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1教学目标
让学生领会孙犁独特的作品风格；培养学生的爱国热情。
2重点难点
通过自主交流领会孙犁作品诗情画意与泥土气息相结合的独特风格。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】 荷花淀
一、导入：歌曲《白桦林》；战争小说，血腥场面——特别风格：孙犁
二、介绍：
（一）孙犁：以写冀中农村人民抗日斗争著名的短篇小说家。作品数量不少，基本以他的家乡冀中平原农村为背景，描写抗日根据地人民在中国共产党领导下进行的艰苦抗日战争。
（二）独特艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。影响：相当可观的河北作家群——“白洋淀派”（齐名：赵树理为代表的“山药蛋派”）
《白洋淀纪事》小说与散文合集，1958年出版。包括《荷花淀》、《芦花荡》、《栗蒲台的苇》等名篇。
三、标题中心（电影片断）为什么要以《荷花淀》为题目？
1、战场就在荷花淀中；（自然环境）
2、妇女们就是在这个清香四溢的环境中成长起来。（推动情节、烘托人物形象）
四、时代背景
写于1945年春。当时，抗日战争已进入最后阶段，党领导的抗日武装不断发展壮大，抗日根据地不断扩展。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，保家卫国。
五、主要情节
（一）夫妻话别（1-31）（二）探夫遇敌（32-62）（三）助夫杀敌（63-83）
1、月夜等候1、马家庄探夫1、巧遇歼敌
2、夫妻话别2、探夫归途2、锻炼感受
3、送夫参军3、遇敌脱险3、迅速成长
六、主问题：诗情画意和泥土气息分别体现在什么地方？
交流：环境、主题；语言、人物形象、细节
第二课时
一、环境描写（诗情画意）
1、作品怎样体现孙犁诗情画意的风格？（拓展：抗日神剧“手撕鬼子”“手榴弹炸飞机”）
（听朗读）作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品描画的背景上，我们看不到硝烟烈火、残坦断壁、血污泪痕，而且战场就在荷花淀。看到的是明月、清风、银白湖水、碧绿稻秧、粉红荷花······例如开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写，水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象就在这样清新宁静的氛围中出现的，激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开。
2、p84.3水生家小院及白洋淀夜景的描写（充满诗情画意；提供背景，衬托人物）
P86.40正午淀上风光的描写（寂静无声;烘托心情：有点失望，有些伤心）
P87.61对荷花淀的描写（密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵；推动情节）
3、小结：由作品表现主题的角度决定的：不想渲染战争的残酷，而通过展现人物对家乡的家，对生活的爱，（家乡美——爱家乡）着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。
二、语言——基本上是群众化的语言，使作品更易在群众中传播。
（一）夫妻话别——勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义(朴实忠贞)
对话练习P84.6-23（二人表演）；欣赏朗读；比较赏析（练P63.四.2｜140）
点拨分析：一个没话找话，憨厚纯朴；一个察颜观色，机敏多情。
“今天怎么回来得这么晚？”看似平淡的一句问话，却有着关切、责备的内含。
“你总是很积极的”“你明白家里的难处就好了”交织着含蓄深沉的复杂感情：
1、她爱丈夫，爱自己的家，因而更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她没有理由也绝不会阻拦，而且为有一个积极的丈夫而感到自豪；
2、但她毕竟是个女人，丈夫是要参军打仗的，这一去说不定就是生离死别，而家里则上有老下有小的，摆在她面前的担子是多么沉重；（担忧、嗔怪）
3、但丈夫确实是个好丈夫，他不仅事事走在前头，而且有体谅家里的难处，这就够了，千斤的担子，她决心挑起；再大的困难，她决心克服。（理解、赞扬）
小结：没有山盟海誓，没有豪言壮语，一个中国女性对丈夫的痴情，对祖国的热爱这两种伟大的感情，就这么自然地统一在最朴素的语言中。
（二）探夫路上（选择）（练P63.四.3｜140）
点拨分析：四个青年妇女都没有露面，但仅闻其声，就可想见其人。
1、伶俐善找托辞、2、爽朗直率、3、稳重谨慎、4、性急冒失、5、忸怩含蓄
（心细，考虑周到）（快言快语，急切真挚）（心口不一，欲盖弥彰）
（三）临别嘱咐P85.24-29——对丈夫的痴情，对祖国的热爱
点拨分析：真正的“生离死别”，千言万语难尽，作者却惜墨如金：离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是：“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”
你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。
三、人物形象
主人公：以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女。
作家的笔是那么漫不经心，没有描写她们的相貌，连名字也没有介绍。
勤劳、纯朴是她们的本质。尽管她们说不出什么高深的大道理，但她们懂得“不拖尾巴”。民族解放的使命感，这样自然地统一在她们追求美好生活的朴素愿望上，而崇高的民族气节，则水乳交融于她们对丈夫的忠贞爱情中。这就是真挚多情的中国女性。
荷花淀的伏击战使她们经受了鼓舞、锻炼，（电影片断）为了不叫男人把自己“看得一钱不值”，她们决计成立自己的队伍，而且说干就干，非常成功。（电影片断）这一切，似乎都是水到渠成、自然而然的事，而这一切，作者都把它安排在“潜台词”中去处理，也即作家所要追求的诗意的第一境界。
作者特别善于刻划农村劳动妇女的形象。在他笔下，中国劳动妇女一个个都是那样坚贞美丽。她们对亲人温柔多情，对敌人英勇顽强，承担着生活、斗争的重任，显示出解放了的妇女的本色。————“象金子一样坚硬，象水一样清澈”。
水生嫂
水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。
勤劳善良：她织席子又快又好，能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是典型的贤妻良母。
温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。
深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。
四、细节描写
（一）“话别”一场P85.15（练P65.6｜140）：激烈的情绪冲撞，使她几乎难以自持，但她终于能够自持——“吮”，用这个动作迅速平衡自己的情绪。她不能让丈夫看出自己的震动，那是软弱的表现；不能“拖尾巴”，必须选择坚强。
（二）伏击战一场P88.65：战争刚结束，战士们“开始了沉到水底捞出大鱼的拿手戏”，战士们把战利品丢到妇女们的小船上，妇女们把包裹丢给战士们。作用：革命乐观主义精神。
五、总结：（日中伤亡比例：1：8）
（一）主题：表现中华民族大无畏的英雄气概和可歌可泣的爱国主义精神。
小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。
（二）写法：孙犁作品看似平淡而新鲜，表现简朴而隽永，近乎轻柔而刚强。情节没有离奇，不觉紧张，然而主人公的遭遇和命运却扣人心弦。刻画人物，抒情写景，轻轻勾勒，准确细腻，浓淡适宜，既富地方色彩，又具时代特色。白描手法既绘形又传神，字里行间洋溢着深情。人物塑运用类似中国写意画的技法，只求神似，不求形肖。特别擅长于通过平凡的日常生活的描写，展现人物的精神面貌，去发掘人物尤其是农村妇女的情操美。
六、作业：与祥林嫂比较
参考：同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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