(共13张PPT)
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必修三小说单元交流活动
——让我们一起编故事
（学习巧合必胜法，尝试创作微型小说）
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微型小说魅力之处（《等待散场》《差别》）
1、写作角度上，以小见大，以点滴见大海。
2、选材上，以少胜多，以最少的材料，让读者产生最大的想象。
3、在情愫上，要求纸短情长。
4、在结构上，讲究构思巧妙，讲究出奇制胜，由点见面
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微型小说常见的三种技法
1、误会法：作品中的人物迷惑于事物的表面，从而引起矛盾，推动情节的发展，造成悲剧或喜剧性的冲突．
2、峭收法：在情节结尾处异峰突起，出人意料．使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
3、巧合法：通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合,构成曲折的故事来表现主题。
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寒 冬 里（周维娜）
寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：
“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现，绅士也是个秃头。
是什么技法使得这篇文章充满了趣味性？
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【点拨】：这篇小说，作者设计了哪两个巧合
巧合一，绅士本应该有钱，但当他准备施舍时却发现身上没有带钱；
巧合二，乞丐和绅士都是秃头。有了这两个巧合，小说的情节波澜起伏，读来饶有趣味。（推动情节的发展）
（2）文中巧合处对绅士的形象有何帮助？
【点拨】：绅士不是一般意义上的乐善好施，而是舍己助人了。这种巧合突出了绅士对乞丐施舍的不是简单的钱或者说是一顶帽子，而是一片诚心。
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巧合法的三条原则：
（1）首先，巧要巧得真实，合乎生活的真实。就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等到方面的特点，要让人相信。特别是那些具有偶然性的巧合情节，更要注意真实性。
（2）其次，巧要巧得合理，合乎情节的逻辑性。
（3）第三，巧要巧得新奇。
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欧·享利的小说《麦琪的礼物》
妻子德拉正巧卖掉自己的美发买回丈夫心爱的金表上需要的表链，丈夫杰姆正巧卖掉金表而买回妻子喜欢的一套发梳。这种巧合巧得新，巧得奇，巧得令人绝倒，又巧得使人心酸落泪。
物件（线索）巧合
类似此巧合的还有小说《项链》
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曹禺的《雷雨》
鲁侍萍领女儿四凤回家，恰巧是在三十年前帮工的周公馆里巧遇赶走自己的周朴园。闹罢工的工人领袖鲁大海，是周朴园和鲁侍萍亲生的儿子，而鲁大海刚生下来就被周朴园遗弃了的，可是鲁大海自己却不知道这回事,悲剧就在这样一个打着雷下着雨的环境下发生了。
环境巧合
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可见，巧合可以提炼故事情节，推进情节的发展，也可以刻画人物形象性格。
运用设计巧合法，要用得恰当，对一些偶然性情节要尽量作好前铺后垫，找出它的合理性因素，不能超越时代、现实去凭空臆造。
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让我们一起编故事：尝试使用巧合法给故事编写一个合情合理的结尾吧!
德军剩下来的东西
战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去 是不是上我那里 ”
他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的爱人。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。
……
女人突然嚷了起来：“啊!”
他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。
他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。
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教师提供场景，学生运用巧合法尝试创作微型小说。
(一粒沙上说世界，半瓣花上说人情)。
可以六个人为一小组，讨论合作共同创作；也可以个人创作。
（1）场景：宿舍里
（2）场景：食堂里
（3）场景：教室里
（4）场景：商场里
（5）场景：医院里
（6）场景：车上
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展示创作成果
学会分享，互相交流，互相点评，互相学习，不断进步
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课外作业
请以下面一段话为开头，用巧合法续写一篇微型小说，字数不限，要求写出波澜。
漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人……
