12 坐井观天 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
同学们，你们从图上看到了什么？
小鸟在天上，青蛙在地上，这两个动物之间会发生什么样的故事呢？一起去看一看吧！
12.坐井观天
井
观
生字
组词：
（井口）
（井水）
（井沿）
结构：独体
部首：一
组词：
（观看）
（乐观）
（坐井观天）
结构：左右
部首：又
“又”的捺变成点。
12.坐井观天
看天
坐在井里看天空
你能说说标题什么意思吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
课文一共 个自然段。
7
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
课文
yán
小鸟和青蛙分别在哪里？
碗沿
河沿
你还知道生活中哪些“沿”？
桌沿
帽沿
床沿
默读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
课文
找一找青蛙和小鸟有几次对话。
三次
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第一次对话
可以看出天很大
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
小鸟飞了一百多里，你有什么感受？
高山
城市
草原
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第二次对话
青蛙和小鸟为什么事情争论？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
天到底有多大？
青蛙和小鸟眼中的天是怎样的？
天不过井口那么大
天无边无际，大得很哪！
假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
吹牛，不实在的话
飞了一百多里
青蛙的大话指的是什么？
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
青蛙对小鸟说的话表示怀疑，他说：
青蛙觉得小鸟说的话很可笑，他说：
青蛙觉得没有人比他更了解天了，所以他说：
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
其实青蛙是想说：
这真是一只 的青蛙。
可笑
自以为是
目光短浅
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
______无边无际，大得很哪！
大海
______无边无际，大得很哪！
森林
______无边无际，大得很哪！
沙漠
______无边无际，大得很哪！
草原
哪
你从哪儿来呀？
天无边无际，大得很哪！
nɑ
nǎ
nɑ
（天哪）
（哪里）
（嗯哪）
（哪个）
多音字：
nǎ
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
不相信的语气
劝告的语气
加上动作
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
第三次对话
做抬头的动作读
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
第三次对话
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
青蛙为什么笑了？小鸟为什么也笑了？
青蛙是自以为是的笑。
他不赞同小鸟的话，认为自己是对的。
小鸟是无奈的笑。
他在耐心、诚恳地劝告青蛙。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
第三次对话
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
练习朗读
自以为是的语气。
无奈的语气。
假如你是那只青蛙，你跳出井口后，会看到什么，想说些什么？
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说：“ 。”
小鸟也笑了，说：“ 。”
读了这个故事，你有什么收获？
看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。
多读书的人才会知识广博，
不读书的人只能 。
目光短浅
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 ，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
站得高才能看得全面
井口
无边无际
口渴要喝水
喝水要用口
组词：
(喝水)(喝茶)
(喝汤）
结构：左右
部首：口
组词：
(口渴)(渴求)
(止渴）
结构：左右
部首：氵
组词：
(井沿)(床沿)
(边沿）
结构：左右
部首：氵
组词：
(回答)(问答)
(答对）
结构：上下
部首：竹
组词：
(说话)(对话)
(电话）
结构：左右
部首：讠
组词：
(边际)(实际)
(无边无际）
结构：左右
部首：阝