趣的想象？
交流讨论
地下有花的学校，花儿们都是上学的小学生。
花儿们也要做功课，要是放学以前跑出来玩，老师就要罚他们站墙角。
花儿们也会放假，雨一来，他们便放假了。
花儿们也有家，他们的家在天上。
……
真的有花的学校吗？
花儿们的妈妈是谁？老师是谁？
花儿的妈妈是太阳的光芒，照耀他们、温暖他们。
花儿的妈妈是雨露，滋润他们、哺育他们。
花儿的老师是大地，为他们提供良好的成长环境。
花儿的老师是大自然，他们在大自然里经受锤炼。