(共17张PPT)
差
别
作者：布鲁德·克里斯蒂安森
整体感知课文
分角色诵读,理清故事情节。
老板
阿诺德
布鲁诺
老板
阿诺德 布鲁诺
土豆
40袋
价格
土豆、40袋、价格
西红柿、价格、农民
布鲁诺和阿诺德各有什么特点？
布鲁诺：思维简单、目光短浅
考虑不周、 被动
阿诺德：考虑周全、观察能力强
有超前意识、主动
真正差别在于思维方式和观察能力
思考：
作者通过本文告诉我们一个什么道理？
作者通过本文告诉我们一个什么道理？
通过职场上两个年青人在工作中表现出的差别，告诉我们在这充满竞争的社会，被动终将被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展。
探讨写作特色
小说开头布鲁诺愤愤不平去找老板理论的时候，为什么老板不回答，而是要布鲁诺到市场。这里运用了什么手法？
设置悬念
小说的结尾以一个问句作结，运用了什么手法？
留白艺术
拓展练习
运用“留白艺术”给微小说《书法家》续一个结尾。
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。
“写什么呢？”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下 笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“_________ ”
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”高局长循声望去，面露难色地说：“__________________________________ ”
同意
不写了吧——能写好的就数这两个字……
欣赏国画
《深山藏古寺》
A
B
小结
留白艺术
虚实相生，无画处皆成妙境。
话里有话，无言处浮想联翩。
作业：
搜集运用了“留白艺术”的雕塑作品或影视作品与同学交流。
